10. Según ALEJANDRO DIOSES hay una diferencia entre lenguaje, habla y lengua. El lenguaje es la posibilidad de comunicase, y transmitir nuestras ideas utilizando signos o códigos. El habla es la utilización en forma individual de los códigos. La lengua son códigos, signos y reglas que hacen posible la comunicación y el entendimiento. My love Mi amor

22. IMPORTANCIA DE LA MOTRICIDAD ORAL

24. FUNCIONES BASICAS DEGLUCIÓN MASTICACIÓN HABLA RESPIRACIÓN SUCCIÓN

26. La Inspiración ; La cavidad torácica se ensancha y el aire penetra en los pulmones. La Espiración ; (Salida del aire) En el reposo es rápida y todo vuelve a su posición normal.

29. Masticación Patrones de movimientos de la masticación: Movimiento de apertura y cierre Movimiento protusivo Movimiento de lateralidad izquierda Movimiento de lateralidad derecha Es condicionada, aprendida y automática se desarrolla a partir de la erupción de los dientes. La erupción de dientes da sentido a la posición mandibular y contacto dentario. En la masticación los alimentos pasan por los procesos de: Incisión, trituración y pulverización.

31. PROBLEMAS DE LENGUAJE Se refiere a la dificultad para comprender y usar el lenguaje escrito o hablado.

32. TRANSTORNOS DEL HABLA Dislalia, disglosia, disartria …

39. Causas determinantes de la dislalia funcional: Escasa habilidad motora Falta de comprensi ó n o discriminaci ó n auditiva. Factores psicol ó gicos. Factores ambientales Factores hereditarios Deficiencia intelectual

40. SINTOMATOLOGÍA Son la omisión, sustitución o deformación de los fonemas, como ya se ha descrito. Los niños que padecen este trastorno aparecen con frecuencia distraídos, desinteresados, tímidos o agresivos y con escaso rendimiento escolar.

44. Causas: son malformaciones cong é nitas, par á lisis, dentales, mandibulares y nasales o rinolalia.

45. TIPOS DE ERRORES EN LA DISLALIA FUNCIONAL: 1. Sustitución. 2 . Omisi ó n. 3. Inserci ó n. 4. Distorsi ó n.

48. TRASTORNOS DE LA VOZ Disfonía, Afonía, …

55. Retraso del Lenguaje Definición Es un retraso en la aparición o en el desarrollo de todos los niveles del lenguaje (fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático), que afecta sobre todo a la expresión y, en menor medida, a la comprensión, sin que esto se deba a un trastorno generalizado del desarrollo, ni a déficit auditivo o trastornos neurológicos

65. Causas lesión del sistema nervioso central áreas fronto – temporo – parietales encefalopatía accidente cardiovascular traumatismo craneoencefálico tumor AFASIA Es un trastorno donde se pierde la capacidad de producir o comprender el lenguaje debido a lesiones provocadas en el área cerebral.

66. Clasificación Afasias Marginales Afasias Centrales AFASIA DE WERNICKE AFASIA DE BROCA AFASIA DE CONDUCCIÓN AFASIA GLOBAL AFASIA TRANSCORTICAL MOTORA AFASIA TRANSCORTICAL SENSORIAL AFASIATRANSCORTICAL MIXTA AFASIAS AFASIA ANÓMICA Se ubican fuera de las áreas lingüística. Afectan las áreas perisilvianas Lesíon afectada a la zona central del lenguaje

67. AFASIA DE BROCA por lesión en la circunvolución frontal izquierda y áreas adyacentes (área de Broca ) Provocada características Lenguaje no fluido Se frustran fácilmente SON CONSCIENTES DE SUS DIFICULTADES Escritura alterada AFASIA CENTRALES Comprensión es mejor que la expresión

68. AFASIA DE WERNICKE lesión en las áreas temporo –parietales (área de Wernicke) Provocada características habla fluida sin sentido no son conscientes de los fallos que cometen déficit en la comprensión pero introducir palabras innecesarias cambiar el orden de palabras

69. AFASIA DE CONDUCCIÓN lesión del fascículo arqueado que conecta el área de Broca y Wernicke Provocada características Repite vocablos cortos Comprensión levemente alterada Expresión fluída pero entrecortada Escritura copiada es mejor que la espontánea Dificultad en repetir frases largas

70. AFASIA GLOBAL Alteración Igual a la Afasia de Wernicke Interrupción temporal del riego sanguíneo en la arteria cerebral media Comprensión Expresión Causa Habla palabras sin sentido Igual a la Afasia de Broca Omite palabras

71. AFASIAS MARGINALES Características Puede llegar al mutismo Reducción importante del habla Habla espontánea deficiente Comprensión y lectura normal Escritura lenta Repetición bastante buena AFASIA TRANSCORTICAL MOTORA

72. AFASIA TRANSCORTICAL SENSORIAL Similar a la Afasia de Wernicke Características Lenguaje espontáneo fluido pero desordenado Comprensión limitada No se puede entender lo que escribe Responde a expresiones de otros

73. AFASIA TRANSCORTICAL MIXTA Influye en las zonas limítrofes vasculares: Hemisferio izquierdo Alteración severa del lenguaje espontáneo Lectura y escritura prácticamente imposible No tiene capacidad para asignar las cosas Características Apenas comprende el lenguaje oral

74. AFASIA ANÓMICA La más leve y frecuente Importante dificultad en la denominación Expresión fluida. Comprensión preservada Características Capacidad de repetición casi normal

78. TRASTORNOS DEL RITMO Disfemia, Tartamudez, Taquilalia, …

85. TARTAMUDOS FAMOSOS

90. EVALUACION E INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE

93. ANAMNESIS “ L a entrevista con los padres referida a un trastorno de lenguaje infantil reviste gran importancia y debe basarse no solo en datos estrictamente lingüísticos, sino, como toda anamnesis, en datos referidos a la maduración general” Bernardo de Quiroz.

94. EVALUACIÓN DE LOS DESORDENES EN LA ARTICULACIÓN PRODUCCIÓN VERBAL PROVOCADA IMITACIÓN PROVOCADA PRODUCCIÓN VERBAL ESPONTÁNEA LENGUAJE DIRIGIDO LENGUAJE REPETIDO LENGUAJE CONVERSACONAL