e-folio B educação aberta á distância

1. O papel do professor
no contexto online
Nadia Nogueira T 1 1300393
E-fólio B
Educação Aberta à Distância

2. Temas a abordar
a) O papel do professor
b) Salmon e os cinco estádios
c) Bischoff – o papel do professor no contexto online
d) Como atua o professor
e) ensino á distancia - o aluno e o professor
f) O ensino
g) Conclusão

3. O papel do professor
Facilitador e moderador de discussões .
Administrador de processos educativos de aprendizagem que favorecem a
interação interpessoal.
Direciona o grupo de aprendizagem, concebendo o uso de ferramentas
assíncronas

4. Salmon e os cinco estádios
acesso e motivação socialização
partilha de
informação
construção do
conhecimento
desenvolvimento

5. Bischoff – o papel do professor no contexto
online
deve ter visibilidade, feedback, preparação das matérias e continuidade dos
estudantes na disciplina

6. Como atua o professor
• O professor deve estar concentrado a todos os procedimentos de
desenvolvimento e carater pessoal de cada aluno,
• deve ser resplandecente em conformidade ao projeto que deseja dar ao
aluno e reconsiderar os objetivos nítidos, logo no princípio do seu
planeamento da matéria.

7. ensino á distância - o aluno e o professor
• Com o ensinamento à distância o aluno está em máximo contato com os
assuntos, do que exatamente com o professor.
• O plano de aprendizagem é feito de aparência independente, onde cada um
limita o seu tempo e os seus objetivos.

8. O ensino
presencial Á distância
Professor
aluno
Tempo real.
Contato físico
Através de uma
plataforma. Sem
contato físico

9. Conclusão
Titular de uma educação constante.
Procura saber dar respostas, estimula, apoia a participação ativa dos seus
alunos.
Compete-lhe ensinar, facultar materiais, interagir, prover feedbacks e avaliar.
Faz um acompanhamento de todo o procedimento educativo.

10. bibliografia
Morgado, L. (2001). O papel do pofessor em contextos online : problemas e virtudes,
discursos. nº especial, III serie, 125 - 138. (U. Aberta, Ed.)
Pereira, A., Mendes, A., Morgado, L., & Amante, L. e. (2007). modelo pedagógico virual da
Universidade Aberta. Lisboa: Universidade Aberta. ( e-book).