BIC Lazio : Integrated services supporting micro and small enterprises, start...
Gliwice 19 May 2011
1. TY Ł PROJEKTU
TU
SYSTEM WIELOKANAŁOWEGO KSZTAŁCENIA DLA MŚP
PROJEKT REALIZOWANYWRAMACH PROGRAMU
WARSZTAT PROJEKTU MASTER
TY Ł W
TU ARSZTATU
Nowe technologie wspomagające szkolenia
szanse i wyzwania dla polskich przedsiębiorców
DATA
19 MAJA 2011 ROK PARTNERZY
TECHIN Sp. z o.o. Oraz SOOIPP
3. PARTNERZY PROJEKTU
• TECHIN Sp. z o.o. - koordynator projektu POLSKA
• DIDA Network s.r.l. WŁOCHY
• FH Joanneum Gesellschaft AUSTRIA
• CORVINNO Technology Transfer Center WĘGRY
• SOOIPP POLSKA
• Multidisziplinäres Institut für Europa-Forschung AUSTRIA
• INNOVA SpA WŁOCHY
• Fondazione Università degli studi dell’Aquila WŁOCHY
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
4. ROLA techin W PROJEKCIE
Monitorowanie i koordynacja wszystkich działań projektowych - zarządzanie
projektem
• Uczestnictwo w Analizie Potrzeb grupy docelowej i zebranie informacji
szkoleniowych do stworzenia platformy e-learningowej pod względem kursów i ich
poziomów
Uczestnictwo w waloryzacji projektu, rozpowszechnianiu i właściwym
wykorzystaniu jego wyników na poziomie krajowym i europejskim
• „Spinanie projektu” poprzez ciągłe kontakty z partnerami projektu oraz Narodową
Agencją projektów Leonardo da Vinci
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
5. SOOIPP W PROJEKCIE
•Opracowanie i wdrożenie uniwersalnej platformy e-learningowej, jaka może być
wykorzystywana dla różnych szkoleń
•Udostępnienie platformy przedsiębiorstwom ulokowanym w parkach i inkubatorach
technologicznych
• Opracowanie w ramach pilotażu szkolenia w zakresie internacjonalizacji MŚP
• Wykorzystanie doświadczenia partnerów projektu MASTER
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
6. ROLA SOOIPP W PROJEKCIE
• Udział w przeprowadzeniu badania ankietowego przedsiębiorstw mającego
na celu określenie cech platformy
Zidentyfikowanie grupy docelowej
• Opracowanie z grupą docelową treści i zakresu materiałów szkoleniowych
dot. Internacjonalizacji
Opracowanie i zaimplementowanie materiałów szkoleniowych w zakresie
internacjonalizacji
• Przeprowadzenie pilotażowego wdrożenia platformy e-learningowej
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
7. CO CHCEMY OSIĄGNĄĆ ?
Wspieranie rozwoju MŚP i ich pracowników
• „Wyjść naprzeciw” potrzebom pracowników przedsiębiorstw w procesie doboru
szkoleń dokształcających
Ułatwienie dostępu do nowoczesnych programów szkoleniowych dla MŚP
Promowanie mobilności pracowników przedsiębiorstw poprzez wykorzystanie
nowoczesnych i mobilnych metod i narzędzi szkoleniowych
Redukcja kosztów szkolenia pracowników MŚP
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
8. JAK CHCEMY TO ZROBIĆ ?
Transfer innowacyjnych metodologii szkoleniowych z powodzeniem stosowanych w:
• Austrii - projekt TrainSME
• na Węgrzech - projekty STUDIO i ContSense
Dostosowanie metod szkoleniowych do uwarunkowań i potrzeb MŚP w Polsce na
podstawie gruntownego zbadania potrzeb grupy docelowej
Stworzenie środowiska e-learningowego, które będzie spełniało oczekiwania MŚP
Wykorzystanie mobilnych narzędzi komunikacji do prowadzenia szkoleń
Przygotowanie treści szkoleń pilotażowych, dostosowanych do potrzeb
przedsiębiorców (np. etapowe kursy z internacjonalizacji przedsiębiorstw)
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
9. PROJEKT REALIZOWANYW RAMACH PROGRAMU
TrainSME
OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROJEKTU
TrainSme stanowiło kompleksowe i łatwe w użyciu narzędzie online do samooceny dla firm i ich
pracowników
• Cel projektu: poprawa systemu kształcenia zawodowego MŚP poprzez dostarczenie
innowacyjnych (jak na rok 2007) narzędzi oceny potrzeb szkoleniowych oraz podnoszenie
świadomości na temat zmian szkoleniowych w MŚP
• Główny, innowacyjnym narzędziem do oceny potrzeb szkoleniowych dla MŚP był tzw.
