Este documento presenta el análisis y diseño de un medio didáctico basado en TIC sobre la donación y trasplante de órganos. Se analiza el problema a resolver, la población objetivo, los contenidos y estrategias de enseñanza. Se propone utilizar una fundamentación teórica cognitivista y estrategias como ejemplos, videos y foros. El diseño incluye objetivos, contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales, así como estrategias de enseñanza, evaluación y el componente tecnoló

1. -228600045720000220980095885Universidad Central de Venezuela<br />República Bolivariana de Venezuela <br />Facultad de Humanidades y Educación.<br />Escuela de Educación.<br />Mención: Desarrollo de los Recursos Humanos.<br />Informática y Educación.<br />Profesora: Integrantes: <br />Norelkis Riera Betancourt Dayana C.I.: 19.753.876<br /> Garcia Aleidy C.I.: 19.986.982<br /> Garcia Ivanna C.I.: 19.885.171<br />Caracas, 30 de Mayo de 2011<br />INDICE<br /> PG<br />Introducción…………………………………………………………………. 3<br />Componente de análisis<br />Análisis del problema a resolver……………………………….. 4<br />Análisis de la población a la cual se dirige el medio………... 5<br />Análisis del contenido según tipo de conocimientos………... 6<br />Análisis sobre la fundamentación teórica que se <br />asumirá en el diseño instruccional del medio…………….…………. 7<br />Análisis sobre las estrategias de enseñanza que se<br />emplearán en el MDC………………………………………………… 8<br />Componente de Diseño……………………………………………… 9<br />Componente tecnológico<br />Guión técnico……………………………………………………… 11<br />Mapa de Navegación……………………………………………. 12<br />Medio didáctico basado en TIC………………………………… 13<br />Conclusión………………………………………………………………….. 14<br />Referencias bibliográficas………………………………………………… 15<br />INTRODUCCION<br />Sin duda alguna el tema de donación y trasplante de órganos y tejidos es bastante interesante, sobretodo porque se considera un acto de solidaridad para con las personas que necesitan de este proceso para seguir viviendo. <br />Fundamentalmente son siete los órganos vitales que pueden ser donados y trasplantados, por equipos altamente especializados, en los diferentes hospitales del sector salud e incluyen al corazón, ambos pulmones, hígado, páncreas y ambos riñones, es decir, son órganos que al ser trasplantados en otra persona enferma, tienen una segunda oportunidad de vivir con dicho órgano. Además existen tejidos que si bien no son vitales, si mejoran sustancialmente la calidad de vida del enfermo como son ambas córneas, piel y hueso. <br />Es por ello que es importante tener la información correcta acerca de este proceso de donación y trasplante de órganos y tejidos; nuestro grupo ha diseñado un blog conjuntamente con la asesoría de las profesoras Norelkis Riera y Grecia Almeida. En el mismo se encuentra información teórica sobre este acto, así como también se pueden evidenciar videos, campañas publicitarias y artículos de prensas. <br /> <br />Componente de Análisis <br />Análisis del problema a resolver<br />La necesidad de mejorar la calidad de vida, de los pacientes con problemas en los órganos, abrió la puerta a los trasplantes de órganos y tejidos desarrollándose mucho durante los últimos cuarenta y cinco años las técnicas quirúrgicas en este campo.<br /> Ante la globalización del mundo, los medios de comunicación masiva han tomado una mayor responsabilidad de incorporar creativamente y mediante las herramientas de la tecnología la educación de la población. <br />La donación y el trasplante de órganos tejidos y células han logrado desde su inicio llamar la atención de los diferentes medios de comunicación. Es una modalidad terapéutica que exige un importante y minucioso rigor técnico y científico para su realización. <br />Los programas de comunicación en salud pueden informar, formar, convencer, fortalecer y educar. Entre los transmisores de salud están los profesionales de los medios de comunicación, que pueden convertirse en agentes favorecedores de cambios en las actitudes y conductas de la población, son un importante vehículo de transmisión de información a la ciudadanía a través de las noticias y reportajes en los diferentes medios. Habitualmente los trasplantes de órganos tienen una importante presencia en los medios, pero es evidente que una buena imagen facilita la donación de órganos.