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Experiencias y resultados de la iniciativa MOOC
de la Universitat Politècnica de València
Ignacio Despujol Zabala
UPV evolución de la tecnología educativa

2013
2011/12
2009/11
2008/09

2006/08
• PoliformaT
• Objetos de
aprendizaje
• Polimedia

• Repositori
o OA
• Politube
• OCW

• Policonecta
• Polireunión

• iTunesU,
Youtube
• Opencast
Matterhorn
• Polimedia
HD

• MOOCs
• UPV[x]
• MiriadaX
¿Qué es Polimedia?

VÍDEO + COMUNICACIÓN
SCREENCAST
NO VERBAL

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=1f_hN5ghCfk
poli[Media]


Características técnicas


PRODUCCIÓN






DISTRIBUCIÓN






Captura independiente de las presentaciones, audio y vídeo
Sincronización de los flujos multimedia
Almacenamiento de alta calidad por fuente (1280x720 5 Mbps)
Formatos de internet: MPEG4, 3gp
Alta resolución: 1280x720 Codificado a vel.variable de 1 a 2
Mbps
Formatos móviles: 640x480 .mov

PUBLICACIÓN




Streaming o ficheros
Almacenamiento en Biblioteca Digital
Se integra fácilmente con las plataformas Sakai, Moodle,
WebCT
poli[Media]: elementos del estudio
Pantalla
Presentación

Pantalla del profesor
Presentación
poli[Media]: HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN
poli[Media]:
Estudios Polimedia
poli[Media]: PRODUCCIÓN, el estudio
Algunas Universidades que utilizan
Polimedia


Los números

1.400 docentes

1.667 horas

10.441 objetos 1.520.239 visitas en 4,5 años
357.000 desde agosto
Plan DOCENCIA EN RED


Objetos de aprendizaje






Grabaciones Polimedia
Grabaciones screencast
Vídeos educativos
Simulaciones numéricas interactivas con cálculo (laboratorios
virtuales)
Artículos Docentes



Módulos de aprendizaje



Asignaturas OCW/MOOC



Grabaciones de clases magistrales (Opencast
Matterhorn)
12
DOCENCIA EN RED Repositorio



La Biblioteca cataloga
2 posibles tipos de acceso:








Cualquier miembro de la UPV
Acceso libre

El profesor decide el tipo de derechos de acceso (la mayoría
licencia CC)
Se publican en el repositorio institucional Riunet (Dspace)
Los objetos se publican con otro contenido libre (tesis,
artículos de investigación, contenido institucional, etc..)
Incentivos a la producción docente
•Incentivos

económicos
•Menciones de calidad excepcional
•Incentivo adicional por el uso de los materiales
•Reconocimiento curricular

14
Distribución
http://itunes.apple.com/es/institution/universidad-politecnica-valencia/id418580659
16
17
ITUNESU (1)








Para hacer un sitio de ItunesU hay que solicitarlo a Apple
(https://eduapp.apple.com/)
Accesible desde los equipos de Apple y el programa
Itunes
El material reside en los servidores de la UPV y se pone
a disposición de ItunesU con feeds RSS
Manejo desde página web con Safari
Estadísticas semanales
Los clientes descargan el material
El material se agrupa en cursos de forma poco flexible
(un solo nivel de anidamiento)

18
ITUNESU (2)
•
•

•
•
•

•
•

Empezamos el 2 de agosto de 2011 con 1550 vídeos
Subidos todos los Objetos de Aprendizaje libres en
formato Polimedia aprobados hasta la convocatoria
2011 organizados por Escuelas
Subidos 37 colecciones monográficas adicionales
Desarrollada una herramienta en php para generar los
canales RSS
En total hay 2.400 vídeos
Más de 434.000 descargas y de 230.000 visualizaciones
Entre 2.000 y 4.000 descargas semanales

19
CANAL

20
VÍDEOS

21
YOUTUBE (1)










Procedimiento de alta más sencillo (basta con hacer un
canal), aunque más difícil que te incorporen a Youtube
EDU. Somos partners de Youtube.
Accesible con un navegador estándar
El material se sube a Youtube
Los clientes visualizan el material
La única forma de agrupar el material es con listas de
reproducción y está limitado su número en la portada del
canal
Herramienta de estadísticas muy potente

22
YOUTUBE (2)












Subidos los primeros vídeos docentes el 22 de septiembre de 2011
Subidos 3.714 vídeos docentes
Diseñada una herramienta php para poder subir vídeos y
etiquetarlos en bloque. Incorpora la posibilidad de crear listas de
distribución de forma automática
Casi de 5.700.000 visualizaciones, entre 9000 y 10000 al día hasta
MOOC
Más de 2960 comentarios, prácticamente todos muy positivos
Más de 20.000 suscriptores, casi 16.000 me gusta y 647 no me
gusta
Adaptación de los metadatos al formato de Youtube
Añadimos UPV al título de todos los vídeos para las búsquedas
Añadimos un cuadro de texto con el autor para las reproducciones
embebidas
Reproducciones desde España, México, Perú, Colombia,
Argentina…
23
ESTADÍSTICAS

24
COMENTARIOS

25
MOOC
Modelo MOOC
Videos Polimedia de 1 a 12 min

Pregunta/s tipo test por vídeo

Examen por tema y final

Soporte documental para descargar

Foros
Modelo MOOC
1 hora de vídeo

3 horas de trabajo

3 horas de trabajo semanal

Superar el 70% para superar curso

Credencial digital sin validez académica

No se retira el material entre ediciones
La iniciativa MOOC de la Universitat Politècnica de València
MOOC – Evaluación inicial (sep 12)





Google Course Builder
Sakai CLE
Sakai OAE
Aprendo / OPENMOOC
MOOC – SAKAI CLE









Todos los elementos necesarios disponibles
Interfaz no completamente orientada a MOOC
Admite html, generación automática pero carga manual por
ud.
Vídeos pueden estar en Youtube
Plataforma en servidores propios
La escalabilidad nos preocupaba
Prueba piloto con curso de 300 alumnos en Honduras
MOOC – SAKAI CLE
MOOC – SAKAI OAE




Orientada a la creación de cursos fácil pero le faltaban
elementos
Los enlaces a Youtube había que crearlos a mano
La escalabilidad nos preocupaba
MOOC – APRENDO OPEN MOOC






Plataforma MOOC de código abierto
Utilizada por la UNED en UNEDCOMA
Interfaz orientada a MOOC
Puede alojarse en la nube (Amazon)
No estaba disponible la documentación de instalación
MOOC – COURSE BUILDER












