1. Paper av Niclas Hedman
Inledning
Nätkulturer. Det finns många sätt att välja hur man vill tolka detta begrepp. Jag har på den här
kursen tittat på nätkulturer ur flera olika perspektiv:
Rent pedagogiskt - Hur kan man använda internet och dess sociala interaktivitet till att skapa ett
större och mer kvalitativt lärande.
Kulturerna i sig - Hur man beter sig, vad man gör, vem som gör det och varför.
Internet som informationskälla - Vad det är för information som sprids, hur man kan ta del av den,
vem det är som sprider den, vilken trovärdighet och vilket värde information kan ha.
Internet som en marknadsplats - Hur man kan marknadsföra sig själv eller en produkt, hitta nya vägar
att nå ut till större kundgrupper.
Nätkulturer är en kurs där vi som studenter har fått chansen att introduceras till ett sätt att reflektera
kring dessa perspektiv.
Pedagogiskt
”Learning by teaching”
Jag intervjuade IT-pedagogen Andreas till uppgiften ”Ungas medievanor” och han gav sin syn på hur
han tänkte kring lärande. Han förklarade att det är viktigt att möta eleverna där de befinner sig och
att som pedagog vara flexibel och våga hitta nya vägar att nå ut. Har man arbetat som lärare i många
år så har man vant sig att lära ut på ett visst sätt, kanske med mentaliteten att ”det har alltid funkat
förut så varför ändra på det”. Man kanske inte använt så mycket IT i utbildningen tidigare och känner
sig osäker på hur det fungerar och väljer då den trygga vägen.
Jag håller med Andreas när han säger att det är viktigt att möta eleverna på deras arenor. Därför att
dagens elever inte är som gårdagens och morgondagens elever kommer inte att vara som dagens.
Även om det betyder att man som lärare måste ändra inställning, skaffa sig nya kunskaper och nya
rutiner. Jag tror att man som lärare kan vinna mycket på att ha inställningen att ”lära sig genom att
lära ut” för då befinner man sig alltid där eleverna är.
Jag lärt mig är att ”dagens unga” ser på internet som en ren källa till kunskap. Det är viktigt att inte
motarbeta det utan att istället få barnen att lära sig använda internet på ett så bra sätt som möjligt
genom att lära dem hur man kritiskt granskar information och trovärdigheten hos källor.
Kulturerna
”Människan har ett behov av att få tillhöra och att få uttrycka sig”
Min inställning innan kursen var att ”dagens unga” spenderar alldeles för mycket tid framför datorn
och jag hade en fördom om att det gjorde dem dumma och lata. Det är en inställning jag har ändrat
efter att jag fått ta del av mina kursares reflektioner och läst artiklar kring ungas nätkulturer. Jag har

2. börjat reflektera kring det mer aktivt och ser det från andra synvinklar. Jag kan se det positiva som
finns där och vad det kan ge i framtiden. Det är viktigt för mig, för föräldrar och för pedagoger att
inse att det inte är två världar längre där den ena är IRL (i verkligheten) och den andra är digital. Det
finns bara en värld men sätten att kommunicera har blivit fler.
Jag tror att de som är unga idag kommer att bli bättre på att uttrycka sig i skrift, bättre på att
uttrycka vad de vill ha och bli mer kvalitetsmedvetna. De kommer att ifrågasätta den verklighet de
befinner sig i och ha förmågan att förändra sin situation och inte finna sig i att ”saker är som de är”.
De kommer inte att vara rädda för förändring utan har en grundinställning att saker och ting ska
förändras. De kommer även att ha lätt för att nätverka och knyta kontakter.
Genom att jag, tillsammans med mina kursare, har analyserat hur ”dagens unga” beter sig på nätet
kan jag i min professionella yrkesroll vinna mycket. Jag kan skapa en profil över vilka det är som om
fem - tio år är mina medarbetare eller vilka mina blivande kunder är om jag startar ett egen
verksamhet.