<br />Frente a esta nueva realidad los medios de comunicación deberían respetar una serie de reglas éticas para el tratamiento de temas tan delicados que implican considerar la vida y la muerte de tantas personas. Sin embargo, en numerosos países como por ejemplo Argentina y México, se han suscitado una serie de problemas éticos en el tratamiento del trasplante de órganos por parte de los medios masivos de comunicación, como son: presión para la donación, campañas individuales para la petición de órganos, violación del anonimato del dador y del receptor. <br /> <br />Entonces, es aquí donde nos preguntarnos, ¿Cuál es la importancia de los medios de comunicación en la donación y trasplante de órganos?, ¿cuál es la actitud del público en lo que se refiere a la donación de órganos?, ¿cómo llegar a la población en general?, ¿cuál es el papel de los medios de comunicación?, ¿Ventaja o desventaja la actuación de los medios de comunicación? <br /> Creemos que esta investigación es necesaria para dar a conocer realidades, informaciones y desencadenar mitos errados acerca de la donación y trasplantes de órganos. <br />Análisis de la población a la cual se dirige el medio<br />La educación formal se relaciona con la educación institucionalizada, escolar. En cambio los conceptos de educación no formal e informal designan a todo tipo de proceso educativo que se generaba fuera del marco institucional.<br />“El concepto de educación, en sentido amplio, se identificaba con el aprendizaje, se consideraba, así, la educación como un proceso que dura toda la vida que abarca desde la primera infancia hasta el final de la vida.”(Coombs).<br />Nuestro MDC va dirigido a la educación no formal. Podemos decir entonces, que la educación no formal es el proceso de vida en donde cada individuo adquiere conocimientos, habilidades, criterios y actitudes, a través de la experiencia y de su relación con el medio.<br />Es dirigido a jóvenes y adultos de aproximadamente 18 años en adelante; sin discriminación alguna, raza, sexo, religión o estrato social.<br />Además, nuestro MDC se trabajará con la modalidad a distancia, en la cual se hará uso del Internet, blogs y correos electrónicos, con la finalidad de facilitar información a los habitantes del país, acerca de la donación y el trasplante de órganos. <br />Análisis del contenido según tipo de conocimientos<br />Dentro de nuestro MDC se presentaran los contenidos <br />Declarativos: Definición de la donación y trasplante de órganos, definición de los medios de comunicación, se indicara cuales son las personas que califican para ser donantes, se colocaran hechos resaltantes en la historia de los trasplantes y donaciones de órganos cubiertos por los medios de comunicación y conoceremos organizaciones que funcionan actualmente en Pro de la donación y trasplante.<br />Procedimentales, como influyen los medios de comunicación en la sociedad, cual es el papel de las organizaciones y medios de comunicación dentro de la donación y trasplante de órganos, se le darán las herramientas a los participantes para que sepan como informar a la sociedad sobre la donación y trasplante de órganos, al igual que ejercicios reflexivos acerca de los procedimientos que se realizan dentro de la donación y trasplante de órganos, también ejercicios sobre los medios de comunicación y el papel que juegan ante la sociedad.<br />Actitudinales, Como ser un agente motivador para la donación y trasplante de órganos, como ayudar a que la población conozca la realidad sobre este tema, concientizar sobre el papel que juegan los medios de comunicación y este tema. <br />Análisis sobre la fundamentación teórica que se asumirá en el diseño instruccional del medio.<br />La teoría del aprendizaje que se utilizara será la cognoscitiva, ya que trabaja bajo los supuestos psicológicos sobre el aprendizaje derivados de las ciencias cognitivas.<br />Esta teoría cognitiva se enfoca en la adquisición del conocimiento y estructuras mentales internas; se dedican a la conceptualización de los procesos de aprendizaje del estudiante y se ocupan de como la información es recibida, organizada, almacenada y localizada.<br />En la práctica de esta teoría el estudiante es visto como un participante activo en el proceso de aprendizaje; las condiciones ambientales también juegan un papel importante dentro de la facilitación del aprendizaje.<br />Las explicaciones instruccionales, las demostraciones, los ejemplos demostrativos, y la selección de contraejemplos se consideran instrumentos para guiar el aprendizaje del alumno, al igual que la retroalimentación correctiva.