Este documento proporciona información sobre un producto integrador que los estudiantes deben completar sobre animales salvajes sorprendentes. El producto incluirá una investigación sobre los nombres, comportamientos y hábitats de diferentes animales, así como la participación en diálogos, canciones y rimas sobre animales. Los estudiantes utilizarán recursos como libros, videos e Internet para completar el proyecto y lo presentarán antes de una fecha límite en febrero de 2012.

1. DATOS DE INFORMATIVOS
CENTRO EDUCATIVO: UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL”ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
NOMBRE DEL MAESTRO: Lic. Nancy Mejía
PARALELOS: A al F AÑO DE BÁSICA: Terceros JORNADA: Matutitina.
NOTIFICACIÓN DEL PRODUCTO INTEGRADOR: 10 de febrero de2012
ENTREGA DEL PRODUCTO INTEGRADOR:
PRODUCTO INTEGRADOR
1.- ¿QUÉ?
Tema: Animales Salvajes Sorprendentes
2.- ¿COMÒ?
- Participa en la ejecución
3.- ¿PARA QUÉ?
Necesito aprender sobre los animales salvajes, sus nombres, sobre sus comportamientos
y sus habilidades en el medio que habitan, los lugares donde ellos viven. Además conocer
lo que pueden y no pueden hacer las diferentes clases de animales: mamíferos, reptiles y
aves.
Anhelo que mi trabajo que trata sobre los animales salvajes sea un aporte para un futuro
entendimiento al igual que un presente y que lo comprenda yo al igual que mis compañeros. Que el
profesor compruebe mi investigación y que la corrija de ser necesario para aprender de los
errores. Como también es un requisito para la nota bimensual de recuperación en la asignatura de
Inglés.
Con relación al tema de investigación me interesa describir algunas características de los animales
salvajes. Construir diálogos sencillos sobre las habilidades de los animales, participar en cantos y
rimas sobre los animales. También quiero aprender los verbos, expresiones y vocabulario que me
sirvan para describir la vida de los animales.
4. ¿CON QUÉ?
Aquí utilizare mucho la lengua extranjera, dibujo, geografía , zoología, pondré en práctica mis
valores, como los de honestidad, la responsabilidad, la puntualidad y daré fiel cumplimiento para
presentar mi producto integrador en el aula.
5. ¿QUÉ DEBO SABER?
Para elaborar mi producto integrador en el aula planteado debo tener un conocimiento total de las
siguientes asignaturas:
Inglés – lengua extranjera
Dibujo
Ciencias Naturales
6. ¿QUÉ NECESITO?
ELABORAR: Un cronograma de fechas de trabajo para el desarrollo del producto integrador en el
horario autónomo.
PROGRAMACIÓN: ACTIVIDADES DICIEMBRE
Recolección de información en medios 2012-02-10
tecnológicos, folletos, revistas libros
relacionados al tema.
Selección del material para la 2012-02-12
elaboración del producto integrador.
Elaboración de la primera parte del 2012-02-15
producto integrador en Word
Búsqueda de material video gráfico en 2012-02-17
Internet
Selección del material para la 2012-02-19

2. elaboración del producto integrador.
Búsqueda de la aplicación de lo 2012-02-21
investigado en la vida practica.
Presentación y defensa del producto 2012-02-22
integrador.
OTROS ACTORES:
MATERIALES DIDACTICOS:
LIBROS: Clapping Time 2
Student’s book
Workbook
. ELABORACIÓN: De diapositivas en Power Point
Elaboración del video: si
PÁGINAS WEB: www.wikipedia.com www.google.com
www.edumedia-sciences.com/es
PRESUPUESTO: no
7.-CUADRO DE Puntaje Evaluación en Evaluación en letras.
EVALUACIÒN números.
DEL PRODUCTO
INTEGRADOR
Producto Integrador.
Presentación 2,0
Demostración con Recursos. 5,0
Elaboración de las láminas en Power Point 5,0
Problemas Resueltos 3,0
Problemas Propuestos 5,0
TOTAL 20
8.- ANEXOS:
1.- 20 Oraciones para completar la descripción de los animales salvajes.
The elephant can run, but it can’t fly.
The eagle can fly, but it can’t swim.