TrainToolkit - szkoleniowy zestaw narzędzi. Zawierał on kwestionariusze oceny pracowników
MŚP każdego sektora, które miały przedstawiać różnice między obecnymi umiejętnościami
pracownika na danym stanowisku pracy a tymi, które będę potrzebne w niedalekiej przyszłości;
Toolkit to także wytyczne do analiz jakościowych potrzeb szkoleniowych poprzez bezpośrednie
wywiady z pracownikami; dodatkowe, teoretyczne informacje, artykuły; przykłady dobrych praktyk
szkoleniowych w przedsiębiorstwach; słownik wyjaśniający niektóre pojęcia i zagadnienia
• TrainToolkit to narzędzie, dzięki któremu starano się zapewnić całościową odpowiedź na potrzeby
szkoleniowe i zaoferować dodatkowe informacje, narzędzia i wytyczne jak znaleźć punkt wyjścia do
podjęcia oceny potrzeb pracowników MŚP
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
10. PROJEKT REALIZOWANYW RAMACH PROGRAMU
TrainSME
ZNACZENIE DLA
• Dzięki TranToolkit,który zostanie wykorzystany w projekcie MASTER w postaci kwestionariusza,
identyfikującego potrzeby szkoleniowe MŚP, będzie można zidentyfikować oczekiwania
pracowników i pracodawców MŚP i dopasować zestaw szkoleń dostępny w łatwy i szybki sposób
• Wnioski z projektu TrainSme przydatne dla MASTER:
– głównym wrogiem przedsiębiorcy jest CZAS - managerowie nie mają czasu na czytanie dużej ilości
wskazówek i artykułów, wiedza i informacja musi być skondensowana, spójna, szybka i łatwo dostępna
poziomy szkoleniowe powinny być „szyte na miarę”, dostarczając miarodajną, spójną informację dla
przedsiębiorcy
Kwestionariusz powinien być dogłębnie przedyskutowany z grupą docelową, każde pytanie powinno być
dopasowane i zrozumiałe dla MŚP
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
11. PROJEKT REALIZOWANYW RAMACH PROGRAMU
STUDIO
OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROJEKTU (1)
• Projekt stworzony z myślą o studentach - stworzenie systemu kształcenia, który wykorzystuje zalety
środowiska elektronicznego (ZALETY: mobilność, elastyczność) za pośrednictwem różnych urządzeń
mobilnych
• Idea projektu STUDIO zakłada stworzenie elektronicznego narzędzia do nauki dla studentów, którzy w sposób
łatwy i technologicznie nowoczesny, mogą poprawić braki edukacyjne z różnych obszarów wiedzy
• Stworzona platforma edukacyjna jest bogata i ciągle rozbudowywana
• Dzięki projektowi zapewniono zdalną pomoc w nauce na różnych poziomach i etapach zaangażowania
studenta: są dostępne kursy np. z marketingu na różnych poziomach i stopniach trudności
Stabilna, dobrze funkcjonująca platforma, wypróbowana przez blisko 300 studentów; w wersji demo
przetestowana przez szersze grono użytkowników na portalu Flexilab (Living Lab)
• Platforma jest aktywna, jest stale rozwijana
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
13. PROJEKT REALIZOWANYW RAMACH PROGRAMU
STUDIO
ZNACZENIE DLA (1)
• Stworzenie koncepcji systemu (jego architektury) dla danego kursu szkoleniowego dla MŚP z
zastosowaniem opracowanego modelu platformy STUDIO
Treści szkoleniowe dla MŚP mogą być podzielone na konkretne sektory wiedzy, a te podzielone na
konkretnych kilka zagadnień
• Stworzenie mobilnego systemu dostarczania treści użytkownikom platformy - możliwość logowania do
systemu (platformy szkoleniowej) za pomocą telefonu komórkowego oraz smartphona z funkcją
bezprzewodową LAN - możliwe odczytanie treści szkoleniowych poprzez Mobile Learning Space
Wszystkie materiały będą dostępne poprzez normalny interfejs internetowy
Walidacja funkcjonalności systemu w oparciu o potrzeby MŚP
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