Versión 1.0
Código Python pasa subir a Google App Engine
Se pueden subir aplicaciones con horas de máquina gratis
Código muy sencillo, creado para subir un curso a la nube
No había interfaz de profesor
Vídeos en Youtube
Autentificación con usuarios de Google
Fácil de entender y modificar
Plataforma sencilla de administrar, sólida y escalable
GAE es muy barata (<0,5$ por semana con 1800 alumnos)
MOOC – COURSE BUILDER








Falta de interfaz de profesor (la hay en versiones
posteriores)
Creamos hoja de cálculo con macros para subir el contenido
Le faltaban muchas cosas que han ido añadiendo (p2p,
multicurso)
Una de las cosas más importantes es que no se puede
enviar mensajes a los alumnos
Los foros se montan con grupos de Google que no son
óptimos
No hay una ficha de curso completa accesible sin identificar
Le añadimos bastantes cosas (mathjax, navegación)
Producción de un MOOC




Para algunos de los cursos utilizamos Polimedias ya
grabados
En 1 hora de estudio Polimedia se pueden grabar de 15 a
40 minutos útiles de vídeos cortos para MOOC
Dedicación necesaria (cursos producidos desde 0)



5 horas de vídeo, temática general
10 horas de vídeo, más técnico

37

160 horas
380 horas
MOOC UPV





Primera edición: Prueba piloto con 2 cursos en UPV[X]. Ene
13
Segunda edición: 14 cursos en MiriadaX. Mar 12
Tercera edición: 8 cursos en UPV[X]. Jul 13
Cuarta edición: Octubre 2013
UPV[X]










No es una plataforma, son varias aplicaciones
independientes
Sólo guarda la última interacción con los exámenes
Tiene un interfaz muy sencillo de consulta para el profesor
Los cursos se generan con una hoja de cálculo
Puede enviar anuncios por correo, pero sin seleccionar el
grupo
Las credenciales se generan a mano con una combinación
de correspondencia
Hay que implementar una gestión de inscritos cuando un
curso tiene varias ediciones
Sólo soporta preguntas tipo test
UPV[X]-1
Cursos 2

Inscritos 1.178

Finalizaron 160

Tasa de éxito 14%
UPV[X]-1

5 horas en 84 vídeos
UPV[X]-1

2,25 horas en 21 vídeos
UPV[X]-1

21% primera actividad ,12% se certificaron (57% de los que hicieron algo)

39% primera actividad, 19% se certificaron (49% de los que hicieron algo)
UPV[X]-1

•4 días de publicidad (apareció en prensa local)
•Google Course Builder no permitía enviar mensajes
•1.178 Inscritos, 296 hicieron la primera actividad, 160
credenciales
•25% primera actividad, 14% se certificaron (54% de los que
empezaron)
•Se recogió opinión de los que acabaron el curso (para descargar
la credencial tenían que rellenar la encuesta)
Estadísticas UPV[X]-Buscar en Internet
1%
1%

1%

1%

2%

Países

Sexo

0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%0%

España

3%

3%

3% 0%

Sin especificar

4%

Colombia

4%

32%

Perú
Hombre

México

Mujer

Argentina

No especificado

Chile

Uruguay
78%

1% 0%

Como conoció el curso

2%
3%
4%

65%

Ecuador

1% 1%

3%

Noticia en Internet

0%

3%

Estudios
0%

5%
25%

5%

Página web de la
UPV
Me lo recomendó un
amigo

6%

7%
49%
15%

Grado universitario

Bachillerato o
estudios
profesionales
equivalentes
Máster universitario

Otros
7%
16%
12%

Noticia en la
prensa, tv, radio, etc..
Buscando en Google

15%

Secundarios
20%
Estadísticas UPV[X]-Buscar en Internet
Edad
4.50%

4.00%

3.50%

3.00%

2.50%

2.00%

1.50%

1.00%

0.50%

0.00%

x 78 72 70 68 65 63 61 59 57 55 53 51 49 47 45 43 41 39 37 35 33 31 29 27 25 23 21 19 16
Estadísticas UPV[X]-Valoración futbolistas
0% 0%
0%
0%
2% 2% 1%
0% 0%
1%
2%

2%

Países

0%

Sexo

0%

9%

España

3% 0%

Sin especificar

4%

Perú

4%

Chile

Hombre

México

Mujer

Venezuela

No especificado

Colombia
Bolivia
80%

¿Cómo conociste el curso?
3%
4% 3%

1%

4%

0%

Argentina

88%

Me lo recomendó un
amigo
Noticia en Internet

Estudios
3%

Noticia en la
prensa, tv, radio, etc..
Página web de la UPV

3%

Grado universitario

2% 0%

Bachillerato o estudios
profesionales
equivalentes
Máster universitario

8%

23%
Otros

4%

No especificado

6%

18%

43%

Comentario de
Facebook
Buscando en Google

9%
17%
12%

14%

No especificado
Doctorado universitario

Twitter de la UPV
Boletín del CFP de la
UPV
Facebook de la UPV

23%

Secundarios
Estadísticas UPV[X]-Valoración futbolistas
Edad
12.00%

10.00%

8.00%

6.00%

4.00%

2.00%

0.00%

70 60 55 53 50 48 46 44 42 40 38 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18
UPV[X] in MIRIADAX
Cursos 14 de 58 totales

Inscritos 76.459

Finalizaron 11.805

Tasa de éxito 15,44%
MIRIADAX
14 CURSOS

12
8
7

76459
Inscrito
s
29543
10360
8477

6
7
8
11
7
6
6
6
4
6
6

6626
4210
3539
2783
2682
1825
1730
1633
1448
1367
236

Semanas
Android: Programación de aplicaciones
Excel 2010
Buscar en Internet
Dispositivos Móviles: Aplicaciones a ingeniería y gestión
territorio
Cómo implantar grupos de mejora de procesos
Retos de la agricultura y la alimentación en el siglo XXI
Tecnologías para la educación
Aplicaciones de la Teoría de Grafos a la vida real
El enlace y la nomenclatura en los compuestos químicos
Gestión participativa
Fundamentos de mecánica para estudiar ingeniería
Valoración de futbolistas
Preparació per al nivell C1 (suficiència) de valencià
Derecho civil foral valenciano
UPV[X] in MIRIADAX- Certificados
Que empiezan
78,2%
56,8%
78,2%
59,9%
67,4%
67,2%
92,5%
88,2%
70,0%
68,0%
68,9%
69,3%
71,1%
65,2%

Sobre inscritos Sobre empezados
31,32%
40,07%
17,80%
31,34%
16,85%
27,00%
16,18%
23,10%
15,58%
22,82%
15,33%
21,55%
15,10%
20,88%
14,95%
20,30%
14,60%
16,95%
13,80%
16,82%
11,59%
16,33%
9,70%
13,99%
5,63%
7,92%
3,80%
5,80%
UPV[X] en MIRIADAX
Curso completado
0.19%