<br />En nuestro caso utilizaremos los ejemplos, las imágenes, los videos, los foros como estrategias para afianzar el aprendizaje en los estudiantes y además de los cuestionarios para que ellos cumplan su rol de participantes activos dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje; al mismo tiempo se realizaran ejercicios reflexivos para concientizar acerca de la donación y trasplante de órganos.<br />Dentro de esta teoría se considera que los pensamientos, las creencias, las actitudes y los valores también influyen en el proceso de aprendizaje; no solo se debe almacenar el conocimiento por sí mismo, sino también los usos de ese conocimiento. Es decir dentro de nuestro MDC no solo se le suministrará la información a los participantes, sino se les dará herramientas para que ellos se conviertan en agentes promovedores y transmisores de sus conocimientos; ellos serán voces multiplicadoras que informaran a la sociedad utilizando como base los medios de comunicación.<br />Esta teoría cognitivista se considera la más apropiada para explicar las formas complejas del aprendizaje (razonamiento, solución de problemas, procesamiento de información); es importante agregar que la meta real es comunicar o transferir el conocimiento a los estudiantes de la forma más eficiente y efectiva posible (Bednar et al.1991)<br />Basándonos en los postulados de la teoría cognitiva se tratara de diseñar la instrucción, de forma que pueda ser fácilmente asimilada por el estudiante para que conozcan y se relacionen con el tema de donación y trasplante de órganos y crear finalmente conciencia para que ayuden a fomentar la cultura de donación.<br /> Análisis sobre las estrategias de enseñanza que se emplearán en el MDC.<br />Para activar o generar conocimientos previos: Se le realizaran preguntas a los participantes de verdadero y falso sobre los conocimientos que tienen acerca de la donación y trasplante de órganos y los distintos medios de comunicación que conocen y difunden esta información.<br />Para orientar o guiar a los aprendices sobre los aspectos relevantes de los contenidos de aprendizaje: Se le colocaran Negritas, letras de diferentes tamaños, formas y colores para resaltar la información más importante.<br />Para mejorar la codificación (elaborativa) de la información a aprender: se colocara la información de la manera más interactiva con ejemplos ilustrados y se colocaran dentro de la información preguntas intercaladas de ¿Sabías que?<br />Para organizar la información nueva por aprender: Se ubicaran un espacio dentro del blog para colocar la nueva información de la manera más atractiva posible para los estudiantes, mediante el resumen, los mapas conceptuales, los Gráficos y las imágenes acompañadas de la información.<br />Para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva información que se ha de aprender: utilizaremos un test para que el estudiante evalúe que tan informado estaba acerca de este tema, además utilizaremos foros y debates para crear una mayor participación entre los participantes.<br />Componente de Diseño<br />A través del siguiente formato se presentará el análisis de los contenidos y de las estrategias de enseñanza que se emplearán en el MDC.<br />Formular el (los) objetivo (s): ContenidosEstrategiasDeclarativos ProcedimentalesActitudinalesEnseñanza y AprendizajeEvaluaciónDefinición de: DonaciónÓrgano Tejido Donantes vivosDonantes cadáver Trasplante¿Quién amerita ser trasplantado?Definición de medios de comunicaciónTipo de medios de comunicaciónAlgunos Hechos resaltantes de la donación y trasplante de órganos cubierto por los medios de comunicaciónOrganizaciones que funcionan actualmente para colaborar con la donación y trasplante de órganos.Trasplante y los medios de comunicaciónQue hechos resaltantes se han destacado de la donación y trasplante en países como chile, ecuador, México, España y argentina.Como influyen los medios de comunicación en la sociedad Papel de las organizaciones y medios de comunicación dentro de la donación y trasplante de órganosComo informar a la sociedad sobre la donación y trasplante de órganos Reflexionar acerca de los procedimientos que se realizan dentro de la donación y trasplante de órganos.Ejercicios sobre los medios de comunicación y el papel que juegan ante la sociedad.Utilidad e importancia de la comunicación y el marketing Ética de los medios de comunicación y el trasplante de