Educopédia importancia da agua

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  • Fonte da imagem: Disponível em: http://belinfancia.blogspot.com.br/2012/05/pesquisar-nunca-e-demais.html . Acesso em 15.fev, 2013. 01:40:00
  • Educopédia importancia da agua

    1. 1. Disciplina Ano Aula númeroCIÊNCIAS 6° 09AULA DIGITALA importância da águapara os seres vivos
    2. 2. http://alfabeclicando.blog.uol.com.br/mat_professor/ATIVIDADE 1: RELEMBRANDO...Os resíduos sólidos constituem um problema sanitário,ambiental, econômico e estético. Precisamos reduzir aquantidade de lixo produzida diariamente por cada um de nós!Na aula anterior, sobre O lixo e seus impactos, você aprendeu que o meioambiente e a nossa saúde podem ser afetados pelos dejetos lançados no solo.Clique na figura ao ladoe veja os impactoscausados pelo lixo.http://planetasustentavel.abril.com.br/infograficos/national-viagem-do-lixo.swf
    3. 3. ATIVIDADE 3: PERGUNTA-DESAFIOVeja a seguir uma fotografia do planeta Terra. Em sua opinião, de onde foi tirada essa fotografia? O que representa a coloração azul?Veja a seguir uma fotografia do planeta Terra. Em sua opinião, de onde foi tirada essa fotografia? O que representa a coloração azul?Compare a parte azul e a parte referente aoscontinentes, apresentadas na fotografia. O que você pode concluir quanto à quantidade decada uma delas?Compare a parte azul e a parte referente aoscontinentes, apresentadas na fotografia. O que você pode concluir quanto à quantidade decada uma delas?Agora, responda: Qual seria o nome mais adequado para o nosso planeta?PLANETA TERRA ou PLANETA ÁGUA?Agora, responda: Qual seria o nome mais adequado para o nosso planeta?PLANETA TERRA ou PLANETA ÁGUA?http://www.fotosimagens.net/
    4. 4. ATIVIDADE 4: POR QUE ISSO É IMPORTANTE?Você sabia que: Podemos ficar algumas semanas sem comida,mas sem água só resistimos uns poucos dias? A água afeta também todo o meio ambiente,agindo sobre o clima e a temperatura de umaregião? A maior parte do seu organismo é constituídapor água? Quase toda a energia que chega até a sua casaé produzida pela força da água?Você sabia que: Podemos ficar algumas semanas sem comida,mas sem água só resistimos uns poucos dias? A água afeta também todo o meio ambiente,agindo sobre o clima e a temperatura de umaregião? A maior parte do seu organismo é constituídapor água? Quase toda a energia que chega até a sua casaé produzida pela força da água?Sem água não há vida.A água é um recurso natural muito precioso.Nesta aula vamos descobrir A importância da água para os seres vivos.http://meioambiente.culturamix.com
    5. 5. ATIVIDADE 5: EDUCOQUIZ 1 – O QUE VOCÊ JÁ SABE?1) Durante muitos anos a falta de água potável era apenas uma questãoambiental. Hoje, muitos já a consideram como: “o petróleo do século XXI”.Assinale a alternativa que justifica essa afirmação.Vamos conhecer um pouco do que você já sabe?Leia cada pergunta com atenção e pense antes de responder.Boa atividade para você!A) A cada ano a água se torna mais escassa e mais cara,tal como o petróleo.B) A grande quantidade de poluentes na água deixa a suaaparência escura como o petróleo.C) Provavelmente, nos próximos anos, a água não maisdeverá ser encontrada nos países produtores depetróleo.D) Provavelmente, nos próximos anos, a água só seráencontrada nos países que hoje são produtores depetróleo.http://pedroseverinoonline.blogspot.com.br/
    6. 6. ATIVIDADE 6: EDUCOQUIZ 1 – O QUE VOCÊ JÁ SABE?2) A Terra é um planeta vivo, caracterizado pordiversos ambientes que dão sustentação à vida.Que nome recebe o conjunto de todas as águas,rios, lagos, mares e oceanos que cobrem a maiorparte de nosso planeta?A) Hidrosfera.B) Atmosfera.C) Litosfera.D) Biosfera.http://www.infoescola.com/
    7. 7. ATIVIDADE 7: EDUCOQUIZ 1 – O QUE VOCÊ JÁ SABE?3) Sabemos que a água no organismo dos seres vivos,desempenha múltiplas funções. No corpo humano elaajuda a previnir doenças e contribui para o nosso bem-estar. Em média, poderíamos dizer que a água nocorpo de um homem adulto equivale aaproximadamente que quantidade de sua massacorporal?A) 50%B) 25%C) 10%D) 70% http://emconegofernandes.blogspot.com.br
