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Nelida nabais forum 1 25 de outubro 01 de novembro

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Nelida nabais forum 1 25 de outubro 01 de novembro

  1. 1. Nélida Vicente Bota Nabais Forum 1 TABELA MATRIZ, conforme indicações do guia da sessãoÁreas de intervenção Funções do professor O que a minha biblioteca Factores favoráveis/ 0bstáculos à O que é preciso mudar. Acções areferidas nos textos e bibliotecário já faz mudança implementarimplicadas na mudança Trabalho em equipa Formação do utilizador Factores favoráveis Tornar a BE um espaço central de Especialista em literacias da A BE tem condições físicas Integração da BE na RBE aprendizagens informação favoráveis à aprendizagem Catálogo on-line Articular os projectos da BE com os Reflexão sobre a missão e Partilha de ideias e Acções de formação na área das Bibliotecas Projectos Curriculares de Turma, os acção da BE experiências, quer dentro Motivação dos alunos para novas projectos da Educação para a Saúde e Formação para a leitura e da escola, quer em reuniões aprendizagens através da utilização das Educação Sexual em Meio Escolar, os para as literacias da concelhias periódicas novas tecnologias, nomeadamente Projectos dos DepartamentosTransformação informação Cooperação com a ferramentas Web 2.0 Disciplinares e Clubes existentes na Adaptação às mudanças Biblioteca Municipal Impacto na qualidade das aprendizagens escolada informação Promoção do trabalho Clube de leitura através da interacção dos alunos com a Criação de um blog e jornal escolarem cooperativo Concursos literários e informação Promover a autonomia dos alunosconhecimento Facilitador do acesso à atribuição de prémios aos Aumento da frequência da BE como informação e da sua alunos 0bstáculos à mudança espaço/recurso de pesquisa e de apropriação como forma de Participação de alunos no Exames nacionais de formato tradicional e trabalho de grupo por parte dos conhecimento Clube de jornalismo testes intermédios dificultam o empenho no alunos dos diferentes cursos e áreas Catalizador da mudança, Encontros com escritores desenvolvimento de competências de Inculcar nos alunos um conjunto de tornando-se um modelo Dossiês temáticos on-line literacias da informação valores e atitudes relacionados com positivo no uso da tecnologia Equipamento informático obsoleto e o uso adequado da informação, de Ter uma postura de insuficiente forma a desenvolver capacidades aprendizagem contínua Formação da Equipa Pedagógica em Web críticas e de abertura ao Programação de experiências 2.0 conhecimento de aprendizagem explícitas, Fraco investimento dos professores no Implementar um modelo de literacia sistemáticas, integradas e domínio de técnicas de pesquisa e de informacional, por exemplo, o Big6 contextualizadas tratamento e selecção de informação por Criar ambientes virtuais de parte dos alunos aprendizagem Falta de um corpo docente com formação adequada aos novos ambientes digitais 1 PageA Biblioteca escolar. Desafios e oportunidades no contexto da mudança 25 de Outubro a 1 de Novembro de 2010
  2. 2. Nélida Vicente Bota Nabais Forum 1 TABELA MATRIZ, conforme indicações do guia da sessão Trabalho em equipa Formação do utilizador Factores favoráveis Tornar a BE um espaço central de Facilitador da aprendizagem A BE tem condições físicas Grupo de colaboradores da BE pertencentes aprendizagens Apoio ao desenvolvimento favoráveis à aprendizagem a Grupos de Docência variados Articular os projectos da BE com os curricular através da Partilha de ideias e Participação do Professor Bibliotecário no Projectos Curriculares de Turma, os interação e colaboração com experiências, quer dentro Conselho Pedagógico projectos da Educação para a Saúde e os Departamentos da escola, quer em reuniões Educação Sexual em Meio Escolar, os Curriculares, Grupos de concelhias periódicas 0bstáculos à mudança Projectos dos DepartamentosIntervenção Docência e Docentes em geral Cooperação com Dificuldade no envolvimento de toda a Disciplinares e Clubes existentes na Reflexão sobre a missão e professores não afectos a comunidade escolar escolapedagógica acção da BE BE na planificação e Resistência à mudança e à inovação Criar um blogue e jornal escolar Promoção do trabalho implementação de Excesso de trabalho burocrático exigido aos Sensibilizar para a relevância da BE no cooperativo actividades educativas e de docentes novo contexto de aprendizagem Ter uma postura de aprendizagem Fomentar a obtenção de resultados aprendizagem contínua Utilização do espaço e dos nas aprendizagens através da acção Catalizador da mudança, recursos da BE para aulas e da BE tornando-se um modelo elaboração de trabalhos dos Utilizar o fundo documental para a positivo no uso da tecnologia alunos construção do saber Participação de alunos no Disponibilizar um conjunto de Clube de jornalismo recursos de informação, em diferentes ambientes e suportes, actualizada e em extensão e qualidade adequadas às necessidades dos utilizadores Promover a melhoria das aprendizagens e do trabalho escolar 2 PageA Biblioteca escolar. Desafios e oportunidades no contexto da mudança 25 de Outubro a 1 de Novembro de 2010
