Avaliação de Desempenho – DR 2/2008 <ul><li>Papel do Presidente do Conselho Executivo </li></ul><ul><li>Papel do Coordenad...
Avaliação de Desempenho - PCE <ul><li>O Presidente do Conselho Executivo/Director avalia: - Assiduidade - Grau de cumprime...
Avaliação de Desempenho - Coor <ul><li>Coordenador do Departamento Curricular: Avalia a qualidade científico-pedagógica do...
Avaliação de Desempenho -  1.ª Fase   <ul><li>Objectivos e indicadores - O Conselho Pedagógico da escola define os seus ob...
Avaliação de Desempenho - 2 .ª Fase <ul><li>Objectivos individuais - No início de cada ciclo de avaliação de dois anos, o ...
Avaliação de Desempenho - 3 .ª Fase <ul><li>Aulas observadas - O coordenador de departamento curricular observa, pelo meno...
Avaliação de Desempenho - 4 .ª Fase <ul><li>Auto-avaliação - O professor avaliado preenche uma ficha de auto-avaliação, on...
Avaliação de Desempenho - 5 .ª Fase <ul><li>Fichas de Avaliação - O presidente do conselho executivo e o coordenador do de...
Avaliação de Desempenho - 6 .ª Fase <ul><li>Aplicação das quotas máximas - Em cada escola há uma comissão de coordenação d...
Avaliação de Desempenho - 7 .ª Fase <ul><li>Entrevista individual - Os avaliadores dão conhecimento ao avaliado da sua pro...
Avaliação de Desempenho - 8 .ª Fase <ul><li>Reunião Conjunta dos Avaliadores - Os avaliadores reúnem-se para atribuição da...
Avaliação de Desempenho <ul><li>SISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO - Excelente, de 9 a 10 valores - Muito Bom, de 8 a 8,9 - Bom, de ...
Avaliação de Desempenho <ul><li>EFEITOS DAS CLASSIFICAÇÕES - Excelente durante dois períodos seguidos de avaliação reduz e...
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Avaliacao Desempenho

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Modelo de Avaliação do Desempenho de Maria de Lurdes Rodrigues - Milu - ME

