2. EL BULLYING:
Un niño es expuesto de forma
reiterada a acciones negativas y
violentas.
El agresor lo amenaza y se
aprovecha de su silencio.
El acoso puede ser físico,
sicológico o ambos.
Provoca sufrimiento y puede llegar
a ser un problema muy grave.

3. ¿Cuándo hablamos de hostigamiento?
Cuando se cumplen al menos tres de las
siguientes situaciones:
La víctima se siente intimidada.
La víctima se siente excluida.
La víctima percibe al agresor como más
fuerte.
Las agresiones son cada vez de mayor
intensidad.
Las agresiones suelen ocurrir en privado.

4. ¿Cómo es el perfil de la
víctima?
 Ansiosos.
 Sensitivos.
 Solitarios.
 Ellos mismos se exponen a ser el blanco de la agresión.
 En algunos casos no tienen estas características y
simplemente se les molesta por ser estudiosos, lindos
o por poseer alguna cualidad que despierta celos.
 También pueden ser víctimas aquellos que son
considerados “ diferentes”.

5. • PRESENTA HERIDAS QUE NO SABE COMO EXPLICAR.
• ES TÍMIDO E INSEGURO.
• LE CUESTA EXPRESAR EN PALABRAS LO QUE LE
SUCEDE.
• TIENE POCOS AMIGOS.
• SE SIENTE MENOS QUE LOS DEMÁS.
• SE SIENTE INSEGURO.
• TIENE COMPORTAMIENTOS IRRITANTES.
• ESTÁ NERVIOSO CONTINUAMENTE.
• TIENE TRANSTORNOS DEL SUEÑO.

6. ¿Qué conductas comienza a tener la
víctima?
 Aumento de inasistencias.
 Pérdida de interés por la escuela.
 Descenso en el rendimiento escolar.
 Dificultad de concentración.
 Van al recreo tarde y regresan rápido.
 Tienen problemas de aprendizaje.
 Baja autoestima.
 Lloran con facilidad.
 Nerviosos, preocupados, irritables,
agresivos por momentos.

7. CARACTERÍSTICAS
DEL AGRESOR.
• ES DOMINANTE E IMPULSIVO.
• ES UN LÍDER NEGATIVO.
• NO EXPERIMENTA LA EMPATÍA.
• ES FUERTE FÍSICAMENTE.
• SUELE SER POPULAR EN EL GRUPO.
• LE CUESTA CUMPLIR NORMAS.
• PRESENTA BAJA AUTOESTIMA, NECESITA
IMPONERSE PARA DEMOSTRAR QUE ES MÁS QUE
LOS DEMÁS.
• PUEDE SER QUE SEA VÍCTIMA EN SU PROPIA CASA.

8. ¿QUIÉNES HOSTIGAN?
VARONES
EN GRUPO
NIÑAS

9. ¿Cómo actuar en una situación
de hostigamiento?
Hablar, pedir ayuda.
 No sentir vergüenza.
Buscar el apoyo de un amigo, de un
profesor, de un maestro, de padres o
quien/es vivan con nosotros.
 Decir cómo te sientes, pedir firmemente
a quien hostiga que no lo haga más.
En las instituciones educativas una buena
herramienta es colocar un buzón, para que
se deposite la denuncia de un caso en
forma privada o una línea telefónica.

10. EL ENTORNO ESCOLAR:
DEBE SER QUIEN DENUNCIE LO QUE ESTÁ
PASANDO.
EL DOCENTE DEBE PLANTEAR LA SITUACIÓN
ABIERTAMENTE, BRINDANDO LA SEGURIDAD
QUE LOS ESTUDIANTES NECESITAN.
MUCHAS VECES SUCEDE QUE EL AGRESOR PUEDE
MANTENER EN EL TIEMPO SU CONDUCTA PORQUE
EL ENTORNO LO AYUDA A CUBRIRSE FRENTE A LOS
MAYORES. ESTO JAMÁS DEBE OCURRIR.

11. ¿Cómo EVITARLO?
• EL ENTORNO ESCOLAR:
• NO DEBE PERMITIR QUE SE INSTALE,
PARA ESTO SE DEBE DE ENSEÑAR A
LOS NIÑOS DESDE PEQUEÑOS A
DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN, LA
TOLERANCIA, EL SENTIDO DE
AUTOCRÍTICA, LA EMPATÍA Y SOBRE
TODO EL VALOR DE LA VERDAD Y
LA SOLIDARIDAD.
• HABLAR DEL BULLYING Y EXPRESAR
SENTIMIENTOS.

12. ¿Cómo actuar cuando ya está
instalado?
• AYUDAR A LA VÍCTIMA PARA QUE
DENUNCIE LO QUE ESTÁ PASANDO.
• TANTO EL AGRESOR, LA VÍCTIMA Y LOS
ESPECTADORES DEBEN DE RECIBIR
AYUDA, DE DOCENTES, PADRES Y
PROFESIONALES PARA RECUPERAR SU
AUTOESTIMA.