Colégio Ceom
Centro Educacional Oliveira Melo
ESQUEMA DE PLANO DE CURSO ANUAL
Escola: Centro Educacional Oliveira Melo
Pro...
DISCIPLINA SÉRIE BIMESTRE ANO
Língua Inglesa 7° Ano 1° ao 4° 2013
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
1° BIMESTRE
Pré...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 1
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 2
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
2° BIMESTRE
Unidade 3
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento d...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 4
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
3° BIMESTRE
Unidade 5
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento d...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 6
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
4° BIMESTRE
Unidade 7
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento d...
CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS
Unidade 8
Listening, speaking, writing and
reading
(Desenvolvimento das quatro
ha...
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Plano de curso - ingles - 7ºano

  1. 1. Colégio Ceom Centro Educacional Oliveira Melo ESQUEMA DE PLANO DE CURSO ANUAL Escola: Centro Educacional Oliveira Melo Professor: Isis da Costa Barreto Disciplina: Língua Inglesa Séries/Ano: 7° Ano Turmas: 701 (manhã) e 702 (tarde) Ano Letivo: 2013 CALENDÁRIO: Previsão de aulas: 1º Semestre: 2º Semestre: OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Dentro de uma abordagem comunicativa, trabalhar as quatro habilidades linguísticas – compreensão oral (listening), leitura (reading), produção oral (speaking) e produção escrita (writing), fazendo do aprendizado da língua estrangeira um instrumento de compreensão do mundo e de novas culturas, inclusão social e valoração pessoal. BIBLIOGRAFIA: I.GUÉRIOS,Floriano.II.CORTIANO,Edson.III.RIGONI,Fernanda.IV.PALMA,Candida Regina.Heads Up, 7ºano.1ª Ed.São Paulo. Saraiva, 2009.
  2. 2. DISCIPLINA SÉRIE BIMESTRE ANO Língua Inglesa 7° Ano 1° ao 4° 2013 CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 1° BIMESTRE Pré-Unit Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Lugares; − Comidas (grupos de alimentos); − Adjetivos. Gramática: − Simple Present forms ; − Resgatar vocabulários sobre lugares; − Expressar os adjetivos aprendidos e seus opostos; − Conversar sobre preferências sobre comidas e abordar sobre a importância das comidas saudáveis e seus grupos alimentares. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Revisar sobre o presente simples abordando suas formas afirmativa, interrogativa e negativa. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  3. 3. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 1 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Alimentação correta; − Multinutricional :Grupos alimentares II ; − Alimentos contáveis e incontáveis. Gramática: − Indefinite pronouns; − Countable / uncontable nouns; − Quantifiers. − Aprender sobre alfabetos; − Aprender a usar dicionário; − Conversação praticando saudações ; − Pronunciar o alfabeto na língua inglesa e soletrar palavras simples. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Re-conhecer o pronome indefinidos; − Identificar os substantivos contáveis e incontáveis. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  4. 4. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 2 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Descrever fisicamente as pessoas; − Diversidade étnica; − Idiomas; − Saúde; Gramática: − Verb to be and to have − Conversar sobre saúde e descrição físicas das pessoas abordar diversidade étnica e idiomas; − Conversar sobre saúde. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Utilizar o verbo to be e o verbo ter para descrição física. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  5. 5. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 2° BIMESTRE Unidade 3 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Pluralidade cultural; − Verbos de ação do dia-a-dia; − Advérbios de frequência; − Meses; − Dias da semana; − Números. Gramática: − Simple Present (affirmative form). − Conversar sobre rotina diária e hábitos em diversos lugares utilizando advérbios de frequência e dias da semana; − Aprender as horas; − Praticar os números e meses do ano. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Re-lembrar a estruturar da forma afirmativa do presente simples. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  6. 6. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 4 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Pluralidade Cultural; − Ética. Gramática: − Present Simple (forms) − Short answers. − Conversar sobe ética em nossa sociedade abrangendo pluralidade cultural; − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Os alunos recordação as estruturas do presente simples utilizando as formas afirmativas, negativas e interrogativas; − Estruturar r espostas curtas. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  7. 7. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 3° BIMESTRE Unidade 5 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Biologia; − Animais; − Direito dos animais; − Espécies ameaçadas de extinção. Gramática: − There to be; − Noun plural forms − Debates sobre animais e bichos de estimação abordando direitos dos animais e espécies ameaçadas de extinção. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Praticar e identificar – There to be – existir no singular, plural e suas formas afirmativas, negativas e interrogativas; − Identificar as regras do plural dos substantivos. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  8. 8. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 6 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Conscientização da humanidade; − Voluntarismo; − Hobbies. Gramática: − Modal can; − Conversar sobre hobbies e habilidades abordando conscientização humana e voluntarismo. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Utilizar o verbo modal can para habilidades e permissões fixando as formas interrogativa, negativa e afirmativa. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  9. 9. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS 4° BIMESTRE Unidade 7 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − História; − Computadores; − Éticas da internet. Gramática: − Present Continuous; − Links (connectors and conjunctions). − Conversar sobre blogs e termos da internet mais usados pelos jovens; − Descrever ações que acontecem no presente momento utilizando o presente contínuo. − Re-conhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprende e utilizar o presente contínuo e suas formas afirmativa, interrogativa e negativa; − Aprender e identificar os conectores e conjunções para as estruturas das frases. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  10. 10. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS Unidade 8 Listening, speaking, writing and reading (Desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas) Vocabulário: − Tipos de músicas e instrumentos musicais; − Viver em sociedade; − Meio ambiente; − Bullying; − Roupas. Gramática: - Simple Present Tense; - Present Continuous Tense; - Adverbs of manner, place and time; - Order of adverbs. − Conversar sobre música, tipos de música preferidas e como viver em sociedade abrangendo vestimenta, moda, meio ambiente e comportamentos; − Debater sobre pesquisas estatísticas abordando tecnologia no Brasil; − Reconhecer e aplicar o vocabulário estudado em Inglês e identificá-lo em sua língua matre. − Aprender as regras sobre preposições de lugares; − Abordar junto aos alunos a diferença entre presente simples e presente contínuo; − Aprender a colocar em ordem os advérbios de maneira, lugar e tempo. − Exercícios em sala − Deveres de casa − Trabalhos individuais / em grupo − Teste − Prova − Textos − Músicas − Atividades lúdicas − Recursos audiovisuais − Informática − Livro didático
  11. 11. CONTEÚDOS OBJETIVO(S) AVALIAÇÃO RECURSOS

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