2. Escuela Preparatoria Oficial Nº 75 del Estado de
México.
Prof. Juan Carlos Solís Fuentes
Proyecto: Elaboración de un invernadero casero o
escolar
Materia: Proyectos Institucionales III
3.
4. Se organiza al grupo
en equipo de 4 a 6
personas.
Se les pide que
investiguen en
internet la forma en
que se elaboran
invernaderos
caseros.
5. En el caso de la
Preparatoria 75,
contamos con
espacios para
sembrar, no
obstante, ello se
puede hacer en un
metro cuadrado.
6. Se revisa la
información
investigada y se
elabora el proyecto a
realizar, decidiendo
el tipo de vegetal que
se va a sembrar, de
acuerdo al clima y
época del año.
7. Se trabaja en horario
de clase, en el lugar
establecido para
sembrar, debiendo
contar con un
cronograma de
actividades.
8. La solución hasta el día de hoy ha dado resultados ya
que con el hule que ya se coloco las plantas han ido
creciendo y además su temperatura esta estable ya que
el frio no las quema. También día con día se les ha
regado para que su tierra no se seque y las plantas
tengan el agua que necesitan para sobrevivir en ese
lugar en el que se encuentra.
Sin embargo también se han ido capturando los avances
por medio de fotografías para ver qué cambios ha tenido
el invernadero y han sido favorables.
9. Se lleva a cabo el
seguimiento de las
actividades,
responsabilizando a
los alumnos de su
cuidado y de los
resultados que deben
obtenerse durante el
semestre, que en este
caso, son los
vegetales cosechados.
10. En cada sesión de
trabajo, se revisa el
cronograma de
actividades y se
evalúa el cumplimiento
del mismo, para llevar
una evaluación
continua y se
resuelven los
inconvenientes que se
van presentando.
11. Es muy importante que
el profesor verifique los
proyectos iniciales y el
desarrollo de los
mismos, para obtener
los resultados
deseados.
12. También se les pide
un trabajo escrito, en
donde los alumnos
vierten su
investigación
documental y de
campo, a partir del
propio trabajo que
van realizando.
13. El trabajo de
investigación también
debe de ser revisado
periódicamente para
que se hagan notar
las inconsistencias o
errores del mismo y
se corrijan antes de la
evaluación final.
14. Es muy importante
contar con una
rubrica de evaluación
para que el alumno
sepa de antemano
que es lo que debe
de desarrollar y
entregar al final del
semestre.
15. Al final, el trabajo
de investigación
debe de coincidir
con los resultados
obtenidos en los
invernaderos.