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    ICT利活用教育最前線リポート

~佐賀県武雄市の小学校のiPad導入・活用事例~



                      2011.9.10

                 株式会社ディスコ
                     本間 真

                                      1
自己紹介




       2
自己紹介

・新潟県出身
新潟高校卒、本籍は佐渡
・36歳
同学年の著名人は松井秀喜、室伏広治、草彅 剛など
・フェンシング
高校~大学~社会人で約10年間
・早稲田大学卒
・8歳、5歳、1歳の3人男児の父
                           3
仕事の経歴



・学校営業・・・約9年間


・学校向け商品企画・事業開発・・・約6年間
 日経進学Navi、合否発表システム、インターネット出願
 「Cラーニング」を中心とした教育ICT支援




                               4
会社紹介




       5
会社概要

社名:株式会社ディスコ
設立:1973年10月1日
資本金:5000万円
代表者:代表取締役社長 夏井 丈俊
所在地:【本社】東京都文京区後楽2-15-1(飯田橋駅または後楽園駅)
    【支社】札幌・仙台・名古屋・大阪・広島・福岡
    【海外子会社】ニューヨーク・ロンドン
    【海外関連会社】韓経ディスコ(ソウル)
売上高:127億7500万円(2010年6月実績)
社員数:462名(男329名、女133名)(2011年7月1日現在)    6
事業内容

        日経進学Navi               日経就職ナビ




進学情報の                就職情報の
 提供                   提供



高校                   大学                     企業
          進学                          就職


 人を集める      学生募集支援           キャリア支援        人材採用支援




                   人材(学生)       人を育てる      人材(社員)
                    育成支援                    育成支援
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佐賀県武雄市




         博多




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佐賀県武雄市




         10
佐賀県武雄市




         11
佐賀県武雄市




         12
総務省「地域雇用創造ICT絆プロジェクト」教育情報化事業




                               13
総務省「地域雇用創造ICT絆プロジェクト」教育情報化事業


佐賀県武雄市立 武内小学校
佐賀県武雄市立 山内東小学校


・4~6年生にiPadを一人一台配布
・無線LAN経由で利用
・Cラーニングもあわせて導入
・ICT支援員の配置



                               14
武内小学校校舎




          15
中庭




     16
グランド




       17
体育館




      18
教室




     19
図書館




      20
電子黒板




       21
体育の授業




        22
パソコン教室




         23
サーバールーム




          24
Cラーニングのサーバー




              25
無線LANアンテナ




            26
iPad保管庫(充電付き)




                27
6年生の算数の授業




            28
あらかじめ授業の進め方を児童に提示




                    29
あらかじめ授業の進め方を児童に提示




                    30
あらかじめ授業の進め方を児童に提示




                    31
一斉に机の引き出しからiPadを出して小テストに回答




                             32
一斉に机の引き出しからiPadを出して小テストに回答




                             33
児童のTOPページ




            34
算数の小テスト




          35
算数の小テスト




          36
小テストの結果を電子黒板に投影し共有




                     37
小テストの結果を電子黒板に投影し共有




                     38
ICT支援員




         39
黒板と電子黒板を併用しながら通常の授業




                      40
今日の授業の振り返り(ミニッツペーパー)




                       41
今日の授業の振り返り(ミニッツペーパー)




                       42
ミニッツペーパーの集計結果をその場で共有




                       43
自由記述




       44
授業終了後、iPadを保管庫に返却




                    45
iPadを使った授業の感想




楽しかった
 86%




                        武内小学校の資料より
                                     46
iPadを使った授業の感想




                武内小学校の資料より
                             47
iPadを使った授業の感想




                武内小学校の資料より
                             48
iPadを使った授業の感想




簡単だった
 83%




                        武内小学校の資料より
                                     49
iPadを使った授業の感想




もっと使いたい
  97%




                          武内小学校の資料より
                                       50
社会科の授業でのアンケート




                51
給食の希望献立アンケート




               52
給食の希望献立アンケート




               53
生活指導にも利用




           54
【まとめ1】電子機器を授業で利活用するメリットを再確認
・ICTスキルの向上

・児童が自分のペースで学習できる

・教員が学習効果を迅速に把握できる

・他人に左右されない意見を出させることができる ⇔ 挙手

・全員が、意見を出せることによって、児童の満足度が向上し、学習効果
が高まる

・小テストやアンケートの結果を電子黒板に投影することによる、「教室全
体の状況・意見の共有」によって、児童の集中力があがり、学習効果が
高まる(共同注視)

・入力、集計作業が「0」 ⇔ 紙                     55
【まとめ2】今回あらたに学んだこと


・小学校では、プロジェクタではなく電子黒板であることは重要
  ⇛教員が「パソコンを覗いた」瞬間に、児童の集中力が途切れてしまう


・現状は、小学校(中・高も?)ではICT支援員は絶対に必要
  ⇛教員の方々のICTリテラシー
  ⇛教材のフォーマット変換にかかる時間

=全校展開にあたってのコストの壁


・「アンケートや小テストの回答終了後、iPadを机の中にしまう」という指示
  ⇛遊んでいるのかまだ回答が終了していないのかが分からない

                                        56
おわり



      57
お問い合わせ先


株式会社ディスコ
ヒューマンキャピタルカンパニー 本間 真
東京都文京区後楽2-15-1
URL:http://www.disc.co.jp/
Mail:makoto.honma@disc.co.jp
TEL:03-5804-5508

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Homma 20110910