    8. 8. ATIVIDADE 8: MOMENTO DE REFLEXÃOSem água não há vida!Como será o futuro dahumanidade?http://naturezaeviversustentavel.blogspot.com.br/Todos os seres vivos precisam de águapara sobreviver. Cerca de 1,3 bilhão depessoas sofrem com a falta de água em todoo mundo. A poluição é cada vez maior nosgrandes rios. Estima-se que 80% dasenfermidades no mundo sejam contraídaspor água contaminada, sem falar no enormedesperdício de vários tipos.http://blogdoparrini.blogspot.com.br
    9. 9. ATIVIDADE 9: ÁGUA – QUE SUBSTÂNCIA É ESSA?Clique na imagem ao lado paraobservar uma representação damolécula da água.Você já ouviu falar em H2O?Você já ouviu falar em H2O?Todas as substâncias são formadas por átomos. Os átomosformam as moléculas. A água é formada por moléculas.A molécula da água é formada por átomos de dois elementosquímicos: o hidrogênio (símbolo: H) e o oxigênio (símbolo: O).H2O, portanto, é simplesmente a fórmula química querepresenta a substância água. Essa fórmula indica que cadamolécula de água é composta de dois átomos de hidrogênioligados a um átomo de oxigênio.http://meioambienteh2o.blogspot.com.br/
    10. 10. ATIVIDADE 10: COMO SURGIU A HIDROSFERA – A ORIGEM DA ÁGUAHidrosfera é toda a parte líquida contida no planeta, incluindo os oceanos, osrios, os lagos, assim como as calotas de gelo, a água no subsolo e na atmosfera.Uma teoria que explica o surgimento da hidrosfera diz que, quando a Terraapresentava temperaturas altíssimas, vulcões expeliam vários gases e vapores deágua. Esses vapores favoreceram a ocorrência de chuvas, que resfriaram eamenizaram a temperatura do planeta. Essas chuvas provocaram o surgimento dahidrosfera.Outra hipótese diz que o motivo para o surgimento da hidrosfera foi obombardeio de cometas e asteróides ricos em água.Você sabia que o planeta Terraé, até agora conhecido, o únicodo Sistema Solar onde existeágua na forma líquida?Clique na imagem ao lado paraassistir a um vídeo sobre a origemda água.
    11. 11. ATIVIDADE 11: A ÁGUA NO PLANETAObservando o mapa do planeta Terraparece haver mais água (mares e oceanos)do que terra (continentes), não é mesmo?Realmente, cerca de 71% da superfície daTerra é coberta por água. Desse total, 97,2%é salgada, está nos oceanos e mares.A maior parte da água doce é encontradano estado sólido, sobrando pouca quantidadede água doce disponível no estado líquido.http://actividadesonline.blogspot.com.br/http://cuidebemdomeioambiente.blogspot.com.br/O Brasil tem a maior quantidade deágua doce do mundo. Aqui seencontra o maior rio do mundo, oAmazonas, e parte do maiorreservatório de água subterrâneado planeta - o Sistema AqüíferoGuarani, que ocupa cerca de 1,2milhão de km². Clique na imagemao lado para saber mais.http://www.geostudos.com/
    12. 12. ATIVIDADE 12: A ÁGUA É PARTE DOS SERES VIVOSOs primeiros seres vivos surgiram na água. Aágua é a substância que existe em maiorquantidade no corpo dos seres vivos.A porcentagem de água varia de uma espéciede ser vivo para outra.Numa mesma espécie, a porcentagem de águatambém varia de acordo com a idade do indivíduoe ainda de um órgão para outro.Toda a vida na Terra depende da água paraexistir.http://board.bitefight.com.pt/http://alfabeclicando.blog.uol.com.br/mat_professorAnalise a tabela ao lado.O que você consegue perceberquanto à quantidade de águaem cada órgão do corpohumano?http://www.quimica.seed.pr.gov.br/
    13. 13. ATIVIDADE 13: A ÁGUA E O SER HUMANOA manutenção da vida em qualquer ser vivo depende de inúmeras reaçõesquímicas, que só ocorrem quando as substâncias estão dissolvidas em água.Principais funções da água emnosso organismo: Transporte de várias substâncias; Lubrificação: olhos, saliva, líquido queexiste nas articulações; Controle da temperatura: através dosuor; Eliminação de resíduos: urina, fezes esuor.http://www.blogdoperetz.com.br/A falta de uma hidratação adequadapode acarretar problemas ao nossocorpo. Além da ingestão de alimentosque contém água é recomendado ébeber de 2 litros a 2,5 litros por dia.