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Avaliacao Desempenho

  1. 1. Avaliação de Desempenho – DR 2/2008 <ul><li>Papel do Presidente do Conselho Executivo </li></ul><ul><li>Papel do Coordenador do Departamento </li></ul><ul><li>Fases do Processo de Avaliação (1ª a 8ª) </li></ul><ul><li>Sistema de Classificação </li></ul><ul><li>Efeitos das Classificações </li></ul><ul><li>http://netodays. blogspot .com/ </li></ul>
  2. 2. Avaliação de Desempenho - PCE <ul><li>O Presidente do Conselho Executivo/Director avalia: - Assiduidade - Grau de cumprimento do serviço distribuído - Progresso dos resultados escolares dos alunos e redução das taxas de abandono tendo em conta o contexto socio-educativo - Participação nas actividades da escola - Acções de formação realizadas - Exercício de outros cargos de natureza pedagógica - Dinamização de projectos de investigação - Apreciação dos encarregados de educação, desde que haja concordância do docente e nos termos a definir no regulamento da escola </li></ul>
  3. 3. Avaliação de Desempenho - Coor <ul><li>Coordenador do Departamento Curricular: Avalia a qualidade científico-pedagógica do docente com base nos seguintes parâmetros - Preparação e organização das actividades lectivas - Realização das actividades lectivas - Relação Pedagógica com os alunos - Processo de avaliação das aprendizagens dos alunos </li></ul>
  4. 4. Avaliação de Desempenho - 1.ª Fase <ul><li>Objectivos e indicadores - O Conselho Pedagógico da escola define os seus objectivos quanto ao progresso dos resultados escolares e redução das taxas de abandono, que são elementos de referência para a avaliação dos docentes. - O Conselho Pedagógico da escola elabora os instrumentos de registo de informação e indicadores de medida que considere relevantes para a avaliação de desempenho. </li></ul>
  5. 5. Avaliação de Desempenho - 2 .ª Fase <ul><li>Objectivos individuais - No início de cada ciclo de avaliação de dois anos, o professor avaliado fixa os seus objectivos individuais, por acordo com os avaliadores, tendo por referência os seguintes itens: - Melhoria dos resultados escolares dos alunos - Redução do abandono escolar - Prestação de apoio à aprendizagem dos alunos incluindo aqueles com dificuldade de aprendizagem - Participação nas estruturas de orientação educativa e dos órgãos de gestão da escola - Relação com a comunidade; - Formação contínua adequada ao cumprimento de um plano individual de desenvolvimento profissional do docente. - Participação e dinamização de projectos Nota: Na falta de acordo quanto aos objectivos prevalece a posição dos avaliadores </li></ul>
  6. 6. Avaliação de Desempenho - 3 .ª Fase <ul><li>Aulas observadas - O coordenador de departamento curricular observa, pelo menos, três aulas do docente avaliado em cada ano escolar. - O avaliado tem de entregar um plano de cada aula e um portfólio ou dossiê com as actividades desenvolvidas </li></ul>
  7. 7. Avaliação de Desempenho - 4 .ª Fase <ul><li>Auto-avaliação - O professor avaliado preenche uma ficha de auto-avaliação, onde explicita o seu contributo para o cumprimento dos objectivos individuais fixados, em particular os relativos à melhoria das notas dos alunos - Os professores têm de responder nas fichas de auto-avaliação a 13 questões (pré-escolar) e 14 questões (restantes ciclos de ensino) </li></ul>
  8. 8. Avaliação de Desempenho - 5 .ª Fase <ul><li>Fichas de Avaliação - O presidente do conselho executivo e o coordenador do departamento curricular preenchem fichas próprias definidas pelo Ministério da Educação, nas quais são ponderados os parâmetros classificativos. - Os avaliadores têm de preencher uma ficha com 20 itens cada, por cada professor avaliado - O coordenador do departamento curricular preenche uma ficha com 20 itens, por cada professor avaliado - O presidente do conselho executivo tem de preencher uma ficha com 20 itens, por cada professor avaliado - As pontuações de cada ficha são expressas numa escala de 1 a 10. </li></ul>
  9. 9. Avaliação de Desempenho - 6 .ª Fase <ul><li>Aplicação das quotas máximas - Em cada escola há uma comissão de coordenação da avaliação de desempenho formada pelo presidente do Conselho Pedagógico e quatro professores titulares do mesmo órgão, ao qual cabe validar as propostas de avaliação de Excelente e Muito Bom, aplicando as quotas máximas disponíveis. </li></ul>
  10. 10. Avaliação de Desempenho - 7 .ª Fase <ul><li>Entrevista individual - Os avaliadores dão conhecimento ao avaliado da sua proposta de avaliação, a qual é apreciada de forma conjunta. </li></ul>
  11. 11. Avaliação de Desempenho - 8 .ª Fase <ul><li>Reunião Conjunta dos Avaliadores - Os avaliadores reúnem-se para atribuição da avaliação final após análise conjunta dos factores considerados para a avaliação e auto-avaliação. Seguidamente é dado conhecimento ao avaliado da sua avaliação. </li></ul>
  12. 12. Avaliação de Desempenho <ul><li>SISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO - Excelente, de 9 a 10 valores - Muito Bom, de 8 a 8,9 - Bom, de 6,5 a 7,9 - Regular, de 5 a 6,4 - Insuficiente, de 1 a 4,9 </li></ul>
  13. 13. Avaliação de Desempenho <ul><li>EFEITOS DAS CLASSIFICAÇÕES - Excelente durante dois períodos seguidos de avaliação reduz em quatro anos tempo de serviço para ser professor titular - Excelente e Muito bom reduz em três anos tempo de serviço para ser professor titular - Dois Muito bom reduz em dois anos tempo de serviço para ser professor titular - Bom não altera a normal progressão na carreira - Regular ou Insuficiente implica a não contagem do período para progressão na carreira - Dois Insuficiente seguidos ou três intercalados implica afastamento da docência e reclassificação profissional. </li></ul>

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