  3. 3. Nélida Vicente Bota Nabais Forum 1 TABELA MATRIZ, conforme indicações do guia da sessão Trabalho em equipa Formação do utilizador Factores favoráveis Tornar a BE um espaço central de Criação de ambientes de Clube de Jornalismo Estagiário ao abrigo do Programa PEPAC, a aprendizagens aprendizagem interactivos, Encontros com escritores tempo inteiro na BE Articular os projectos da BE com os facilitadores da construção de Página Web da BE Vontade e disponibilidade dos órgãos de Projectos Curriculares de Turma, os conhecimentos Introdução do Plano Anual gestão da escola para dar visibilidade e projectos da Educação para a Saúde e Reflexão sobre a missão e de Actividades da BE na enquadramento à BE, como promotora de Educação Sexual em Meio Escolar, os acção da BE Promoção do página Web da escola sucesso educativo Projectos dos Departamentos trabalho cooperativo Disciplinares e Clubes existentes na Planificador e implementador Obstáculos à mudança escola da acção formativa e Falta de reconhecimento do papel Criar um blogue e jornal escolarImpacto da acção transformativa da BE em fundamental da BE na escola, por parte de Sensibilizar para a relevância da BE noda BE na escola articulação com o plano de alguns docentes e dos Pais e Encarregados novo contexto de aprendizagem, acção da escola de Educação através duma maior divulgação do Catalizador da mudança, Falta de tempo para atender a todas as trabalho da BE tornando-se um modelo solicitações numa escola com cerca de 1500 Incentivar a participação mais activa positivo no uso da tecnologia alunos da Equipa Pedagógica na planificação Fazer entender à comunidade Falta de envolvimento dos Pais e conjunta com outros docentes educativa que o sucesso dos Encarregados de Educação nas actividades Mobilizar a comunidade escolar para alunos passa pelo empenho e da BE a utilização da BE enquanto espaço colaboração de todos na apetrechado com um conjunto concretização das metas da significativo de recursos e de BE equipamentos e, como espaço Mostrar à comunidade formativo e de aprendizagem, escolar os benefícios e intrinsecamente relacionado com a resultados práticos da escola e com o processo de utilização da BE ensino/aprendizagem 3 PageA Biblioteca escolar. Desafios e oportunidades no contexto da mudança 25 de Outubro a 1 de Novembro de 2010
  4. 4. Nélida Vicente Bota Nabais Forum 1 TABELA MATRIZ, conforme indicações do guia da sessão Trabalho em equipa Partilha de ideias e Factores favoráveis Adequar/actualizar o acervo às Liderança estratégica, criativa experiências, quer dentro Integração da BE na RBE necessidades dos alunos e flexível da escola, quer em reuniões Estagiário ao abrigo do Programa PEPAC, a Aplicar uma prática de gestão Adaptação às mudanças concelhias periódicas tempo inteiro na BE baseada na recolha sistemática de Promoção do trabalho Cooperação com a evidênciasOrganização e cooperativo Biblioteca Municipal Obstáculos à mudança Dispor de uma equipa que assegure asGestão da BE Recolha de evidências Mais de 90% do acervo da Falta de técnicos de manutenção TIC rotinas inerentes à gestão, que Catalizador da mudança, BE já está catalogado Formação em gestão e organização da BE articule e trabalhe com a escola, tornando-se um modelo Acções de formação na área professores e alunos positivo no uso da tecnologia das Bibliotecas Gerir para o sucesso educativo Programação de experiências Catalogar o material não-livro de aprendizagem explícitas, sistemáticas, integradas e contextualizadas Trabalho em equipa Aplicação do modelo de Factores favoráveis Reflexão sobre os resultados da auto- Reflexão sobre a missão e auto-avaliação da BE Integração da BE na RBE avaliação com vista à elaboração de acção da BE Recolha sistemática de Prática de organização e gestão da BE um plano de melhoriaAvaliação Aferição da eficiência e evidências baseada na recolha sistemática de Aferir o impacto nas atitudes, eficácia das práticas e evidências comportamentos e competências dos serviços implementados, utilizadores identificando sucessos e Obstáculos à mudança Ajuizar e decidir de forma insucessos Dificuldade em, num ano lectivo, dar maior fundamentada o rumo a dar à acção Promoção do trabalho relevância a um dos domínios, sem descurar da BE cooperativo os outros, dada a sua abrangência e pontos Auto-avaliação da BE de intercessão 4 PageA Biblioteca escolar. Desafios e oportunidades no contexto da mudança 25 de Outubro a 1 de Novembro de 2010

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