    14. 14. ATIVIDADE 14: EDUCOQUIZ 2 - O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?1) A água é uma substância constituída por moléculas, cuja fórmula química é H2O.Esta representação significa que a água é composta por:A) Vinte e dois átomos de hidrogênio e onze átomos de oxigênio.B) Dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio.C) Dois átomos de oxigênio e um átomo de hidrogênio.D) Vinte e dois átomos de oxigênio e onze átomos de hidrogênio.Vamos ver o que você já aprendeu sobre a água?Leia cada pergunta com atenção e pense antes deresponder.Boa atividade para você!http://www.aulas-fisica-quimica.com/8q_10.html
    15. 15. ATIVIDADE 15: EDUCOQUIZ 2 - O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?2) A grande parte de água presente naTerra é água salgada, portanto imprópriapara uso. Apenas 2,5% é água doce. Agoraanalise o gráfico apresentado e responda:Onde está concentrada a maior parte daágua doce da Terra?A) No subsoloB) Nos riosC) Nos lagosD) Presa nas geleirashttp://aguahojesempre.blogspot.com.br/
    16. 16. ATIVIDADE 16: EDUCOQUIZ 2 - O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?3) Sabemos que água é a substância que existeem maior quantidade no corpo dos seres vivose a porcentagem de água varia de umaespécie de ser vivo para outra, como tambémvaria de acordo com a idade do indivíduo eainda de um órgão para outro. Em relação aocorpo humano, quais os órgãos apresentadosnas alternativas, contêm a maior quantidadede água em sua constituição?A) Coração e ossosB) Ossos e peleC)Fígado e pulmõesD)Músculos e ossoshttp://colunistas.ig.com.br/
    17. 17. ATIVIDADE 17: EDUCOQUIZ 2 - O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI?A) Matar a sede.B) Evaporar, transformando-se em vapor.C) Dissolver várias substâncias.D) Resfriar o organismo dos vivos.4) Sabemos que a água desempenhadiversas funções em nosso organismo,graças à sua capacidade de:http://avozderodolfofernandes.blogspot.com.br/
    18. 18. ATIVIDADE 18: NÃO CONSEGUIMOS VIVER SEM ÁGUAÁ água não é útil apenas para beber. Ela serve para outras finalidades.É um dos bens mais preciosos para a vida humana. Usos domésticos: beber, cozinhar,higiene e limpeza geral. Usos industriais: lavar materiais eequipamentos, dissolver substâncias,resfriamento de motores. Usos agrícolas: irrigação das lavouras,fundamental para o crescimento dosvegetais. Uso na geração de energia elétrica:As usinas hidrelétricas são instalaçõesem que a queda d’água é aproveitadapara gerar energia elétrica.Clique na imagemacima e assista aeste vídeo parasaber porque nãopodemos viver semágua.
    19. 19. ATIVIDADE 19: “2013 – ANO INTERNACIONAL DA COOPERAÇÃO PELA ÁGUA”2222http://www.meioambiente.ufrn.br/A água é um recurso que não respeita divisas:atravessa cidades, estados e nações; portanto, é umbem a ser compartilhado.Mas o desperdício e a poluição de rios, lagos eaquíferos fazem com ela se torne cada vez maisescassa e cara. Nos últimos 50 anos, a disputa pelaágua registrou 42 conflitos violentos – contra 157tratados pacíficos de cooperação para o uso.
