1. Was macht die Kuh auf
dem Bildschirm?
Tiermedizinische Fortbildung
per eLearning
Jan P. Ehlers
eLearning-Berater
Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover

2. Der Doktor und das liebe Vieh…
Quelle:
www.tv-nostalgie.de
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Was macht die Kuh auf dem Bildschirm? VETlife – Tiermedizinische Fortbildung per eLearning
J.P. Ehlers, CeBit 2009

3. Vorstellungen von Tiermedizin
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4. Weitere Aufgabenbereiche der Tiermedizin
Quellen: Sanitätsdienst der Bundeswehr, FunLovinFreak/Pixelio, uno777/pixelio
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5. Unterricht in der Tiermedizin
Fotos: Pietsch
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6. eLearning an der TiHo Hannover
Feedback-Systeme
CASUS CBTs/ WBTs Foren4Vet
Online-Lectures VC
StudIS/ DozIS eAssessment
LCMS
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7. Fortbildungspflicht - Aufgaben
Fortbildung
§HRG§
§HKG§
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8. Befragung der niedersächsischen Tierärzteschaft
%
80 72,17
70
53,77
60
50 41,51
35,38
40
30 21,23
20
7,08
3,77
10
0
Praxis- Kongress- Reise- Zeit für die Lange Nichts Andere
vertretung gebühr kosten Familie Reise Gründe
Was hat Sie schon einmal von der Teilnahme an
einer interessanten Fortbildungsveranstaltung
abgehalten? (n=196)
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9. Befragung der niedersächsischen Tierärzteschaft
%
50 45,61
45
45
39,47
40 36,25
35
30
25
20
12,28
15 11,25
7,5
10
2,63
5
0
Ja, in jedem Fall Ja, erstmal zur Nein Weiß nicht
Probe
Könnten Sie sich vorstellen, ein Fortbildungsangebot
zu nutzen, das am Computer absolviert wird?
(männlich, weiblich, n=196)
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10. Befragung der niedersächsischen Tierärzteschaft
 
28,6% 71,4%
♂ 31,3% 68,7%
♀ 27,2% 72,8%
Haben Sie sich schon per eLearning fort-
gebildet? (n=196)
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11. Befragung tiermedizinischer Fachangestellter
%
84,5
90
80
70
60
50
40
30
20
8,5 5,6
10 1,4
0
ja, sehr gerne egal nein, weiß ich nicht
Hinderungsgrund
Können Sie sich vorstellen, eLearning zur Fort-
bildung zu nutzen? (n=71)
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12. VETlife (www.vetlife.de)
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13. Geplante Struktur
Formelle und informelle Lernangebote
Fortbildungen Fortbildungen Fortbildungen
für für für
Tierärztinnen tiermed. Landwirte
und Tierärzte Praxispersonal
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14. Tierseuchenkrisenfall (www.tknds.de)
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15. Förderprojekt VETlife - Tierärzteschaft
 T/U/L/O – Tiergesundheit und Lebensmittelkunde online
 TonRind – akustische Befunde beim Rind
 Tierseuchenbekämpfung
 Kolik beim Pferd / Anästhesie beim Pferd
 Klinische Immunologie beim Kleintier
Gefördert durch EFRE-Mittel
Laufzeit: 2 Jahre
Beteiligte Personen: 50 (TiHo + K&W)
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16. Medienmix
 WBTs (Text, Bild, Video, Ton, Animation, Tests)
 OnLineLectures (Video, Ton, Präsentation)
 Virtual Classroom (Live Vorträge, Diskussion)
 Foren/ Messenger (Diskussion, Gruppenarbeit, Tutoring)
 CASUS (interaktive Falldarstellungen)
 Mp3s (Download)
 Pdf-Zusatzmaterial (Kittelkarten, Formulare)
 Testate (Zertifizierung)
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17. T/U/L/O - Erstellung
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18. T/U/L/O - Kursablauf
Basis A : allgemein Schlachttier- und Fleischuntersuchung
A1 Spezielles Schwein
A2: Spezielles Rind
A3: Spezielles Schaf & Ziege
A4: Spezielles Geflügel
A5: Spezielles Pferd
B: weitergehende Untersuchungen
C: Aktuelle Themen des virtuellen Zentrums
D: Tiertransport und Tierschutz
E: Hygiene
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19. T/U/L/O - Beispielseite
Sie haben keine Auffälligkeiten bei der SLU und FLU
festgestellt und wollen den Tierkörper nun mit
Genusstauglichkeitsstempeln versehen.
Wählen Sie dazu den passenden Stempel und führen diesen
an die vorgeschriebenen Stellen am Tierkörper!
Sie haben in der Praxis ca. 5 Sekunden Zeit. Die Zeit läuft ab
Stempelwahl!
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20. TonRind - Erstellung
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21. TonRind - Kursablauf
TonRind
(8h CourseLab, 3h CASUS, 1 Stunde Anatomie) 2x/Jahr angeboten
Testat
Labmagen Fremdkörper
Anatomie
Basismodul
VC
Herzerkrankungen Lungenerkrankungen
Testat
1.-2. Woche 3.-4. Woche
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22. TonRind - Beispiel
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23. Tierseuchenkrisenfall - Erstellung
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24. Tierseuchenkrisenfall - Kursablauf
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25. Tierseuchenkrisenfall - Beispiel
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26. Tierseuchenkrisenfall - Beispiel
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27. Kolik und Anästhesie Pferd – Erstellung
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28. Kolik und Anästhesie Pferd – Kursablauf
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29. Kolik und Anästhesie Pferd – Beispiel
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30. Klinische Immunologie Kleintier - Erstellung
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31. Klinische Immunologie Kleintier - Kursablauf
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32. Klinische Immunologie Kleintier - CASUS
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33. Röntgenverordnung und Strahlenschutz
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34. Fortbildungsgebiete und Zielgruppen
Klinische
„Gammel-
Tierseuchen-
Fort-
fleisch“
bekämpfung
bildungen
Milliarden € Internat. Schaden für 146.9 Mio. Nutztiere
volkswirtschaftlicher die 23,1 Mio. Hautiere
Schaden Lebensmittelbranche in Deutschland
Studierende, Tierärzte, Studierende, Tierärzte,
Studierdende, Tierärzte,
Hilfspersonen (THW, Lebensmittel, Lebens-
Praxispersonal,
Feuerwehr, etc.), mittelindustrie,
Landwirte, Tierhalter
Verwaltungen, Landwirte,
Landwirte, Verbraucher Verbraucher
Ca. 250.000 Nutzer aus der Tiermedizin und assoziierter Bereiche
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35. Interprofessionelle Fortbildung
eLearning-
Kurs
Tierseuchen-
bekämpfung
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36. Was macht die Kuh auf dem Bildschirm?
Quelle: www.technologizer.com Quelle: www.pc-maus.eu
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37. Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Kontakt
Dr. med. vet. Jan P. Ehlers, M.A.
eLearning-Berater
Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover
TiHo Tower, Bünteweg 2, D-30559 Hannover
Jan.Ehlers@tiho-hannover.de
http://www.tiho-hannover.de/service/elearning/
http://www.vetlife.de
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