órganosComo ser un agente motivador para la donación y trasplante de órganos como ayudar a que la población conozca la realidad sobre este tema concientizar sobre el papel que juegan los medios de comunicación y los periodistas de este temaComo facilitar la comunicación acerca de este temaProfesionales de la comunicación como agentes de cambioSe realizaran preguntas referentes a los conocimientos previos que tiene la persona.Dentro de todo el diseño se encontraran ilustraciones, imágenes y animaciones para fomentar la atención de los participantesSe trabajara con la participación activa de los estudiantes mediante los foros y las discusiones propiciadas por videos y problemas planteados para lograr la reflexión.Diagnostica: se le colocaran preguntas a los estudiantes para que respondan con verdadero y falso, si y no; estas preguntas se encontraran intercaladas dentro del contenido.Formativa: mediante videos se realizaran foros y feed-back para generar discusión entre los participantesSumativa: se realizaran cuestionarios y reflexiones a través de foros referentes al tema para que los participantes participen de forma activa dentro del MDC.<br />Componente tecnológico <br />15240502285010795484505Guión técnico<br />-64770336550<br />Mapa de navegación <br />Conceptos básicos Donación y Trasplante de ÓrganosCréditosConceptos básicos Medios de ComunicaciónPágina PrincipalArtículos de PeriódicosVideosCampañas Publicitarias<br />Medio Didáctico Basado en TIC<br />Dirección del blog: (si quiere capturen la página de incio del blog) dirección electrónica completa http://unaesperanzadevidaucv.blogspot.com<br />Nombre de usuario: dayivalucv<br />Contraseña: informatica2011 <br />Aplicaciones empleadas en el blog: Slide, Slideshare, YouTube. <br />Nombre de usuario y contraseña de dichas aplicaciones<br />Otros datos necesarios para ingresar al blog: cuenta en gmail: dayival@gmail.com , contraseña: informatica2011<br />CONCLUSIÓN<br />El proceso de donación y trasplante de órganos y tejidos actualmente ha sido para muchas personas una segunda oportunidad de vivir; sin embargo existen muchos tabúes en lo que respecta a quienes pueden ser donantes y qué órgano se puede donar. Es por ello que la ONTV, Organización Nacional de Trasplantes de Venezuela ha implementado muchas campañas, y ha diseñado un considerable número de estrategias con la finalidad de brindarle a la población venezolana la información correcta y/o adecuada sobre esta causa. <br />Por otra parte vale la pena resaltar lo que actualmente se ha venido trabajando en la asignatura de Informática y Educación de la carrera Educación de la Universidad Central de Venezuela. Se han diseñado diversos blog con información sobre el proceso anteriormente nombrado, con audiencias totalmente diferentes: niños y niñas, personal docente, personal administrativo, y jóvenes y adultos; esto con el objetivo de informar a todos los habitantes de la nación. Todo con la ayuda y apoyo de personas que trabajan para la ONTV. <br />Se espera que sea de mucha utilidad el diseño e implementación de estos blog; ya que luego de varias sesiones se logro el desarrollo de nuestro blog, le colocamos presentaciones en PowerPoint para que los usuarios del blog se sintieran más a gusto con el contenido además, mediante estas presentaciones se logro sintetizar el contenido mucho mejor, la información fue extraída de varias fuentes bibliográficas y digitales, mucho del contenido lo conseguimos de la ONTV.<br />El diseño técnico, lo realizamos con las indicaciones dadas por el docente, pero luego de elaborar el blog notamos que existía disparidad entre lo que era el diseño y el resultado del blog así que nos toco ajustar el guión técnico a lo que se había realizado; de la elaboración de este medio nos queda el aprendizaje sobre el uso de las Tics y como se puede relacionar con cualquier tema, para nosotras fue primera vez que elaborábamos un medio computarizado, pero no era la primera vez que escucharon hablar del tema de donación y trasplante de órganos y tejidos, nos parece sumamente importante conocer acerca de este tema que es de interés social y que nos afecta a todos por igual. <br />Realmente fue un reto del grupo ya que no todas las integrantes estaban familiarizadas con la tecnología, solo utilizaban las herramientas básicas de Internet, y luego el hecho de diseñar y crear un blog nos ayudo mucho con el uso de las herramientas de las tecnologías.<br />