0.86%

9.81%

0.05%
0.12%
Mala Calidad
Fallos Plataforma
Tiempo
No interés
Sólo verlo
Sí

88.98%
UPV[X] en MIRIADAX (46.300/8.550 respuestas)
1%
1%

2%

Países
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%0%
0%
1%0%
1%0%

España

2% 2%
5%

Países

1.61%

Colombia

2.77%
3.83%
5.60%

España
0.29%
0.28%
0.23%
0.16%
0.16%
0.13%
0.11%
0.12%
0.10%
0.09%
0.07%
0.02%
0.05%
0.01%
0.59%
0.55%
0.41%
0.30%
0.65%
0.73%
1.28%
Colombia

México

6%

Perú
9%

Venezuela
66%

México

Argentina
79.05%

Chile

Sexo (sin curso Android)

Sexo

0%
17%

11.79%
27.16%

Masculino
45%

Femenino

Femenino

No Disponible

Masculino
No Disponible

38%
61.06%
UPV[X] en MIRIADAX (46.300/8.550 respuestas)
120.00%
100.00%
80.00%
60.00%
40.00%
No Disponible

20.00%

Masculino

0.00%

Femenino

Edad inicial

Edad acabados

6.00%

6.00%

5.00%

5.00%

4.00%

4.00%

3.00%

3.00%

2.00%

2.00%

1.00%

1.00%

0.00%

0.00%
72 67 63 60 57 54 51 48 45 42 39 36 33 30 27 24 21 18 15

72 69 66 63 60 57 54 51 48 45 42 39 36 33 30 27 24 21 18 15 9
UPV[X] en MIRIADAX (46.300/8.550 respuestas)
Tiempo disponible
10%

0%

1%
21%

4%

Tiempo dedicado
Ninguno, no podré
seguir el curso
Menos de 3 horas

7.65% 2.67%

16.25%

30.24%
Menos de 3 h
3a5h

Menos de 5 horas

5a7h

24%
11%

Entre 3 y 5 horas

7 a 10 h
Más de 10 h

Entre 6 y 10 horas

29%
1%
1%

4%

3%

1%

Estudios

Grado universitario

Estudios

1%
0%

Bachillerato o estudios
profesionales
equivalentes
Máster universitario

14%

19.54%

7.33%
2.43%

23%

Otro

0.63%
Ninguno

1.88%

Primarios
Secundarios

Otro
Doctorado universitario

0.01%

17.18%

Secundarios
52%

Media 4,27

43.19%

Entre 11 y 15 horas

51.00%

Bachillerato o estudios
profesionales
equivalentes
Grado universitario
UPV[X] en MIRIADAX (8550 respuestas)
Horas
120.00%
100.00%
80.00%
60.00%
40.00%

20.00%
0.00%

(en blanco)

Más de 10 horas

Entre 7 y 10 horas

Entre 5 y 7 horas

Entre 3 y 5 horas
UPV[X] en MIRIADAX (8550 respuestas)
120.00%

Estudios
100.00%

80.00%

Doctorado universitario

Máster universitario
60.00%

Grado universitario
Bachillerato o estudios profesionales
equivalentes

40.00%

Secundarios
Primarios

20.00%

Ninguno

Otro
0.00%
UPV[X] en MIRIADAX (46300 respuestas)

Empleo

15.49%

0.72%

1.95%

28.30%
Desempleado

6.61%

Funcionario
Cuenta ajena
Cuenta propia
Estudiante

14.73%
32.20%

Jubilado
Otro
UPV[X] en MIRIADAX (8550 respuestas)
Cómo lo conociste
1%
4%

2%

0%

Me lo recomendó un amigo

5%

36%
6%

A través de MiriadaX
Noticia en Internet
Buscando en Google

6%

Comentario de Facebook
Otro
Otros

13%

27%

Noticia en la
prensa, tv, radio, etc..
Canal de comunicación de la
UPV
UPV[X] en MiriadaX Conclusiones












La mayoría de los estudiantes españoles (66%) y hombres
Siguientes países: Colombia, México, Perú
Nivel académico: Predominio universitario (Grado y
Máster)
Edades entre 20 y 40
Empezaron muchos más que en UPV[X] (75%), acabaron
igual (15%), con lo que el ratio de acabado sobre
empezados es menor
La participación en los foros es de un colectivo reducido
78% de los estudiantes dicen que han aprendido
Al 97% le gusta el sistema
8,4 sobre 10 en cumplimiento de expectativas
4,7 horas de uso medio a la semana (por el curso de
60
Android)
UPV[X]-2
Cursos 8

Inscritos 5.971

Finalizaron 667

Tasa de éxito 11,17%
UPV[X]-2
8 CURSOS

Buscar en Internet
Dispositivos Móviles: Aplicaciones a ingeniería y gestión
territorio
Aplicaciones de la Teoría de Grafos a la vida real
Introducción a la Química
Fundamentos de mecánica para estudiar ingeniería
Valoración de futbolistas
Derecho civil foral valenciano
Bases Matemáticas: Números y terminología

5971
Inscrito
Semanas
s
1307
7
6
7
6
6
4
6
4

651
2682
515
404
418
55
788
UPV[X]-2 Certificados

Que empiezan
34,5%
31,7%
21,8%
23,9%
22,6%
19,9%
34,7%
17,5%

Sobre
Sobre inscritos empezados
25,5%
73,7%
17,4%
54,8%
13,5%
62,0%
11,7%
49,0%
11,6%
51,3%
9,4%
47,3%
5,6%
16,2%
4,1%
23,3%
UPV[X]-2
¿Has completado el curso?
0.47%
6.63%

0.47%
0.71%

2.37%

No
Nivel alto

26.39% Nivel bajo
Mala calidad
Fallos plataforma
Tiempo
No interés
Sólo Verlo

61.18%

0.36%
1.42%

Sí
UPV[X]-2 Demografía (6100 respuestas)
2%
4% 3%
5%

0% 0%
1% 1% 0%
0%
2%
0%0%
0%0%
0%0%
0%0%
0%0%
0%
0%
0%
0%
0%
2% 1% 1%

Países
España
Colombia
México
Perú
Argentina
Chile
Venezuela
Ecuador

9%

Costa Rica

66%

Brasil

Bolivia

sexo
38%
62%

Hombre
Mujer
UPV[X]-2 Demografía (6100 respuestas)
Ninguno

Estudios
1%
3% 4% 0% 4%

15%

Primarios

25%

Secundarios
Bachillerato o estudios
profesionales equivalentes
Grado universitario
Máster universitario

48%

Doctorado universitario

Edad
No especificado

10.00%
8.00%
6.00%
4.00%
2.00%
0.00%
0

20

40

60

80
UPV[X]-2 Demografía (6100 respuestas)
Cómo lo conociste

Boletín del CFP de la UPV

1% 1% 4%
12%

21%

19%

17%

9%

1%
4%
2%
3%

Buscando en Google
Canal de Youtube de la UPV
Comentario de Facebook
Facebook de la UPV
Google+ de la UPV
Me lo recomendó un amigo
No especificado
Noticia en Internet

Noticia en la prensa, tv, radio, etc..

