Qimformação 07.05.2013

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Apresentação de objetivos e conteúdos da formação.

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Qimformação 07.05.2013

  1. 1. Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagemno Ensino Básico7 de Maio de 20131Anabela Gomes, Miguel Barroso e Natália Lopes
  2. 2. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico1. Organização da Formação2. Conhecer o Quadro Interativo Multimédia2Objetivos
  3. 3. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino BásicoOrganização da FormaçãoSessão 1 Apresentação da dinâmica e dos conteúdos da formação Apresentação dos diferentes tipos de quadro interativosmultimédia, princípios de funcionamento e dos mandamentos parautilização em segurança e um bom uso do QIM3
  4. 4. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino BásicoOrganização da FormaçãoSessão 2 e 3 Instalação do software dos Quadros Interativos: SmartBoard(Notebook) / Promethean (ActivInspire) e Net Board. Práticas com o software do QIM da SmartBoard e daPromethean: Funcionalidades das suas ferramentas; Conhecer eutilizar as várias funções; Conhecer as várias galerias de recursos; Criação recursos com software Notebook e da ActivInspire.4
  5. 5. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino BásicoOrganização da FormaçãoSessão 4 Práticas com o software do QIM da Netboard: Funcionalidadesdas suas ferramentas; Conhecer e utilizar as várias funções;Conhecer as várias galerias de recursos. Criação recursos com software do QIM da Netboard.5
  6. 6. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino BásicoOrganização da FormaçãoSessão 5 Conhecer e visualizar sites úteis para usar nos diferentessoftwares (Noteboard; ActivInspire e NetBoard) do QIM. Demonstração de possíveis atividades a realizar em contextode sala de aula com recursos já concebidos quer pelas editorasou por professores.6
  7. 7. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino BásicoOrganização da FormaçãoSessão 6 Potencialidade da Web 2.0 utilizando o QIM. Uso do Calaméo e do ISSUU, como partilha de ficheiros. Partilha de ficheiros com Dropbox e Google Drive, níveis desegurança. Funcionalidades do Slideshare, e forma de usar. Partilha e utilização de imagens através de Picassa. Como rentabilizar o uso do Email, usar o Email no QIM.7
  8. 8. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino BásicoOrganização da FormaçãoSessão 7 Redes Sociais e o QIM. Videoconferência com o QIM. Explorar a potencialidade do Hot Potatoes. Produção de exercícios com recurso ao Hot Potatoes. Explorar a potencialidade do Tondoo.8
  9. 9. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino BásicoOrganização da FormaçãoSessão 8 e 9 Apresentação e partilha refletida dos trabalhos realizados pelosformandos decorrentes da utilização do QIM em contexto de salade aula. Balanço final da ação.9
  10. 10. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico2. Tipos de Quadro Interativo (QI)3. Funcionalidades das ferramentas4. Conselhos úteis de implementação5. Mandamentos para usoConhecer o Quadro Interativo Multimédia1. Conceitos e Tecnologias10
  11. 11. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico7. Vantagens do uso do Quadro Interativo8. Desvantagens do uso do Quadro Interativo6. Potencialidades do Quadro Interativo9. Conhecer recursos on-line: Links úteisConhecer o Quadro Interativo Multimédia11
  12. 12. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico1. Conceitos e tecnologiasO QI engloba três componentes tecnológicos interligados –um computador, um projetor digital e o quadro interativopropriamente dito.É um quadro de superfície rígida que através do simplestoque de uma caneta ou de um dedo permite executar váriastarefas sobre o ecrã do computador projetado no quadro. Ainformação e aplicações que estão no computador, passam para oQI através do projetor digital, podendo aí ser trabalhada emanipulada através de uma “caneta” (ou outro dispositivo).12
  13. 13. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico1. Conceitos e tecnologias“Interativo”, “interagir”, fazem toda a diferença. No QI oaluno pode agir sobre o mesmo, com jogos, desenhos; podetransformá-los, mudar-lhes a cor, dar-lhes animação…O QI é uma ferramenta que pode ajudar os professores acriar espaços de aprendizagem entusiasmantes e seduzir os alunosde todas as idades e capacidades.Este equipamento informático, constitui uma novapossibilidade de trabalho, implementa diferentes formas eestratégias no processo ensino/aprendizagem, fomentandotambém novas formas de participação e de dinamização.13
  14. 14. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico1. Conceitos e tecnologiasExiste um recetor de ultrassons que deteta os sinaisenviados por “canetas especiais” e converte qualquer quadro existentena sala, em interativo, permitindo registar tudo que se escreve noquadro. São exemplo os QI das marcas Ebeam e Mimio.Há quadros que usam tecnologia baseada na resistividade,sensível ao tato, onde não é necessário o uso de canetas especiais,já que o simples toque com o dedo pode funcionar como “rato”. Asuperfície é de PVC. Serve de exemplo os da Smart e daPolyvision.14
