Plano de aula que norteou a preparação dos slides sobre Introdução à História da Música Ocidental

1. PÓS IDAAM – Docência do Ensino Superior
Disciplina: Design Instrucional
Alunos: Anderson Farias; Ermínia Cordeiro; Nayara Ferreira; Roberta Kelly
Lima
Professora: Laurianne Franco
PLANO DE AULA
TEMA: História da Música
DELIMITAÇÃO DO TEMA: Introdução à História da Música ocidental do século
XVII ao XIX.
PÚBLICO ALVO: Estudantes universitários dos cursos de História, Música e
acadêmicos interessados na temática.
CONTEÚDOS: 1) O mundo europeu no século XII e XVIII: agitações políticas,
sociais e econômicas e o desenvolvimento da música barroca e clássica; 2) Os
desdobramentos das revoluções europeias no século XIX e o nascimento da
música romântica.
OBJETIVO GERAL: Expor um abreviado histórico do percurso da música
ocidental, do século XVII ao XIX.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Apresentar o desenvolvimento da música
ocidental, do século XVII ao XIX; enfatizar os músicos e suas obras, suas
características e heranças; e contextualizar historicamente o período em
análise.
JUSTIFICATIVA: Entendendo a educação como um processo contínuo de
aquisição de conhecimentos, que ocorre de maneira cartesiana - isto é, exige a
necessidade de conhecer previamente algumas características de determinada
área como pré-requisitos para adquirir maior profundidade e com isso ser
capaz de produzir novos conhecimentos - é notável a importância de aulas
expositivas no que tange a difusão de informações a serem tratadas e
transformadas em saberes, na universidade, em especial nos cursos de história
e música. Vê-se como de substancial valor o tema história da música, porém,
como se trata de uma área muito extensa, esse trabalho visa subsidiar uma
aula introdutória acerca da história da música ocidental no recorte histórico que
vai do século XVII ao XIX, tratando especificamente do contexto histórico em
que a música ocidental se desenvolveu, de suas principais características e

2. representantes. A importância dessa introdução teórica é relevante no que
tange a construção de conhecimentos sólidos por parte dos alunos, para que
estes possam enxergar as heranças musicais deixadas e sejam capazes de
conhecer, refletir e fazer ligações pertinentes através dos conhecimentos
difundidos. Para tanto, é essencial abordar esse assunto de modo expositivo
para que os alunos, a partir dele, sejam empoderados de compreensão teórica
e possam atuar de maneira mais eficiente.
DURAÇÃO DA AULA: 20 minutos
RECURSOS: Computador, Datashow. Ferramentas do Computador:
PowerPoint. Ferramentas da Web: Pixon; Slideshare; Blog.
AVALIAÇÃO: Sondagem inicial acerca dos conhecimentos prévios dos
acadêmicos sobre o tema, sondagem final e redação sobre os conhecimentos
expostos.
REFERÊNCIAS:
CANDÉ, Roland de. História Universal da Música. 2ª ed, Vol. 1. São Paulo:
Martins Fontes, 2001
COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. Volume Único. 8 ed. São
Paulo: Saraiva, 2005.
GAMA, Nelson. Introdução às Orquestras e seus instrumentos. São Paulo,
Britten, 2005.
HOBSBAWM, Eric J. A era das revoluções: Europa 1789 -1848. Tradução de
Maria Tereza Lopes Teixeira e Marcos Penchel. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1977.
MASSIN, Jean. História da Música Ocidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
1997.
PALISCA, Claude V.; GROUT, Donald J. História da Música Ocidental.
Lisboa: Gradiva, 1994.