2%

4%

Otros
Página web de la UPV

Twitter
UPV[X]-2 Satisfacción (880 respuestas)
Motivación para la inscripción
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
estudios
Muy de acuerdo

trabajo
De acuerdo

curriculum
Neutro

universidad

Desacuerdo

Muy desacuerdo

aprender
UPV[X]-2 Conclusiones













La mayoría de los estudiantes españoles (66%)
Siguientes países: Colombia, México, Perú
Nivel académico: Predominio universitario (Grado y
Máster)
Edades entre 25 y 50, con pico muy pronunciado en 18.
Empezaron un 24%, acabaron un 11%, que es un 47% de
los empezados. El verano puede tener que ver.
La participación en los foros es de un colectivo reducido
68% de los estudiantes dicen que han aprendido
Al 95% le gusta el sistema
3 horas de uso medio a la semana
8,2 sobre 10 en cumplimiento de expectativas
69
Comentarios muy positivos de los estudiantes
Comparación resultados plataformas





Datos demográficos y de navegadores muy parecidos
Datos de satisfacción muy parecidos
Mayor capacidad de convocatoria en MiriadaX. Efecto de la
mayor oferta
En MiriadaX empiezan más pero abandonan más de los
que han hecho algo

70
Comparación plataformas satisfacción
Frecuencia Publicación
Lento

4%

Adecuado

Rápido

13.40%

Calidad vídeos
Malo

Regular

Bueno

Excelente

10%
18%

75%

87%

84.20%
2.40%
MiriadaX

63.60%

7%
0%
UPV[X]-1

11.70%
0.80%
MiriadaX

7%

UPV[X]-1

27%

83%

9%

23.90%

UPV[X]-2

Duración vídeos
Corto

Adecuado

64.90%

Largo

4%

5.60%

6%

92%

89.40%

90%

4%

5%

4%

UPV[X]-1

MiriadaX

UPV[X]-2

7.80%
0.40%
UPV[X]-2
Comparación plataformas satisfacción
Exámenes
Fácil

Adecuado

Nivel del curso

Difícil

1%

3.30%

4%

75%

80.20%

76%

24%

16.50%

20%

UPV[X]-1

MiriadaX

Demasiado fácil
Se ajusta a mis conocimientos
Un poco alto

UPV[X]-2

0%
4%

0.90%
17%

2%
10%

Tutorización
No suficiente

Suficiente pero lenta

Adecuada

79%
73.90%

69.50%

76%

12%
4%

22.60%
7.90%

17%
7%

17%

UPV[X]-1

MiriadaX

UPV[X]-2

UPV[X]-1

79%

84%

8.20%

9%

MiriadaX

UPV[X]-2
Comparación plataformas satisfacción
Aprendizaje

Sistema aprendizaje

No he aprendido

He aprendido algo

He aprendido bastante

He aprendido mucho

15%

25.10
%

No me gusta nada
Regular. Me va a costar adaptarme
Bueno, pero se puede mejorar
Excelente

21%
43%

60%

52.90
%

1%
UPV[X]-1

21.60
%
0.40%
MiriadaX

38.20
%

47%

54%
24%

28.80
%

68.10
%

56.80
%

30%
2%
UPV[X]-2

3%
0%
UPV[X]-1

2.40%
0.70%
MiriadaX

3.70%
1.30%

UPV[X]-2
Comparación plataformas satisfacción
Expectativas cubiertas
1

34%

2

3

4

5

32.10%

33%

27%
53%

51.30%
20%

12%
1%
0%
UPV[X]-1

13.90%
2.10%
0.60%
MiriadaX

13%
7%
UPV[X]-2
Comparación plataformas satisfacción
Horas dedicadas
Menos de 1 hora

1% De 5 a 7 horas
7%

De 1 a 3 horas

De 3 a 5 horas

De 7 a 10 horas

Más de 10 horas

3%
8%

2%
3%
7%

16%
25%

40%

43%
47%
52%
30%
16%
Comparación plataformas
Uso de la plataforma
Engorroso y pesado

Algo incómodo

Problemas plataforma

Cómodo
Sin problemas
Pocos

86%

82%

13%
1%
UPV[X]-1

16.40
%
1.60%
MiriadaX

81.50
%
15.80
%
2.70%
UPV[X]-2

Alguno que se resolvió rápido
Problemas importantes

2%
10%

23.90%

Algo lenta

Adecuada

32.20%

Muy rápida

16%

9.60%

70%

68.20%

71%

13%
1%
UPV[X]-1

20.40%
1.80%
MiriadaX

14%
2%
UPV[X]-2

4%
11%

18%

33%

Velocidad de la plataforma
Muy lenta

4%

13%
67%

55%
39.90%

UPV[X]-1

MiriadaX

UPV[X]-2
Comparación plataformas navegadores
100%
90%

4%
2%
2%

3%
3%
2%

Otros

80%

15%

17%

Ópera
Android

70%
60%

30%

26%

Safari en Ipad

50%

Safari en Mac

40%

I.Explorer

30%
20%

Iphone

44%

46%

Firefox
Chrome

10%
0%
MiriadaX

UPV[X]-2
UPV[X] Dinámica de los foros

No
demasiada
interacción en
los foros

2000 a 3000
inscritos

½ hora al día

78
Conclusiones finales encuestas










Los datos de las 3 ediciones coinciden más o menos
La demografía coincide con la de las grandes plataformas
Mayoritariamente universitarios de 20 a 45 años
Los usuarios están muy contentos con la forma de
aprender
Los usuarios que acaban están muy contentos con los
cursos
De los que abandonan la mayoría lo hace por falta de
tiempo
Enviar correos a los usuarios puede ayudar a que
empiecen
Poca penetración en Latinoamérica
La mayor motivación de los usuarios es aprender, pero 79
Conclusiones finales







La tecnología Polimedia y la experiencia adquirida nos han
permitido crear MOOC rápidamente
Course Builder fue una buena opción para empezar pero
necesita mucho trabajo para convertirlo en una plataforma
Google App Engine es barata, sencilla y robusta
El introducir un formato neutro nos ha dado mucha
flexibilidad
Hay que ver cómo se reconocen los méritos a los
profesores
Hay interés en la certificación a distancia