    20. 20. ATIVIDADE 20: VOCÊ PRECISA SABER DISSO A falta de água potável mata umacriança a cada 15 segundos, mas oproblema afeta pessoas de todas asidades. Por ano, 3,5 milhões decidadãos morrem por conta doproblema. A falta de água potável mata umacriança a cada 15 segundos, mas oproblema afeta pessoas de todas asidades. Por ano, 3,5 milhões decidadãos morrem por conta doproblema.24http://planetasustentavel.abril.com.br/ Quase metade da população mundial viverá emáreas com grande escassez de água até 2030.Mais de 11 milhões de pessoas já morreram eoutras duas bilhões já foram afetadas por secasdesde 1900 e o cenário só tende a piorar. Quase metade da população mundial viverá emáreas com grande escassez de água até 2030.Mais de 11 milhões de pessoas já morreram eoutras duas bilhões já foram afetadas por secasdesde 1900 e o cenário só tende a piorar.http://planetasustentavel.abril.com.br/Clique nas imagenspara ler asreportagenscompletas. Água potável corresponde a água disponível nanatureza destinada ao consumo que não ofereceriscos para os seres vivos que a consomem. Água potável corresponde a água disponível nanatureza destinada ao consumo que não ofereceriscos para os seres vivos que a consomem.
    21. 21. ATIVIDADE 21: O BRASIL EM RELAÇÃO AO SANEAMENTO BÁSICO25METADE DO BRASIL NÃO TEM ESGOTAMENTO SANITÁRIOA situação do Brasil não é nada confortável, quando o assunto é coleta etratamento de esgotamento sanitário. Segundo a PNSB - Pesquisa Nacional deSaneamento Básico 2008, somente 55,2% dos municípios mantêm coleta deesgoto pela rede geral e 1/3 fazem o tratamento. Especialistas afirmam que odesafio está na gestão do sistema e na conscientização da população sobre seusdireitos.http://www.respostassustentaveis.com.br/Assistindo a este vídeovocê vai entender arelação entre osaneamento básico e aqualidade da água. Cliquena imagem ao lado.
    22. 22. ATIVIDADE 22: USO CONSCIENTE DA ÁGUAVeja o que podemos fazer. Pequenas economias somadas dão grandes resultados.Algumas dicas para evitar odesperdício da água.A ONU instituiu o dia 22 de Março como o Dia Mundial da Águahttp://www.blogdacrianca.com/http://matematicalante2010.blogspot.com.br/
    23. 23. ATIVIDADE 23: EDUCOQUIZ 3 - O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU?1) Sabemos que no Brasil se encontra o maior rio domundo, o rio Amazonas, e parte do maior reservatóriode água subterrânea do planeta - o sistema aqüíferoGuarani, que ocupa cerca de 1,2 milhão de km².Analisando o mapa ao lado, identifique os países daAmérica do Sul por onde se estende esta preciosareserva de água, e assinale a alternativa correta.A) Brasil, Chile, Argentina e Uruguai.B) Brasil, Paraguai, Chile e Argentina.C) Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina.D) Brasil, Chile, Paraguai e Chile.Vamos ver o que mais você aprendeu sobre a água.Leia cada pergunta com atenção antes de responder.Boa atividade para você!http://www.geomundo.com.br/
    24. 24. ATIVIDADE 24: EDUCOQUIZ 3 - O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU?2) O Brasil tem cerca de 12% do total de água doce superficial (a água dos rios elagos) do planeta. O grande problema é a distribuição dessa água pelo territóriobrasileiro. Analise o gráfico apresentado e identifique a região do país com menorquantidade de água disponível para a população.A) Região Norte.B) Região Centro-Oeste.C) Região Sul.D) Região Nordeste.http://trplanetaagua.blogspot.com.br/
    25. 25. ATIVIDADE 26: EDUCOQUIZ 3 - O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU?4) Analise o gráfico apresentado. Elemostra como está distribuído o usodos recursos hídricos em nossopaís. Em que setor observamos amaior necessidade de água?A) Doméstico (urbano).B) Indústria.C) Agricultura.D) Doméstico (rural).Fonte: Conjuntura dos Recursos Hídricos no Brasil (Relatório ANA) 2009
    26. 26. ATIVIDADE 27: EDUCOQUIZ 3 - O QUE MAIS VOCÊ APRENDEU?5) Podemos dizer que o saneamento básico é responsável principalmente por:• Abastecimento de água às populações com qualidade e quantidade necessárias.• Coleta, tratamento e disposição adequados dos esgotos e resíduos sólidos.• Coleta de águas pluviais e controle de empoçamentos e inundações.Estas medidas visam promover o bem estar da população e garantem umaqualidade de vida que é direito de todos, e dever do Estado.Como efeito positivo do saneamento básico em uma cidade poderíamos citar:A) Melhoria da educação pública em todas as cidades brasileiras.B) Redução do número de doenças e internações no sistema público de saúde.C) Melhoria no atendimento dos hospitais do sistema público de saúde.D) Redução do número de doenças respiratórias causadas pela poluiçãoatmosférica.