  15. 15. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico1. Conceitos e tecnologiasExiste QI onde é necessário o uso de uma “caneta”especial. São muito resistentes ao impacto. São exemplo os damarcas Magicboards/StartBoard, Clasus, Hitachi e Promethean.Há QI com projeção interior, que não precisam de projetor.O seu custo é mais elevado mas tem a grande vantagem de nãoexistir sombra, pois a projeção é feita pelo próprio quadro e nãoprecisarem de projetor. São exemplo os Hitachi e da StarBoard.15
  16. 16. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico2. Tipos de QuadroSmartBoardPrometheanMagicboards / StarBoardClasusInterwriteEbeamMimioNetboard16
  17. 17. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico2. Tipos de QuadroSmartBoardSoftware Notebook : Mac / Microsoft Windows / LinuxÉ sensível ao toque: dedo / canetaFormatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / JPEGPrometheanSoftware Activboard que é composto pelo ActivPrimarye o ActivStudio: Mac / Microsoft Windows / LinuxFormatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / DOC /JPEG17
  18. 18. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico2. Tipos de QuadroMagicboards / StarBoardModelo mais recente desta marca, é o FX-DuoPode ser utilizado simultaneamente por dois utilizadoresPode ser utilizado em quadros interativos de outras marcasatravés da aquisição de um outro software: o ChameleonSoftware Starboard é compatível com o sistema operativoMicrosoft Windows . A próxima versão: Windows, MAC e LinuxFormatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / DOC /JPEGPossui a I Learn Maths toolbox18
  19. 19. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico2. Tipos de QuadroClasusSoftware A-migo para uso exclusivo neste quadroÉ de marca nacional e foi o 1.º a ter compasso digitalFormatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / JPEGInterwriteTem um software exclusivo – o Interwrite Workspace -Mac / Microsoft Windows / LinuxFormatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / DOC /JPEG19
  20. 20. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico2. Tipos de QuadroEbeamAdapta - se a qualquer superfície e transforma qualquerquadro branco em quadro interativoO Ebeam é pequeno /leve e em pouco minutos transformaum quadro normal num quadro interativo.O dispositivo pode ligar-se por um cabo USB ou por Bluetooth,mas também é necessário a ligação de um projetor .MimioO sistema MimioTeach torna fácil a interatividade na sala.Transforma qualquer quadro num totalmente interativo pois,a barra pode ser instalada e retirada a todo o instante.O download do software MimioStudio é gratuito e é compatívelcom Microsoft PowerPoint e Adobe Acrobat entre outros.20
  21. 21. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico2. Tipos de Quadro21
  22. 22. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico3. Funcionalidades das ferramentasUsaremos tanto melhor o QI quanto mais o usarmos e o conhecermosas suas ferramentas.Canetas/marcadoresFerramentas de textoFerramentas de persianaFerramentas de clonar e duplicar22
  23. 23. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico3. Funcionalidades das ferramentas – SMART NotebookA tabela descreve as funções de cada botão na barra de ferramentas23
  24. 24. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico3. Funcionalidades das ferramentas – SMART Notebook24
  25. 25. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico3. Funcionalidades das ferramentas – SMART Notebook25
  26. 26. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico4. Conselhos úteis de implementaçãoAs escolas deverão proporcionar oportunidades deobservação prática de forma integrada na formação contínua e nodesenvolvimento profissional. Os novos utilizadores têm de percebercomo podem tirar o máximo proveito das “lousas digitais”.Deverá ser nomeado um responsável para trabalhar com todoo pessoal docente com vista a demonstrar a utilização eficaz dosoftware, apoiar a equipa, orientar na planificação de aulas e fornecerfeedback.26
  27. 27. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico4. Conselhos úteis de implementaçãoÉ importante que haja apoio técnico mesmo que seja apenasalgumas horas por semana. Os docentes sentir-se-ão mais seguros emotivados para a sua utilização.As escolas devem acautelar a reserva de várias lâmpadassuplentes para os projetores e salvaguardar a limpeza dos filtros paraque os projetores não avariarem.As direções escolares e os docentes deverão, sempre quepossível, tentar desenvolver sessões de partilha de experiências.27