80
UPV[X] El futuro










Edx ha liberado su plataforma.
Es muy completa y se está creando una potente
comunidad a su alrededor
Tenemos un servidor instalado y estamos haciendo
pruebas
Ahora mismo la instalación completa no es sencilla
Edx ha anunciado su alianza con Google para lanzar una
plataforma alojada mooc.org
Hemos hablado con Google y estamos a la espera de
noticias
Prueba piloto de certificación “Tecnologías Educativas”. 80
interesados en total (de 212), 25 en Valencia. La
81
realizaron 12
Gracias por su atención
ndespujol@asic.upv.es

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La iniciativa MOOC de la Universitat Politècnica de València

  • 1. Experiencias y resultados de la iniciativa MOOC de la Universitat Politècnica de València Ignacio Despujol Zabala
  • 2. UPV evolución de la tecnología educativa 2013 2011/12 2009/11 2008/09 2006/08 • PoliformaT • Objetos de aprendizaje • Polimedia • Repositori o OA • Politube • OCW • Policonecta • Polireunión • iTunesU, Youtube • Opencast Matterhorn • Polimedia HD • MOOCs • UPV[x] • MiriadaX
  • 3. ¿Qué es Polimedia? VÍDEO + COMUNICACIÓN SCREENCAST NO VERBAL https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=1f_hN5ghCfk
  • 4. poli[Media]  Características técnicas  PRODUCCIÓN     DISTRIBUCIÓN     Captura independiente de las presentaciones, audio y vídeo Sincronización de los flujos multimedia Almacenamiento de alta calidad por fuente (1280x720 5 Mbps) Formatos de internet: MPEG4, 3gp Alta resolución: 1280x720 Codificado a vel.variable de 1 a 2 Mbps Formatos móviles: 640x480 .mov PUBLICACIÓN    Streaming o ficheros Almacenamiento en Biblioteca Digital Se integra fácilmente con las plataformas Sakai, Moodle, WebCT
  • 5. poli[Media]: elementos del estudio Pantalla Presentación Pantalla del profesor Presentación
  • 10. Algunas Universidades que utilizan Polimedia
  • 11.  Los números 1.400 docentes 1.667 horas 10.441 objetos 1.520.239 visitas en 4,5 años 357.000 desde agosto
  • 12. Plan DOCENCIA EN RED  Objetos de aprendizaje      Grabaciones Polimedia Grabaciones screencast Vídeos educativos Simulaciones numéricas interactivas con cálculo (laboratorios virtuales) Artículos Docentes  Módulos de aprendizaje  Asignaturas OCW/MOOC  Grabaciones de clases magistrales (Opencast Matterhorn) 12
  • 13. DOCENCIA EN RED Repositorio   La Biblioteca cataloga 2 posibles tipos de acceso:      Cualquier miembro de la UPV Acceso libre El profesor decide el tipo de derechos de acceso (la mayoría licencia CC) Se publican en el repositorio institucional Riunet (Dspace) Los objetos se publican con otro contenido libre (tesis, artículos de investigación, contenido institucional, etc..)
  • 14. Incentivos a la producción docente •Incentivos económicos •Menciones de calidad excepcional •Incentivo adicional por el uso de los materiales •Reconocimiento curricular 14
  • 17. 17
  • 18. ITUNESU (1)        Para hacer un sitio de ItunesU hay que solicitarlo a Apple (https://eduapp.apple.com/) Accesible desde los equipos de Apple y el programa Itunes El material reside en los servidores de la UPV y se pone a disposición de ItunesU con feeds RSS Manejo desde página web con Safari Estadísticas semanales Los clientes descargan el material El material se agrupa en cursos de forma poco flexible (un solo nivel de anidamiento) 18
  • 19. ITUNESU (2) • • • • • • • Empezamos el 2 de agosto de 2011 con 1550 vídeos Subidos todos los Objetos de Aprendizaje libres en formato Polimedia aprobados hasta la convocatoria 2011 organizados por Escuelas Subidos 37 colecciones monográficas adicionales Desarrollada una herramienta en php para generar los canales RSS En total hay 2.400 vídeos Más de 434.000 descargas y de 230.000 visualizaciones Entre 2.000 y 4.000 descargas semanales 19
  • 22. YOUTUBE (1)       Procedimiento de alta más sencillo (basta con hacer un canal), aunque más difícil que te incorporen a Youtube EDU. Somos partners de Youtube. Accesible con un navegador estándar El material se sube a Youtube Los clientes visualizan el material La única forma de agrupar el material es con listas de reproducción y está limitado su número en la portada del canal Herramienta de estadísticas muy potente 22
  • 23. YOUTUBE (2)           Subidos los primeros vídeos docentes el 22 de septiembre de 2011 Subidos 3.714 vídeos docentes Diseñada una herramienta php para poder subir vídeos y etiquetarlos en bloque. Incorpora la posibilidad de crear listas de distribución de forma automática Casi de 5.700.000 visualizaciones, entre 9000 y 10000 al día hasta MOOC Más de 2960 comentarios, prácticamente todos muy positivos Más de 20.000 suscriptores, casi 16.000 me gusta y 647 no me gusta Adaptación de los metadatos al formato de Youtube Añadimos UPV al título de todos los vídeos para las búsquedas Añadimos un cuadro de texto con el autor para las reproducciones embebidas Reproducciones desde España, México, Perú, Colombia, Argentina… 23
  • 26. MOOC
  • 27. Modelo MOOC Videos Polimedia de 1 a 12 min Pregunta/s tipo test por vídeo Examen por tema y final Soporte documental para descargar Foros
  • 28. Modelo MOOC 1 hora de vídeo 3 horas de trabajo 3 horas de trabajo semanal Superar el 70% para superar curso Credencial digital sin validez académica No se retira el material entre ediciones
  • 30. MOOC – Evaluación inicial (sep 12)     Google Course Builder Sakai CLE Sakai OAE Aprendo / OPENMOOC
