1. CARACTERISTICAS
DE LOS ESTUDIOS
DE CASOS
CLINICOS.

2. Estudio de casos:
 El
estudio de casos es un método de
investigación de gran relevancia para el
desarrollo de las ciencias humanas y
sociales que implica un proceso de
indagación caracterizado por el examen
sistemático y en profundidad de casos de
entidades sociales.

3. Estudio de casos clinicos:


El reporte de Casos Clínicos (CC) es uno de
los tipos de estudios de investigación
descriptivos. Se considera que los CC
contribuyen a dar forma a una base de
conocimiento clínico sobre un fenómeno
determinado. Los contenidos de este tipo de
escrito pueden variar según la disciplina o
área de interés.
Los estudios de CC se definen como la
descripción de un paciente que por sus
características generales resulta interesante y
esclarecedor.

4. Estudio de serie de casos:
 Un
estudio de serie de casos clinicos es un
estudio epidemiologico, descriptivo, que
se limita a la simple identificacion y
descripcion de un conjunto de casos
clinicos que han aparecido en un
intervalo de tiempo.

5. ESTUDIOS DE CASOS CLÍNICOS
 Se
definen como la descripción de un
paciente que por sus características
generales resulta interesante y
esclarecedor.
 Estos estudios comprenden la descripción
en profundidad de la condición de un
individuo o de la respuesta al
tratamiento.

6. finalidad
 Realizar
un análisis y una descripción
integral de los antecedentes de un sujeto,
su estado actual y su respuesta a la
terapéutica.

7. utilidad
 Dan
la oportunidad de comprender al
individuo en su totalidad al considerar su
experiencia frente a su problema, lo cual
es muy dificultoso de realizar.

8. DEBE CONTENER
 la
historia del paciente, una descripción
del cuadro clínico y los tratamientos
previos, además de las características
demográficas y sociales de relevancia
para la atención y el pronóstico del
paciente.

9. 

Es importante la descripción detallada del
plan terapéutico y la justificación de la
elección del mismo haciendo explícitas las
expectativas de respuesta.
Debe documentarse la totalidad de las
intervenciones realizadas con la evolución
observada, y cuando estas se basan en
procedimientos previamente documentados
(guías de prácticas clínicas, consensos de
expertos, métodos terapéuticos, etc.)

10.  Los
datos producto de la observación,
tanto en las mediciones iniciales como en
las de seguimiento, pueden ser de tipo
cualitativo o cuantitativo, y debe
indicarse el detalle o la referencia de la
literatura correspondiente a los
procedimientos de medición que se
llevaron a cabo.

11.  El
análisis en profundidad facilita el
descubrimiento de relaciones que
podrían pasar desapercibidas a simple
vista. La suma de nuevos reportes de CC
aumenta el conocimiento de un
fenómeno cuando los hallazgos empíricos
pueden considerarse razonables a la luz
del conocimiento previo y de la
experiencia profesional.

12. CARACTERISTICAS

13. ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
 Los
estudios descriptivos están destinados
a la descripción de variables en un
grupo de sujetos por un período corto de
tiempo, sin incluir grupo de control, en
otras consisten en una “descripción de las
características generales de la
distribución de una enfermedad”,
particularmente en relación a las
personas, lugares y tiempo.

14. CARACTERISTICAS DE LOS
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS:
Ventajas:
• Útiles en descripción de
casos raros
• Generadores de
hipótesis
• Estímulo para
realización de estudios
Desventajas:
• Alto potencial de
sesgos
• Ausencia de grupos
de comparación
• Imposibilidad para
medición del azar

15. REPORTE DE CASOS
 El
reporte de casos es el tipo más sencillo
de diseño en la investigación clínica. Se
limita a describir cuidadosamente un
caso o un grupo de casos (menos de10
casos) observado.

