PLANO DE UNIDADE DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
DISCIPLINA: Língua Estrangeira
CARGA HORÁRIA: 15 horas/aula
CARACTERIZAÇÃO DA CLIEN...
CONTÉUDO
Cultural Information
Pronouns
Demosntrative
- This/That – These/Those
Interrogative words
- How much/how many
Ind...
RECURSOS
• Quadro /giz
• Cartazes
• Textos diversos
• Fita vídeo , cassete e CD
• Dicionário
• Mapas
• Som
• Cópias mimeog...
SIQUEIRA, Rute da Silva Neves . Magic Reading – Book 1 , 1ª edição , Editora Saraiva. São Paulo.
KELLER, Victoria . Steps ...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

E. medio - plano de curso -- inglês - planejamento anual 1

280 visualizações

Publicada em

E. medio - plano de curso -- inglês - planejamento anual 1

Publicada em: Educação
0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
280
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
10
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

E. medio - plano de curso -- inglês - planejamento anual 1

  1. 1. PLANO DE UNIDADE DE LÍNGUA ESTRANGEIRA DISCIPLINA: Língua Estrangeira CARGA HORÁRIA: 15 horas/aula CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA: São 3 turmas de 1º ano do ensino Médio que estudam no noturno, por trabalharem durante o dia, distribuídas em salas 3, 4 e 5, formando turmas heterogêneas com alunos, de maneira geral, interessados pela língua inglesa. OBJETIVOS GERAIS: • Proporcionar ao aluno condições de desenvolver a capacidade de: • Perceber o domínio da Língua Inglesa no mundo. • Conhecer e empregar adequadamente o verbo To Have nas suas formas presente e passado. • Compreender o uso do Present Continuous. • Conhecer horas inteiras e fracionadas • Reconhecer o Simple Present em pequenos textos • Apresentar numerais ordinais. • Compreender o uso de How much e How many. • Proporcionar aos alunos o contato com diferentes tipos de texto. • Compreender o uso dos pronomes demonstrativos no plural e singular • Conhecer o verbo To Be em suas diferentes formas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Identificar no mapa mundi os países que falam a Língua Estrangeira Inglesa • Deduzir o significado de palavras e expressões pelo contexto de uso. • Deduzir o significado de palavras e expressões pelo contexto de uso. • Distinguir o uso de How many e How much. • Ler horas exatas e em minutos. • Empregar adequadamente o verbo To Be no presente e no passado. • Rescrever textos substituindo os substantivos por pronome. • Compreender e usar o Simple Present com todas as pessoas, nas formas afirmativas, negativas e interrogativas. • Conhecer os numerais ordinais até 1.000. • Usar o Present Contínuous adequadamente. • O aluno deverá compreender, interpretar e analisar diferentes tipos de textos. • Formar frases usando os demonstrativos, singular e plural.
  2. 2. CONTÉUDO Cultural Information Pronouns Demosntrative - This/That – These/Those Interrogative words - How much/how many Indefinite articles - A / an Ordinal Numbers - 1 – 1.000 Hours To Be Verb Affirmative/interrogaive/ negative There to be To Have Simple Present - Affirmative/interrogative/negative Present Contínuous - Affirmative/negative/interrogative METODOLOGIA • Aula expositiva – dialogada • Consulta a mapas e dicionários • Exercícios orais e escritos • Atividades lúdicas • Leitura silenciosa e oral de textos
  3. 3. RECURSOS • Quadro /giz • Cartazes • Textos diversos • Fita vídeo , cassete e CD • Dicionário • Mapas • Som • Cópias mimeografadas e/ou xerocadas • Livro • texto AVALIAÇÃO A avaliação ocorrerá durante todas as atividades realizadas através da observação, da participação e interesse do aluno, da resolução de exercícios, apresentação de relatórios , pesquisas e trabalhos em grupo. BIBLIOGRAFIA Apostila de Língua Inglesa: Estruturas Lingüísticas Básicas. UNIMONTES. Professora Zélia Peixoto – módulo II , 2000. Apostila do PROMOVE. Apostila de Ensino ANGLO. Apostila da Unimontes : Língua Inglesa. Estruturas Lingüísticas Básicas. BEAVEN, Briony, SOARS, John § Liz . Headstart : Workbook . Oxford : Oxford University Press, 1995. Dicionário Inglês/Português , Português/Inglês . Edições Poliglota e outros utilizados pelos alunos. MARQUES, Amadeu. English 1 – 2º Grau. Editora Ática S.A , São Paulo, 1978. MARQUES, Amadeu. TAVARES, Kátia. PRESTN, Susanna. Password: Read and Learn – 2 . Editora Ática, São Paulo , 1998. Novo Curso de Inglês Prático – DCL Difusão Cultural do Livro , Revisto por: Regina Aparecida Conti e Caio Alexandre Bezarias. 2ª edição – São Paulo, 2001. SILVA, Antônio de Siqueira e BERTOLIN, Rafael . Essential English - Volume Único, 2º grau – Editora IBEP, São Paulo.
  4. 4. SIQUEIRA, Rute da Silva Neves . Magic Reading – Book 1 , 1ª edição , Editora Saraiva. São Paulo. KELLER, Victoria . Steps - Editora IBEP. São Paulo. =====================

×