    27. 27. ATIVIDADE 28: AGORA, VOCÊ ESTÁ SENDO DESAFIADO.1. De acordo com a letra da música, onde podemos encontrar água no planeta Terra?2. Escreva com suas palavras o que o autor quis dizer em cada um dos trechos da músicaa seguir:a) “Águas escuras dos riosQue levam a fertilidade ao sertão”b) “Água que o Sol evapora pro céu vai emboraVirar nuvens de algodão”Assista ao vídeo e leia a letra de uma música deGuilherme Arantes, que tem como tema a água.Depois, converse com seus colegas, formemgrupos para debater e responda as perguntaspropostas.http://alfabeclicando.blog.uol.com.br/mat_professor
    28. 28. ATIVIDADE 29: CONSTRUINDO UM RESUMOAgora que você já estudouo assunto desta aula, sabeque a água é muitoimportante não só para ohomem, como também paraa sobrevivência de todas asespécies do planeta.Chegou a hora de mostrarque você é capaz deproduzir um texto mostrandoque compreendeu o tema e aimportância de tudo o quefoi apresentado.Agora que você já estudouo assunto desta aula, sabeque a água é muitoimportante não só para ohomem, como também paraa sobrevivência de todas asespécies do planeta.Chegou a hora de mostrarque você é capaz deproduzir um texto mostrandoque compreendeu o tema e aimportância de tudo o quefoi apresentado.Tente percorrer por todos esses pontos doroteiro!• Introdução: planeta Terra X planeta Água• Definição de hidrosfera• Molécula da água• Quantidade de água no planeta• Presença de água nos seres vivos• Funções da água no corpo humano• Utilidades da água• Saneamento básico• 2013 – Ano Internacional da cooperaçãopela água• Como podemos economizar águaTente percorrer por todos esses pontos doroteiro!• Introdução: planeta Terra X planeta Água• Definição de hidrosfera• Molécula da água• Quantidade de água no planeta• Presença de água nos seres vivos• Funções da água no corpo humano• Utilidades da água• Saneamento básico• 2013 – Ano Internacional da cooperaçãopela água• Como podemos economizar águaOrganize suas ideias emãos à obra!
    29. 29. ATIVIDADE 30: EDUCOSSÍNTESEHidrosfera é toda a parte líquida contida no planeta.A água é formada por moléculas, cuja fórmula química é H2O, que indica que a água écomposta de dois átomos de hidrogênio ligados a um átomo de oxigênio.Aproximadamente ¾ do nosso planeta é formado por água. Ela entra na constituição detodas as espécies. Dessa forma, todos os seres vivos necessitam dela para a sobrevivência.A maior parte da água do planeta é salgada. Da quantidade de água doce, mais da metadeé encontrada no estado sólido, sobrando pouca uma pequena parte disponível no estadolíquido.O Brasil tem a maior quantidade de água doce do mundo, presente na superfície e tambémno subsolo.Mais da metade do corpo humano é formado por água, que realiza diversas funções emnosso organismo, tais como: transporte de substâncias, lubrificação, controle da temperatura eeliminação de resíduos.Água potável corresponde a água disponível na natureza destinada ao consumo e quenão oferece riscos para os seres vivos que a consomem.O saneamento básico consiste em controlar as condições do ambiente, através dotratamento da água que será distribuída a toda população, da rede de esgoto e também dacoleta de lixo. Estas medidas podem evitar inúmeras doenças.
    30. 30. ATIVIDADE 31: NA PRÓXIMA AULANesta aula você aprendeu sobre a importância da água para os seres vivos.Você entendeu como provavelmente a água se formou em nosso planeta e teve aoportunidade de conhecer mais sobre as funções que ela desempenha em nossoorganismo, além de compreender quais as consequências da falta de saneamentobásico.Esperamos que acima de tudo você tenha percebido porque devemos preservarnossos recursos hídricos.Na próxima aula iremos estudar a água e suas propriedades.Você poderá compreender melhor de que forma a vida de todos os seresdependem das reações químicas que ocorrem entre a água e as outrassubstâncias.Como deve ser a água que devemos beber?Por que um corpo pode flutuar na água?Como a água consegue chegar até nossas casas?E aí, está curioso?Aproveite para irpesquisando sobre o temae não perca a próximaaula! Até lá!

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