Internet som informationskälla
”Böcker är något mamma och pappa använde förr i tiden”
I dagens uppkopplade värld finns det inte plats för papper. Högstadieeleverna gör anteckningar på
sin bärbara dator. Lågstadieeleverna använder appar på sina iPads för att lära sig räkna och läsa. Vill
man lära sig något finns det där, ett knapptryck ifrån. Allt är så mycket mer lättillgängligt. Hitta en
adress, ett telefonnummer, ett årtal eller hur amerikansk politik fungerar, kan man utan problem
göra med mobilen vart man än befinner sig i världen (nästan).
En positiv sak med det är att människor blir mer analyserande av trovärdighet. Man kollar upp fakta
direkt och köper inte allt som sägs. Det skapar en självständighet hos individen och man lär sig
reflektera.
En annan positiv sak med en mer lättillgänglig information är att fler människor har tillgång till den.
Det gör att människor kan bli mer upplysta ur ett globalt perspektiv.
En nackdel kan vara att det kan skapa en prestationsångest och en stress i att veta och kunna
samtidigt som det gör människor mer bekväma när vi inte behöver anstränga oss att söka svar utan
får det serverat. Det kan skapa en illusion av att vi har mer kunskaper och kompetenser än vi
egentligen har. Ett uppvaknande som sker t ex när man fått sin första anställning och inser att man
måste kunna mer än att googla.
Jag tror som jag skrivit tidigare att det är viktigt att man lär sig att kritiskt granska trovärdigheten i
informationen och inte ta allt som står för sanning. Det kräver mer av oss som individer idag när vi
kan få information från så många källor än på den tiden då vi läste DN och kände oss trygga i
tidningens åsikter som aldrig behövde ifrågasättas.

3. Internet som marknadsplats
”Youtube-fenomen”
Internet är som den där rättvisa gympaläraren man hade i mellanstadiet, alla får vara med. Alla får ta
plats. Alla får chansen att uttrycka sig, t ex via en blogg eller Youtube eller Facebook.
Den digitala åldern sätter information i ett nytt perspektiv. Information får helt plötsligt ett annat
värde. När man pratar om produkter så kan det numera lika självklart vara en produkt som innehåller
information (Google) som en produkt som innehåller en fysisk vara.
Jag som till största delen växte upp innan internet och dataspel måste verkligen kämpa för att få ihop
alla intryck som dagens unga naturligt lärt sig att ta emot och sålla. I och med att jag har det intresset
jag har och studerar systemvetenskap tycker jag att det är viktigt att jag lär mig tänka på ett nytt sätt.
Internet är möjligheter. Man kan nå ut till så många människor, det finns så många nya vägar att
marknadsföra sig på, och det finns så många nya behov man kan skapa som människor inte vet att
dem har än (iPad). Säga vad man vill om Isabella Löwengrip (Blondinbella) men hon har fattat grejen.
Personlig utveckling
Den här kursen hade ytterligare en dimension, personlig utveckling. På det sättet att man fick
chansen att träna på att presentera sig, uttrycka sig och marknadsföra sig på ett modernt sätt.
För mig som varken har talets gåva eller är van att använda digitala medier såsom Adobe Connect
eller Skype för att uttrycka mig har det både varit en utmaning och väldigt lärorikt trots de få
träningstillfällena. Medan vissa bara kan prata på utan problem krävs det för mig struktur och
planering för att jag ska kunna uttrycka mig som jag vill. Men framförallt är det att faktiskt göra det
som varit mest utvecklande.
Förutom det är lärdomen om hur dagens unga kommer vara framtiden den mest värdefulla insikten
för mig personligen på hela kursen.
Slutsats
Jag hade gärna sett att den här kursen ändrar sitt format lite och kanske till och med delas upp i två
kurser, en pedagogisk del och en marknadsföringsdel. Då får man en chans att mer ingående
fokusera på det ena eller det andra. Nu blir det lite för ytligt och jag tycker att det är svårt att komma
in i rätt ”tänk”. Ska jag fokusera på pedagogiken eller ska jag fokusera på att försöka marknadsföra
mig eller min ”produkt”. Den/de borde även vara lite större (på helfart) och mer omfattande för att
skapa ett större avtryck.
Niclas Hedman