Plano de curso - ingles - 9ºano

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Plano de curso - ingles - 9ºano

  1. 1. Colégio Ceom Centro Educacional Oliveira Melo ESQUEMA DE PLANO DE CURSO ANUAL Escola: Centro Educacional Oliveira Melo Professor: Isis da Costa Barreto Disciplina: Língua Inglesa Séries/Ano: 9° Ano Turmas: 901 (manhã) e 902 (tarde) Ano Letivo: 2013 CALENDÁRIO: Previsão de aulas: 1º Semestre: 2º Semestre: OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Dentro de uma abordagem comunicativa, trabalhar as quatro habilidades linguísticas – compreensão oral (listening), leitura (reading), produção oral (speaking) e produção escrita (writing), fazendo do aprendizado da língua estrangeira um instrumento de compreensão do mundo e de novas culturas, inclusão social e valoração pessoal. BIBLIOGRAFIA: I.GUÉRIOS,Floriano.II.CORTIANO,Edson.III.RIGONI,Fernanda.IV.PALMA,Candida Regina.Heads Up, 9ºano.1ª Ed.São Paulo. Saraiva, 2009.
  2. 2. DISCIPLINA SÉRIE BIMESTRE ANO Língua Inglesa 9° Ano 1° ao 4° 2013 CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 1° BIMESTRE Pré-Unit Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Relacionamentos; − Sentimentos Gramática: − Modal verbs – should; − Adjetivos X substantivos; − The Simple Present Tense X Present Continuous Tense. − Expressar sentimentos e falar sobre diversos tipos de relacionamentos; − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender como e quando aplicar o verbo modal – should nas formas afirmativa, interrogativa e negativa; − Identificar substantivos e adjetivos dentro de um contexto; − Aprender quando utilizar o presente simples e o presente contínuo no nosso dia a dia. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  3. 3. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 1 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Psicologia (sentimentos e inteligência emocional); − Relacionamentos; − Habilidades sociais; Gramática: − Modal verbs – can, may, must, should; − Adjetivos X substantivos. − Aprender a dar conselhos e pedir permissões; − Expressar sentimentos e falar sobre diversos tipos de relacionamentos; − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender como e quando aplicar os verbos modais – can, may, must e should nas formas afirmativa, interrogativa e negativa; − Identificar substantivos e adjetivos na formação de frases. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  4. 4. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 2 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Música; − Cinema; − Popularidade; − Portugueses; − Lugares e objetos. Gramática: − Relative Pronouns − Falar sobre música, cinema, popularidade, pessoas famosas, lugares e coisas entre os pré- adolescentes. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Utilizar os pronomes relativos dentro de uma frase. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  5. 5. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 2° BIMESTRE Unidade 3 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Idosos; − Respeito aos idosos; − Verbos no particípio passado. Gramática: − Simple Past X Present Perfect. − Conversar sobre o papel dos idosos em nosso país; − Conversar sobre experiências já vividas ou vistas de desrespeito aos idosos e praticar os verbos no particípio. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Identificar a diferença entre o uso do passado simples o passado perfeito nas formas afirmativa, negativa e interrogativa. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  6. 6. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 4 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: - Re-vitalização da comunidade; - Preservação de edifícios históricos; - Mistérios; - Verbos no particípio. Gramática: − Present Perfect (for/since); − Past Perfect − Conversar sobre como re- vitalizar uma comunidade; − Conversar como preservar os edifícios históricos, mistérios e praticar os verbos no particípio. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender quando e como utilizar o present perfect abordando alguns advérbios for ou since; − Apresentar o past perfect e suas formas afirmativa, interrogativa e negativa. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  7. 7. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 3° BIMESTRE Unidade 5 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Notícia (manchetes e citações); − Mídia; − Privacidade; − Censura; − Liberdade de expressão. Gramática: − Reported Speech (indirect speech); − Quote saying; − Proverbs and etc. − Conversar sobre meios de comunicação (formas de mídia em nossa sociedade); − Conversar sobre privacidade, censura e liberdade de expressão. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Apresentação do discurso direto e indireto; − Utilização dos dizerem entre aspas (eventos relatados, provérbios e etc.). − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  8. 8. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 6 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Antigo e o novo; − Pluralidade cultural; − História; − Geografia Gramática: − Passive Voice. − Falar sobre o antigo e o novo abordando história e geografia; − Falar sobre estruturas incríveis e monumentos; − Conversar sobre as maravilhas naturais. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender as regras e tempos verbais utilizando a voz passiva − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  9. 9. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 4° BIMESTRE Unidade 7 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Literature; − Portuguese; − Visual Arts. Gramática: − Phrasal verbs; − Word building; − Affixes − Estudar os personagens clássicos de histórias em quadrinhos; − Aprender sobre a formação dos prefixo e sufixos. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Identificar os verbos frasais; − Aprender sobre construções de palavras e seus afixos. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  10. 10. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 8 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Geography; − Diversão; − Ecologia. Gramática: - Tag questions; - Auxiliary verbs − Conversar sobre a natureza e desastres causados pelos homens. − Reconhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender a confirmar declarações e identificar os verbos auxiliares para estruturar frases. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático

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