  • 31. MOOC – SAKAI CLE        Todos los elementos necesarios disponibles Interfaz no completamente orientada a MOOC Admite html, generación automática pero carga manual por ud. Vídeos pueden estar en Youtube Plataforma en servidores propios La escalabilidad nos preocupaba Prueba piloto con curso de 300 alumnos en Honduras
  • 33. MOOC – SAKAI OAE    Orientada a la creación de cursos fácil pero le faltaban elementos Los enlaces a Youtube había que crearlos a mano La escalabilidad nos preocupaba
  • 34. MOOC – APRENDO OPEN MOOC      Plataforma MOOC de código abierto Utilizada por la UNED en UNEDCOMA Interfaz orientada a MOOC Puede alojarse en la nube (Amazon) No estaba disponible la documentación de instalación
  • 35. MOOC – COURSE BUILDER           Versión 1.0 Código Python pasa subir a Google App Engine Se pueden subir aplicaciones con horas de máquina gratis Código muy sencillo, creado para subir un curso a la nube No había interfaz de profesor Vídeos en Youtube Autentificación con usuarios de Google Fácil de entender y modificar Plataforma sencilla de administrar, sólida y escalable GAE es muy barata (<0,5$ por semana con 1800 alumnos)
  • 36. MOOC – COURSE BUILDER        Falta de interfaz de profesor (la hay en versiones posteriores) Creamos hoja de cálculo con macros para subir el contenido Le faltaban muchas cosas que han ido añadiendo (p2p, multicurso) Una de las cosas más importantes es que no se puede enviar mensajes a los alumnos Los foros se montan con grupos de Google que no son óptimos No hay una ficha de curso completa accesible sin identificar Le añadimos bastantes cosas (mathjax, navegación)
  • 37. Producción de un MOOC    Para algunos de los cursos utilizamos Polimedias ya grabados En 1 hora de estudio Polimedia se pueden grabar de 15 a 40 minutos útiles de vídeos cortos para MOOC Dedicación necesaria (cursos producidos desde 0)   5 horas de vídeo, temática general 10 horas de vídeo, más técnico 37 160 horas 380 horas
  • 38. MOOC UPV     Primera edición: Prueba piloto con 2 cursos en UPV[X]. Ene 13 Segunda edición: 14 cursos en MiriadaX. Mar 12 Tercera edición: 8 cursos en UPV[X]. Jul 13 Cuarta edición: Octubre 2013
  • 39. UPV[X]         No es una plataforma, son varias aplicaciones independientes Sólo guarda la última interacción con los exámenes Tiene un interfaz muy sencillo de consulta para el profesor Los cursos se generan con una hoja de cálculo Puede enviar anuncios por correo, pero sin seleccionar el grupo Las credenciales se generan a mano con una combinación de correspondencia Hay que implementar una gestión de inscritos cuando un curso tiene varias ediciones Sólo soporta preguntas tipo test
  • 41. UPV[X]-1 5 horas en 84 vídeos
  • 43. UPV[X]-1 21% primera actividad ,12% se certificaron (57% de los que hicieron algo) 39% primera actividad, 19% se certificaron (49% de los que hicieron algo)
  • 44. UPV[X]-1 •4 días de publicidad (apareció en prensa local) •Google Course Builder no permitía enviar mensajes •1.178 Inscritos, 296 hicieron la primera actividad, 160 credenciales •25% primera actividad, 14% se certificaron (54% de los que empezaron) •Se recogió opinión de los que acabaron el curso (para descargar la credencial tenían que rellenar la encuesta)
  • 45. Estadísticas UPV[X]-Buscar en Internet 1% 1% 1% 1% 2% Países Sexo 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%0% España 3% 3% 3% 0% Sin especificar 4% Colombia 4% 32% Perú Hombre México Mujer Argentina No especificado Chile Uruguay 78% 1% 0% Como conoció el curso 2% 3% 4% 65% Ecuador 1% 1% 3% Noticia en Internet 0% 3% Estudios 0% 5% 25% 5% Página web de la UPV Me lo recomendó un amigo 6% 7% 49% 15% Grado universitario Bachillerato o estudios profesionales equivalentes Máster universitario Otros 7% 16% 12% Noticia en la prensa, tv, radio, etc.. Buscando en Google 15% Secundarios 20%
  • 46. Estadísticas UPV[X]-Buscar en Internet Edad 4.50% 4.00% 3.50% 3.00% 2.50% 2.00% 1.50% 1.00% 0.50% 0.00% x 78 72 70 68 65 63 61 59 57 55 53 51 49 47 45 43 41 39 37 35 33 31 29 27 25 23 21 19 16
  • 47. Estadísticas UPV[X]-Valoración futbolistas 0% 0% 0% 0% 2% 2% 1% 0% 0% 1% 2% 2% Países 0% Sexo 0% 9% España 3% 0% Sin especificar 4% Perú 4% Chile Hombre México Mujer Venezuela No especificado Colombia Bolivia 80% ¿Cómo conociste el curso? 3% 4% 3% 1% 4% 0% Argentina 88% Me lo recomendó un amigo Noticia en Internet Estudios 3% Noticia en la prensa, tv, radio, etc.. Página web de la UPV 3% Grado universitario 2% 0% Bachillerato o estudios profesionales equivalentes Máster universitario 8% 23% Otros 4% No especificado 6% 18% 43% Comentario de Facebook Buscando en Google 9% 17% 12% 14% No especificado Doctorado universitario Twitter de la UPV Boletín del CFP de la UPV Facebook de la UPV 23% Secundarios
  • 49. UPV[X] in MIRIADAX Cursos 14 de 58 totales Inscritos 76.459 Finalizaron 11.805 Tasa de éxito 15,44%
  • 50. MIRIADAX 14 CURSOS 12 8 7 76459 Inscrito s 29543 10360 8477 6 7 8 11 7 6 6 6 4 6 6 6626 4210 3539 2783 2682 1825 1730 1633 1448 1367 236 Semanas Android: Programación de aplicaciones Excel 2010 Buscar en Internet Dispositivos Móviles: Aplicaciones a ingeniería y gestión territorio Cómo implantar grupos de mejora de procesos Retos de la agricultura y la alimentación en el siglo XXI Tecnologías para la educación Aplicaciones de la Teoría de Grafos a la vida real El enlace y la nomenclatura en los compuestos químicos Gestión participativa Fundamentos de mecánica para estudiar ingeniería Valoración de futbolistas Preparació per al nivell C1 (suficiència) de valencià Derecho civil foral valenciano