16. Características del Reporte de
Casos
 Descripción
detallada de datos
 fisiológicos o clínicos
 • Útil para la detección de casos raros
 • Puente entre investigación básica y
 clínica
 • Fuente de hipótesis
 • Estímulo para estudios posteriores

17. SERIE DE CASOS
 La
serie de casos es un estudio de un
grupo de sujetos (más de 10 casos),
afectados por un problema o patología
común. En ellos se hace una descripción
de eventos observados en un grupo de
pacientes en quienes no ha habido
intervención. Generalmente se usan para
describir las características de la
población en estudio al inicio de
cualquier trabajo.

18. Características de la serie de
casos
•
Descripción atemporal
 • Grupo reducido y altamente
 seleccionado
 • Cálculo inadecuado de frecuencia y
 causalidad
 • Generadores de hipótesis

19. ESTUDIOS ANALÍTICOS

Se ha mencionado algunos de los elementos que
dan solidez a un estudio. Solamente la presencia
de un grupo control nos permite evaluar si el
resultado observado en el grupo de estudio
depende del factor en evaluación. Obtener
mejoría en un 87% de los casos en el grupo de
intervención nada nos dice mientras no sepamos
el porcentaje de mejoría en el grupo control, al
que no se le sometió a la intervención. La
selección de los pacientes debe ser exenta de
sesgos, los grupos deben ser comparables y debe
medirse el efecto del azar, que da la probabilidad
de que los resultados se deban a la intervención
de interés y no solamente a la suerte.

20. CARACTERÍSTICAS DE UN ESTUDIO
ANALÍTICO:
• Existe un grupo control
• Comparabilidad en los grupos
• Control de factores diferentes al de interés
• Medición de efecto del azar (pruebas de
significación)

21. Dentro de los estudios analíticos están:
• Estudios de Casos y Controles
• Estudios de Cohorte
• Ensayos Clínicos

22. Enfoque
cualitativo y
cuantitativo

23. Cuantitativo
 utiliza
la recolección y el análisis de datos
para contestar preguntas de investigación
y probar hipótesis establecidas
previamente y confía en la medición
numérica, el conteo y frecuentemente en
el uso de la estadística para establecer
con exactitud patrones de
comportamiento de una población

24. 
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
Se comienza con una idea que se acota
Establece objetivos y preguntas de investigación
Revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva
teórica
Se analizan los objetivos y preguntas y sus respuestas tentativas
se traducen en hipótesis
Se determina una muestra
Se recolectan los datos mediante uno o más instrumentos de
medición
Se estudia la información
Se concluye
Se reportan los resultados

25. Beneficios de la investigación cuantitativa:





Brinda la posibilidad de generalizar los resultados
Ofrece información sobre los fenómenos y las
magnitudes de estos
Brinda la posibilidad de réplica y enfoque en
puntos específicos de los fenómenos.
Facilita la comparación entre estudios similares
Es empírico

26. Cualitativas
se utiliza primero para descubrir y refinar
preguntas de investigación. A veces, pero no
necesariamente, se prueban hipótesis. Con
frecuencia se basa en métodos de recolección
de datos sin medición numérica, como las
descripciones y las observaciones.

27. 






La investigación cualitativa es inductiva.
Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el
fenómeno como un todo.
Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a
sí mismos
Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la
proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.
No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método
de generar teorías e hipótesis.
No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de
datos no se especifica previamente.
Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser
susceptibles de medición.

28. Beneficios de la investigación
cualitativa
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• Da profundidad a los datos, la contextualización del ambiente o
entorno, los detalles y las experiencias únicas
• Aporta un punto de vista “fresco, natural y holístico” de los
fenómenos
• Es flexible
• Es empírico
Ambos enfoques se pueden combinar en un mismo estudio para
rescatar sus bondades y enriquecer la investigación
• El modelo de dos etapas (se emplea primero uno y luego el
otro)
• El modelo del enfoque dominante (uno domina en el estudio y
el otro solo soporta)
• El modelo mixto (se mezclan los dos en toda la investigación)

29. REFERENCIAS:
 http://www.institutodeinvestigaciones.org
/docs/redactar_casos_clinicos.pdf
 http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria
/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/E
st_Casos_doc.pdf