Colégio Ceom
Centro Educacional Oliveira Melo
ESQUEMA DE PLANO DE CURSO ANUAL
Escola: Centro Educacional Oliveira Melo
Pro...
DISCIPLINA SÉRIE BIMESTRE ANO
Língua Inglesa 6° Ano 1° ao 4° 2013
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
1° BIMESTRE
Pré...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 1
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 2
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
2° BIMESTRE
Unidade 3
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento d...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 4
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
3° BIMESTRE
Unidade 5
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento d...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 6
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
4° BIMESTRE
Unidade 7
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento d...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 8
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Plano de curso - ingles - 6ºano

499 visualizações

Publicada em

Plano de curso - ingles - 6ºano

Publicada em: Educação
0 comentários
2 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
499
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
4
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
42
Comentários
0
Gostaram
2
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Plano de curso - ingles - 6ºano

  1. 1. Colégio Ceom Centro Educacional Oliveira Melo ESQUEMA DE PLANO DE CURSO ANUAL Escola: Centro Educacional Oliveira Melo Professor: Isis da Costa Barreto Disciplina: Língua Inglesa Séries/Ano: 6° Ano Turmas: 601 (manhã) e 602 (tarde) Ano Letivo: 2013 CALENDÁRIO: Previsão de aulas: 1º Semestre: 2º Semestre: OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Dentro de uma abordagem comunicativa, trabalhar as quatro habilidades linguísticas – compreensão oral (listening), leitura (reading), produção oral (speaking) e produção escrita (writing), fazendo do aprendizado da língua estrangeira um instrumento de compreensão do mundo e de novas culturas, inclusão social e valoração pessoal. BIBLIOGRAFIA: I.GUÉRIOS,Floriano.II.CORTIANO,Edson.III.RIGONI,Fernanda.IV.PALMA,Candida Regina.Heads Up, 6ºano.1ª Ed.São Paulo. Saraiva, 2009.
  2. 2. DISCIPLINA SÉRIE BIMESTRE ANO Língua Inglesa 6° Ano 1° ao 4° 2013 CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 1° BIMESTRE Pré-Unit Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Saudações I, lugares; identificar pronomes, adjetivos e objetos escolares. Gramática: − Verbo to be: Simple Present; − There to be: Present Tense. − Saudar as pessoais; − Expressar ações em desenvolvimento; − Falar sobre a existência de determinada coisa. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Conjugar o verbo “to be” nas formas afirmativa, negativa e interrogativa; − Conjugar o There to be no presente simples nas formas afirmativa, negativa e interrogativa. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  3. 3. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 1 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Se apresentar e apresentar outras pessoas em um grupo de amigos por exemplo; − Alfabeto; − Soletrar; − Títulos Gramática: − Pronomes demonstrativos; − Pronomes interrogativos what/who − Aprender sobre alfabetos; − Aprender a usar dicionário; − Conversação praticando saudações ; − Pronunciar o alfabeto na língua inglesa e soletrar palavras simples. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Re-conhecer o pronome demonstrativo e utilizá-los em frases simples; − Utilizar pronomes interrogativos (what/Who). − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  4. 4. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 2 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Pluralidade cultural; − Internet; − Tecnologia; − Aritimética; − Família; − Números: 0 até 20. Gramática: − Personal Pronouns; − Simple Present – verb to be. − Aprender a saudar pessoas; − Conversar sobre idade, família, origem, números de telefone e cálculos. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Identificar os pronomes o pessoais nas frases; − Utilizar o verbo to be no presente na forma afirmativa. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  5. 5. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 2° BIMESTRE Unidade 3 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Profissões; − Tipos de trabalhos; − Consumo / gastos. Gramática: − Articles (definite and indefinite); − Simple Present – verb to be; − Short answers − Conversar sobre diversos tipos de profissiões; − Aplicar artigos definidos e indefinidos em frases com profissões. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aplicar artigos definidos e indefinidos em frases simples abordando as profissões ou localização; − Utilizar o verbo to be no presente nas formas negativas e interrogativas; − Aprender a estruturar as respostas curtas utilizando o presente simples. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  6. 6. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 4 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Ecologia; − Consumo / gasto; − Esteriotipar; − Cores; − Roupas; − Moeda americana; − Números – 20 até 100. Gramática: − Possessive adjectives; − Questions words – how many/ how much; − Word order – adjective + noun − Conversar sobe cores; − Conversar sobre preferências; − Conversar sobre preços e quantidades. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Utilizar os pronomes adjetivos; − Os alunos aprenderão qual a diferença e estruturar os pronomes interrogativos how many X how much abordando quantidades contáveis e incontáveis; − Estruturar de acordo com a gramática na língua inglesa utilizando os adjetivos antes dos substantivos. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  7. 7. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 3° BIMESTRE Unidade 5 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Mundo geográfico e histórico; − Uso de atlas e mapas; − Esteriotipos; − Países, capitais e nacionalidades. Gramática: − Question words. − Conversar sobre origens utilizando países,capitais e nacionalidades utilizando pontos geográfico e históricos. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender utilizar pronomes interrogativos em estrutura interrogativa. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  8. 8. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 6 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Geografia; − História; − Direções; − Lugares em uma cidade; − Preposições e verbos de movimento. Gramática: − Imperative; − Prepositions; − Adverbs of place; − Verb there to be. − Criar perguntas e dar orientações para chegar a endereços específicos; − Aprender a dar ordens e instruções. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Utilizar a forma imperativa como objetivo de ordenar e orientar diversas tarefas; − Aprender as regras das preposições de movimento; − Identificar os advérbios de lugares em frases; − Aplicar there to be nas formas afirmativas, interrogativas e negativas. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  9. 9. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 4° BIMESTRE Unidade 7 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Família − Biologia e genética; − Violência contra mulheres e crianças. Gramática: − Possessive Case; − Possessive Adjectives (review); − Possessive Pronouns. − Discussão sobre família abordando violência contra mulher e crianças nos dias de hoje; − Conversar sobre tipos e formas de pronomes possessivos. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprende e identificar as regras dos casos dos pronomes possessivos; − Revisar sobre os pronomes adjetivos. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  10. 10. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 8 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Habitação e tecnologia no Brasil; − Pesquisas estatísticas; − Partes de uma casa; − Mobilhas. Gramática: - Prepositions of place − Conversar sobre habitação e tecnologias no Brasil; − Debater sobre pesquisas estatísticas abordando tecnologia no Brasil; − Aprender o vocabulário abordando cômodos de uma casa e mobílias. − Reconhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender as regras sobre preposições de lugares. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  11. 11. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

×