  28. 28. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico4. Conselhos úteis de implementaçãoO sucesso da implementação do QI depende igualmente dapossibilidade dos docentes utilizarem o software do QI fora da escola eantes das aulas. Só assim se poderão familiarizar com este recurso epreparar as aulas com materiais diversificados.Como o software necessita de atualizações constantes osdocentes deverão saber quando e como estas serão efetuadas – ajudado apoio técnico.28
  29. 29. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico5. Mandamentos para usoDispor a sala com base nas atividades que os alunos terão defazer;Assegurar que o quadro interativo está posicionado a uma dadaaltura, de forma que os alunos possam aceder a todo o ecrã;A zona em volta do QI deve estar vazia para que os alunos nãose distraiam com demasiada informação;Usar fontes e tamanhos que possam ser vistos facilmente pelasúltimas filas da sala de aula - Arial, Comic Sans and SassoonPrimary. Não encher o documento em demasia e verificar ascores que se utiliza, dado que às vezes o que parece ótimo noecrã do computador perde definição quando projetado;29
  30. 30. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico5. Mandamentos para usoÉ importante aprender a utilizar todos os recursos disponíveis doprograma do QI;Considerar a faixa etária, os objetivos do seu uso, o grau deinteratividade;Manter a calma e prever sempre atividades alternativas casoqualquer coisa corra mal;Dispor os conteúdos de modo a deixar espaço para anotações ecomentários;Dispor as páginas nos dois terços inferiores do ecrã. Istopermitirá que os alunos acedam e manipulem os conteúdos deforma fácil e rápida.30
  31. 31. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico6. Potencialidades do QIApresentar os conteúdos a abordar na aula;Escrever e selecionar, mover, apagar, bloquear e eliminar objetos;Inserir formas (triângulos, losangos, caixa de texto…) e imagens;Exibir imagens/filmes/gravações;Guardar, modificar, imprimir, usar novamente e partilhar com outros;Importar documentos como: apresentações, PDF, imagens, filmes…;Pesquisar informação e uma viagem virtual por um museu, biblioteca;Jogar e aprender.31
  32. 32. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico7. Vantagens do uso do Quadro InterativoExibe imagens/filmes/gravações;Guarda e poder disponibilizar noutras plataformas uma aula;Induz a uma participação mais ativa dos alunos;Possibilita a utilização de conteúdos animados, coloridos e interativos;Garante a permanência no tempo da mensagem e a sua difusãoespacial;Reproduz fenómenos do mundo real que dificilmente poderiam sertrabalhados pelos alunos com papel e lápis com igual qualidade erealismo;Dispõe de ferramentas para atender a particularidades individuais.32
  33. 33. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico7. Vantagens do uso do Quadro InterativoAumenta a alegria e motivação nas aulas para professores ealunos, ao permitir um uso mais variado e dinâmico dos recursos.GERARDAcelera e aumenta a compreensão porque prende por mais tempoa atenção dos alunos.YAGERObriga os professores e outros agentes de ensino a ganharemcompetências no domínio das TIC.SMITH33
  34. 34. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico8. Desvantagens do uso do Quadro InterativoExige investimento na aprendizagem, implicando disponibilidadede tempo e financeira;A conceção de materiais; de estratégias de utilização erentabilização deste recurso requer mais tempo;Pressupõe elevados custos na instalação, manutenção e napreparação das salas de aula;Projeta a sombra de quem escreve no quadro obrigando apessoa a escrever numa posição incomoda para que os outroselementos vejam.34
  35. 35. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico9. Conhecer recursos on-line: Links úteishttp://r21.ccems.pt/http://r21.ccems.pt/RECURSOS/1%C2%BACICLO/tabid/113/language/pt-PT/Default.aspxSMART Exchangehttp://exchange.smarttech.com/index.html?lang=pt_BR#tab=0R21 – Conteúdos Educativos para o Séc. XXIRecursos SmartBoardhttp://teacherweb.com/CT/MilfordSchoolDistrict/SmartBoardResources/hf0.aspx35
  36. 36. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico9. Conhecer recursos on-line: Links úteishttp://www1.prometheanplanet.com/pt/ZonaClichttp://clic.xtec.cat/es/index.htmPromethean Planethttp://cne.fct.unl.pt/mod/data/view.php?d=24&rid=534http://cne.fct.unl.pt/course/view.php?id=24Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNL36
  37. 37. 7 de maio de 2013Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino BásicoDas aulas relativamente estáticas, onde osalunos tinham um papel de observadores econsumidores de conteúdos, passamos para a“era” do som, movimento e imagem, com umacrescente participação dos alunos.37
  38. 38. Quadro Interativo Multimédia:A Nova Janela para a aprendizagemno Ensino Básico7 de Maio de 201338Anabela Gomes, Miguel Barroso e Natália Lopes

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