  • 51. UPV[X] in MIRIADAX- Certificados Que empiezan 78,2% 56,8% 78,2% 59,9% 67,4% 67,2% 92,5% 88,2% 70,0% 68,0% 68,9% 69,3% 71,1% 65,2% Sobre inscritos Sobre empezados 31,32% 40,07% 17,80% 31,34% 16,85% 27,00% 16,18% 23,10% 15,58% 22,82% 15,33% 21,55% 15,10% 20,88% 14,95% 20,30% 14,60% 16,95% 13,80% 16,82% 11,59% 16,33% 9,70% 13,99% 5,63% 7,92% 3,80% 5,80%
  • 52. UPV[X] en MIRIADAX Curso completado 0.19% 0.86% 9.81% 0.05% 0.12% Mala Calidad Fallos Plataforma Tiempo No interés Sólo verlo Sí 88.98%
  • 53. UPV[X] en MIRIADAX (46.300/8.550 respuestas) 1% 1% 2% Países 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%0% 0% 1%0% 1%0% España 2% 2% 5% Países 1.61% Colombia 2.77% 3.83% 5.60% España 0.29% 0.28% 0.23% 0.16% 0.16% 0.13% 0.11% 0.12% 0.10% 0.09% 0.07% 0.02% 0.05% 0.01% 0.59% 0.55% 0.41% 0.30% 0.65% 0.73% 1.28% Colombia México 6% Perú 9% Venezuela 66% México Argentina 79.05% Chile Sexo (sin curso Android) Sexo 0% 17% 11.79% 27.16% Masculino 45% Femenino Femenino No Disponible Masculino No Disponible 38% 61.06%
  • 54. UPV[X] en MIRIADAX (46.300/8.550 respuestas) 120.00% 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% No Disponible 20.00% Masculino 0.00% Femenino Edad inicial Edad acabados 6.00% 6.00% 5.00% 5.00% 4.00% 4.00% 3.00% 3.00% 2.00% 2.00% 1.00% 1.00% 0.00% 0.00% 72 67 63 60 57 54 51 48 45 42 39 36 33 30 27 24 21 18 15 72 69 66 63 60 57 54 51 48 45 42 39 36 33 30 27 24 21 18 15 9
  • 55. UPV[X] en MIRIADAX (46.300/8.550 respuestas) Tiempo disponible 10% 0% 1% 21% 4% Tiempo dedicado Ninguno, no podré seguir el curso Menos de 3 horas 7.65% 2.67% 16.25% 30.24% Menos de 3 h 3a5h Menos de 5 horas 5a7h 24% 11% Entre 3 y 5 horas 7 a 10 h Más de 10 h Entre 6 y 10 horas 29% 1% 1% 4% 3% 1% Estudios Grado universitario Estudios 1% 0% Bachillerato o estudios profesionales equivalentes Máster universitario 14% 19.54% 7.33% 2.43% 23% Otro 0.63% Ninguno 1.88% Primarios Secundarios Otro Doctorado universitario 0.01% 17.18% Secundarios 52% Media 4,27 43.19% Entre 11 y 15 horas 51.00% Bachillerato o estudios profesionales equivalentes Grado universitario
  • 56. UPV[X] en MIRIADAX (8550 respuestas) Horas 120.00% 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% (en blanco) Más de 10 horas Entre 7 y 10 horas Entre 5 y 7 horas Entre 3 y 5 horas
  • 57. UPV[X] en MIRIADAX (8550 respuestas) 120.00% Estudios 100.00% 80.00% Doctorado universitario Máster universitario 60.00% Grado universitario Bachillerato o estudios profesionales equivalentes 40.00% Secundarios Primarios 20.00% Ninguno Otro 0.00%
  • 58. UPV[X] en MIRIADAX (46300 respuestas) Empleo 15.49% 0.72% 1.95% 28.30% Desempleado 6.61% Funcionario Cuenta ajena Cuenta propia Estudiante 14.73% 32.20% Jubilado Otro
  • 59. UPV[X] en MIRIADAX (8550 respuestas) Cómo lo conociste 1% 4% 2% 0% Me lo recomendó un amigo 5% 36% 6% A través de MiriadaX Noticia en Internet Buscando en Google 6% Comentario de Facebook Otro Otros 13% 27% Noticia en la prensa, tv, radio, etc.. Canal de comunicación de la UPV
  • 60. UPV[X] en MiriadaX Conclusiones           La mayoría de los estudiantes españoles (66%) y hombres Siguientes países: Colombia, México, Perú Nivel académico: Predominio universitario (Grado y Máster) Edades entre 20 y 40 Empezaron muchos más que en UPV[X] (75%), acabaron igual (15%), con lo que el ratio de acabado sobre empezados es menor La participación en los foros es de un colectivo reducido 78% de los estudiantes dicen que han aprendido Al 97% le gusta el sistema 8,4 sobre 10 en cumplimiento de expectativas 4,7 horas de uso medio a la semana (por el curso de 60 Android)
  • 62. UPV[X]-2 8 CURSOS Buscar en Internet Dispositivos Móviles: Aplicaciones a ingeniería y gestión territorio Aplicaciones de la Teoría de Grafos a la vida real Introducción a la Química Fundamentos de mecánica para estudiar ingeniería Valoración de futbolistas Derecho civil foral valenciano Bases Matemáticas: Números y terminología 5971 Inscrito Semanas s 1307 7 6 7 6 6 4 6 4 651 2682 515 404 418 55 788
  • 63. UPV[X]-2 Certificados Que empiezan 34,5% 31,7% 21,8% 23,9% 22,6% 19,9% 34,7% 17,5% Sobre Sobre inscritos empezados 25,5% 73,7% 17,4% 54,8% 13,5% 62,0% 11,7% 49,0% 11,6% 51,3% 9,4% 47,3% 5,6% 16,2% 4,1% 23,3%
  • 64. UPV[X]-2 ¿Has completado el curso? 0.47% 6.63% 0.47% 0.71% 2.37% No Nivel alto 26.39% Nivel bajo Mala calidad Fallos plataforma Tiempo No interés Sólo Verlo 61.18% 0.36% 1.42% Sí
  • 65. UPV[X]-2 Demografía (6100 respuestas) 2% 4% 3% 5% 0% 0% 1% 1% 0% 0% 2% 0%0% 0%0% 0%0% 0%0% 0%0% 0% 0% 0% 0% 0% 2% 1% 1% Países España Colombia México Perú Argentina Chile Venezuela Ecuador 9% Costa Rica 66% Brasil Bolivia sexo 38% 62% Hombre Mujer
  • 66. UPV[X]-2 Demografía (6100 respuestas) Ninguno Estudios 1% 3% 4% 0% 4% 15% Primarios 25% Secundarios Bachillerato o estudios profesionales equivalentes Grado universitario Máster universitario 48% Doctorado universitario Edad No especificado 10.00% 8.00% 6.00% 4.00% 2.00% 0.00% 0 20 40 60 80
