1. Avaluacio i competències

2. Avaluar competències és avaluar processos de resolució de problemes Antoni Zabala i Laia Arnau Cómo aprender y enseñar competencias. Ed Graó: 2007 No es tracta de saber si es saben les competències o no, es tracta d’esbrinar amb quin grau d’eficiència s’apliquen. Les activitats d’avaluació han de ser situacions problema que puguin ser reals. Les exposicions de coneixements i els problemes estereotipats no ens aportan informació sobre l’assoliment de les competències. Les proves escriten aporten informació molt limitada. L’observació del treball a l’aula també aporta molta informació. Els continguts dels informes han de fer referència a les competències generals.

4. M.Reyes Carretero

5. M.Reyes Carretero

6. M.Reyes Carretero

7. M.Reyes Carretero

8. M.Reyes Carretero

9. M.Reyes Carretero

14. Les competències bàsiques i els criteris de promoció: LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DEL ÁMBITO LINGUÍSTICO Dimensión: HABLAR Y ESCUCHAR 1 Expresar y comprender hábilmente las ideas, los sentimientos y las necesidades. 2 Ajustar el habla a las características de la situación comunicativa. 3 Utilizar formas de discurso diversas en la comunicación. 4 Implicarse activamente en la conversación y adoptar una actitud dialogante. 5 Aprender a hablar diferentes lenguas y a valorar su uso y aprendizaje. Dimensión: LEER 6 Poner en práctica las destrezas necesarias para una correcta lectura expresiva. 7 Poner en práctica las destrezas necesarias para la comprensión de lo que se lee. 8 Leer textos de tipología diversa. 9 Implicarse activamente en la lectura. Dimensión: ESCRIBIR 10 Poner en práctica las destrezas necesarias para escribir las palabras correctamente. 11 Poner en práctica las destrezas necesarias para componer un texto bien escrito. 12 Escribir textos de tipología diversa. 13 Implicarse activamente en la escritura. Extret de Identificació de les competències en l’Ensenyament (2000). J. Sarramona y López. Jornada sobre l’avaluació del secretariat

15. Les competències bàsiques i els criteris de promoció: LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DEL ÁMBITO LINGUÍSTICO Dimensión: LEER Caldrà treballar a l’aula de manera que es desenvolupin aquestes capacitats. Jornada sobre l’avaluació del secretariat CI CM CS 7 Poner en práctica las destrezas necesarias para la comprensión de lo que se lee. 8 Leer textos de tipología diversa. 9 Implicarse activamente en la lectura.