1. MATRIZ DE HABILIDADES
1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS
LÍNGUA PORTUGUESA
3º TRIMESTRE/_____
LEITURA
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM
- Identifica letras e palavras conhecidas em poemas acrósticos.
- Acompanha, por meio de texto impresso, a declamação de diferentes poemas feita por outra pessoa.
- Localiza e sublinha rimas em poemas.
- Relaciona sentidos possíveis para um poema a imagens.
- Identifica e circula a aliteração (repetição de letras) em poemas.
- Demonstra domínio da estrutura do poema, ordenando em estrofes os versos de poema já conhecido.
- Identifica semelhanças e/ou diferenças estruturais entre diferentes poemas, quanto ao número de
versos e de estrofes.
- Cumpre instrução de jogo ou brincadeira lida por outra pessoa.
- Associa instruções com informações representadas por desenhos.
- Identifica números e palavras conhecidas em instrução de jogo ou brincadeira.
- Infere qual é o jogo ou a brincadeira, a partir de pistas textuais (palavras conhecidas, número de
participantes, material usado, etc.).
- Ouve e acompanhar, por meio de texto impresso, a leitura de instrução de jogo ou brincadeira.
- Identifica e sublinha palavras (verbos) que indicam “o que fazer”.
- Demonstra domínio da estrutura da instrução de jogo ou brincadeira já conhecida, enumerando suas
partes.
ESCRITA
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM
- Completa poemas e acrósticos, com palavras conhecidas.
- Completa poemas com palavra que mantenha a aliteração em um verso (repetição intencional de
letra).
- Seleciona, dentre alternativas, palavra que complete um poema, estabelecendo rima entre versos.
- Completa poemas com palavras, com apoio de desenho, cuja lacuna final seja formada por sílaba
simples.
- Escreve versão própria de poema já conhecido.
- Completa lista de palavras ligadas ao universo dos jogos e brincadeiras, a partir de desenho e letra
inicial.
- Completa instrução de jogo ou brincadeira, com base em quadro de palavras.
- Emprega vírgula e ponto final em instrução de jogo ou brincadeira.
ORALIDADE
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM
- Lê em voz alta, versos de poemas conhecidos.
- Elabora oralmente poemas acrósticos, a partir de nomes próprios ou comuns sugeridos pelos colegas
e/ou pelo professor.
- Declama pequenos poemas.
- Manifesta oralmente opinião a respeito dos poemas ouvidos, justificando de qual gostou mais e por
que razão.
- Combina regras para um jogo.
- Ensina jogo ou brincadeira aos colegas, buscando clareza na fala e se apoiando em gestos.
- Compara oralmente modos diferentes de realizar uma mesma brincadeira ou jogo.
MATEMÁTICA
3º TRIMESTRE/_______
NÚMEROS E OPERAÇÕES
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM
- Lê, produz e interpreta escritas numéricas até 100;
- Estima quantidade de elementos em uma coleção;
- Realiza agrupamentos de 10 unidades para contar e comparar quantidades;
- Interpreta e produz escritas numéricas, levantando hipóteses sobre elas, com base na observação de
regularidades, utilizando-se da linguagem oral, de registros informais e da linguagem matemática;
- Realiza estimativas ao trabalhar com quantidades, operações e soluções de problemas;

2. - Identifica o sinal de subtração;
- Resolve situações problema que envolva adição e subtração por meio de escritas matemáticas ou por
estratégias pessoais;
- Resolve situações problema que envolva multiplicação e divisão por meio de estratégias pessoais.
ESPAÇO E FORMA
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM
-Identifica e nomeia o paralelepípedo (bloco retangular);
-Identifica o retângulo nas faces do paralelepípedo;
-Identifica faces e vértices no cubo e no paralelepípedo;
-Compõe e decompõe figuras;
-Modela formas geométricas.
- Representa o itinerário de locomoção de um lugar a outro;
- Inicia a representação de figuras geométricas por desenho a mão livre;
- Identifica figuras que possuem eixos de simetria;
- Identifica eixo de simetria no quadrado.
GRANDEZAS E MEDIDAS
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM
- Resolve problemas que envolvam noções básicas de medidas.
- Lê horas em relógios digitais;
- Nomeia os meses do ano;
- Mede a massa dos objetos usando balanças e unidades não padronizadas;
- Ordena objeto segundo suas massas;
- Faz estimativas de medições;
- Identifica o quilograma, o metro e o litro em embalagens ou situações cotidianas;
- Conhece as cédulas do sistema monetário nacional e a relação entre elas;
- Formula problemas sobre dias da semana ou do mês, oralmente ou por escrita coletiva.
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM
- Formula problemas a partir de uma tabela simples ou de um Gráfico em barras verticais oralmente ou
por escrita coletiva.
CIÊNCIAS
3º TRIMESTRE/_______
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM
- Identifica formas de agressão ao meio ambiente
- Identifica a importância dos hábitos de reciclar e reutilizar materiais;
- Descreve os elementos de um terrário, aquário ou um jardim próximo.
HISTÓRIA
3º TRIMESTRE/_______
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM
Conhece alguns brinquedos e brincadeiras de crianças no passado, que podem ser identificados a partir
de conversas e entrevistas com parentes e com pessoas que moram na sua localidade.
Conhece brinquedos e brincadeiras de diferentes realidades brasileiras em outros tempos, a partir da
observação de brinquedos antigos e de outras fontes documentais.
Identifica características de brinquedos e brincadeiras do passado.
Identifica algumas mudanças e permanências entre brinquedos e brincadeiras do presente e do passado.
Conhece locais de preservação e conservação da memória e da história dos brinquedos e das
brincadeiras.
Organiza informações coletadas e estudadas.
Conhece algumas medidas de tempo para diferenciar brincadeiras de diferentes épocas.
GEOGRAFIA
Observa e desenha os caminhos cotidianos na escola e entre casa e escola.
Localiza pontos de referência.
Observa, identifica e classifica objetos presentes no cotidiano em relação a tamanho, forma, cor e
posicionamento.
3º TRIMESTRE/_______
DESENVOLVIMENTO
NÃO
PARCIAL
SIM

3. Obs._______________________________________________________________________
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