  • 67. UPV[X]-2 Demografía (6100 respuestas) Cómo lo conociste Boletín del CFP de la UPV 1% 1% 4% 12% 21% 19% 17% 9% 1% 4% 2% 3% Buscando en Google Canal de Youtube de la UPV Comentario de Facebook Facebook de la UPV Google+ de la UPV Me lo recomendó un amigo No especificado Noticia en Internet Noticia en la prensa, tv, radio, etc.. 2% 4% Otros Página web de la UPV Twitter
  • 68. UPV[X]-2 Satisfacción (880 respuestas) Motivación para la inscripción 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% estudios Muy de acuerdo trabajo De acuerdo curriculum Neutro universidad Desacuerdo Muy desacuerdo aprender
  • 69. UPV[X]-2 Conclusiones            La mayoría de los estudiantes españoles (66%) Siguientes países: Colombia, México, Perú Nivel académico: Predominio universitario (Grado y Máster) Edades entre 25 y 50, con pico muy pronunciado en 18. Empezaron un 24%, acabaron un 11%, que es un 47% de los empezados. El verano puede tener que ver. La participación en los foros es de un colectivo reducido 68% de los estudiantes dicen que han aprendido Al 95% le gusta el sistema 3 horas de uso medio a la semana 8,2 sobre 10 en cumplimiento de expectativas 69 Comentarios muy positivos de los estudiantes
  • 70. Comparación resultados plataformas     Datos demográficos y de navegadores muy parecidos Datos de satisfacción muy parecidos Mayor capacidad de convocatoria en MiriadaX. Efecto de la mayor oferta En MiriadaX empiezan más pero abandonan más de los que han hecho algo 70
  • 71. Comparación plataformas satisfacción Frecuencia Publicación Lento 4% Adecuado Rápido 13.40% Calidad vídeos Malo Regular Bueno Excelente 10% 18% 75% 87% 84.20% 2.40% MiriadaX 63.60% 7% 0% UPV[X]-1 11.70% 0.80% MiriadaX 7% UPV[X]-1 27% 83% 9% 23.90% UPV[X]-2 Duración vídeos Corto Adecuado 64.90% Largo 4% 5.60% 6% 92% 89.40% 90% 4% 5% 4% UPV[X]-1 MiriadaX UPV[X]-2 7.80% 0.40% UPV[X]-2
  • 72. Comparación plataformas satisfacción Exámenes Fácil Adecuado Nivel del curso Difícil 1% 3.30% 4% 75% 80.20% 76% 24% 16.50% 20% UPV[X]-1 MiriadaX Demasiado fácil Se ajusta a mis conocimientos Un poco alto UPV[X]-2 0% 4% 0.90% 17% 2% 10% Tutorización No suficiente Suficiente pero lenta Adecuada 79% 73.90% 69.50% 76% 12% 4% 22.60% 7.90% 17% 7% 17% UPV[X]-1 MiriadaX UPV[X]-2 UPV[X]-1 79% 84% 8.20% 9% MiriadaX UPV[X]-2
  • 73. Comparación plataformas satisfacción Aprendizaje Sistema aprendizaje No he aprendido He aprendido algo He aprendido bastante He aprendido mucho 15% 25.10 % No me gusta nada Regular. Me va a costar adaptarme Bueno, pero se puede mejorar Excelente 21% 43% 60% 52.90 % 1% UPV[X]-1 21.60 % 0.40% MiriadaX 38.20 % 47% 54% 24% 28.80 % 68.10 % 56.80 % 30% 2% UPV[X]-2 3% 0% UPV[X]-1 2.40% 0.70% MiriadaX 3.70% 1.30% UPV[X]-2
  • 74. Comparación plataformas satisfacción Expectativas cubiertas 1 34% 2 3 4 5 32.10% 33% 27% 53% 51.30% 20% 12% 1% 0% UPV[X]-1 13.90% 2.10% 0.60% MiriadaX 13% 7% UPV[X]-2
  • 75. Comparación plataformas satisfacción Horas dedicadas Menos de 1 hora 1% De 5 a 7 horas 7% De 1 a 3 horas De 3 a 5 horas De 7 a 10 horas Más de 10 horas 3% 8% 2% 3% 7% 16% 25% 40% 43% 47% 52% 30% 16%
  • 76. Comparación plataformas Uso de la plataforma Engorroso y pesado Algo incómodo Problemas plataforma Cómodo Sin problemas Pocos 86% 82% 13% 1% UPV[X]-1 16.40 % 1.60% MiriadaX 81.50 % 15.80 % 2.70% UPV[X]-2 Alguno que se resolvió rápido Problemas importantes 2% 10% 23.90% Algo lenta Adecuada 32.20% Muy rápida 16% 9.60% 70% 68.20% 71% 13% 1% UPV[X]-1 20.40% 1.80% MiriadaX 14% 2% UPV[X]-2 4% 11% 18% 33% Velocidad de la plataforma Muy lenta 4% 13% 67% 55% 39.90% UPV[X]-1 MiriadaX UPV[X]-2
  • 77. Comparación plataformas navegadores 100% 90% 4% 2% 2% 3% 3% 2% Otros 80% 15% 17% Ópera Android 70% 60% 30% 26% Safari en Ipad 50% Safari en Mac 40% I.Explorer 30% 20% Iphone 44% 46% Firefox Chrome 10% 0% MiriadaX UPV[X]-2
  • 78. UPV[X] Dinámica de los foros No demasiada interacción en los foros 2000 a 3000 inscritos ½ hora al día 78
  • 79. Conclusiones finales encuestas          Los datos de las 3 ediciones coinciden más o menos La demografía coincide con la de las grandes plataformas Mayoritariamente universitarios de 20 a 45 años Los usuarios están muy contentos con la forma de aprender Los usuarios que acaban están muy contentos con los cursos De los que abandonan la mayoría lo hace por falta de tiempo Enviar correos a los usuarios puede ayudar a que empiecen Poca penetración en Latinoamérica La mayor motivación de los usuarios es aprender, pero 79
  • 80. Conclusiones finales       La tecnología Polimedia y la experiencia adquirida nos han permitido crear MOOC rápidamente Course Builder fue una buena opción para empezar pero necesita mucho trabajo para convertirlo en una plataforma Google App Engine es barata, sencilla y robusta El introducir un formato neutro nos ha dado mucha flexibilidad Hay que ver cómo se reconocen los méritos a los profesores Hay interés en la certificación a distancia 80
  • 81. UPV[X] El futuro        Edx ha liberado su plataforma. Es muy completa y se está creando una potente comunidad a su alrededor Tenemos un servidor instalado y estamos haciendo pruebas Ahora mismo la instalación completa no es sencilla Edx ha anunciado su alianza con Google para lanzar una plataforma alojada mooc.org Hemos hablado con Google y estamos a la espera de noticias Prueba piloto de certificación “Tecnologías Educativas”. 80 interesados en total (de 212), 25 en Valencia. La 81 realizaron 12
  • 82. Gracias por su atención ndespujol@asic.upv.es