15. PROJEKT REALIZOWANYW RAMACH PROGRAMU
ContSens
OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROJEKTU (1)
Korzystanie z technologii bezprzewodowych w kontekście kształcenia i szkolenia
• Cel projektu: stworzenie innowacyjnej formy mobile learningu, zaprojektowanego z myślą o edukacji poprzez
nowoczesne narzędzia komunikacji - mobilne usługi edukacyjne
Partnerzy projektu: Corvinno (Węgry), Uniwersytet w Plovdiv (Bułgaria), Londyński Uniwersytet Metropolitan,
firmy Ericsson, DEI, Guinti Lab
Grupa docelowa projektu: uczniowie z Uniwersytetów z Budapesztu, Londynu, Dublina i Plovdiv, którzy wzięli
udział w pilotażu projektu
W projekcie stworzono m.in. mobilną informację dot. Galerii Sztuki i Edukacji Muzealnej Budapesztu
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
17. PROJEKT REALIZOWANYW RAMACH PROGRAMU
ContSens
ZNACZENIE DLA
• Idea mobile learningu, oprócz e-learningu, która zostanie zastosowana w projekcie
MASTER
Mobile learning jako przyszłość dla MŚP - redukcja kosztów na całodniowe szkolenia
poza biurem
Szybki, łatwy, spójny dostęp do informacji i wiedzy z niemalże każdego miejsca o każdej
porze dnia i nocy
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
18. ISTOTNE DLA PAŃSTWA REZULTATY
PROJEKTU
MASTER v2.0
Podręcznik dla użytkowników
Raport końcowy badań nad systemem wielokanałowego kształcenia i
szkolenia dla MŚP
– KWESTIONARIUSZ - rezultat miękki
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
19. JAK PROMUJEMY NASZ PROJEKT
– Portal internetowy projektu MASTER - www.masterenterprise.eu
Logo projektu oraz wizerunek
Newsletter projektu MASTER
Dokumenty i publikacje
Materiały promocyjne, tworzone na różnych etapach projektu MASTER
– Końcowa konferencja projektu - październik 2012 POLSKA
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
21. do kogo kierujemy
nasze działania
Firmy zlokalizowane w parkach i inkubatorach technologicznych
Managerowie parków i inkubatorów technologicznych
Osoby odpowiadające za podnoszenie kwalifikacji personelu instytucji
otoczenia biznesu i firm ulokowanych w inkubatorach i parkach
technologicznych
Podmioty działające w systemie kształcenia ustawicznego
Indywidualni eksperci
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
22. Internacjonalizacja,
ponieważ...
MŁODE FIRMYINNOW JNE, ULOKOW
ACY ANE WPARKACH I INKUBATORACH TECHNOLOGICZNYCH,
NAPOTY Ą NA W ZW
KAJ Y ANIA:
Konieczność internacjonalizacji na bardzo wstępnym etapie
działalności
• Konieczność wykorzystywania skomplikowanych instrumentów, takich
jak: licencjonowanie, współpraca RTDI, uruchamianie zagranicznych
oddziałów lub firm zależnych w uzupełnieniu do typowych dla
tradycyjnych firm transakcji eksport/import
• Brak odpowiednich umiejętności i doświadczenia, podczas gdy
ekspertyza zewnętrzna w tym zakresie jest trudno dostępna i bardzo
kosztowna
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
23. SPODZIEWANE EFEKTY
• Dostępna dla Państwa platforma e-learningowa, zawierająca opracowane według Państwa potrzeb
materiały szkoleniowe
• Podniesienie efektywności szkoleń pracodawców i pracowników MŚP poprzez zastosowanie
nowoczesnych narzędzi mobilnych - innymi słowy lepsze wykorzystanie czasu i środków
• Podniesienie wiedzy w zakresie internacjonalizacji
Możliwa implementacja nowych materiałów szkoleniowych
Stworzenie możliwości podnoszenia kwalifikacji personelu instytucji otoczenia biznesu i
przedsiębiorstw ulokowanych w parkach i inkubatorach technologicznych
• Wykorzystanie platformy w zależności od potrzeb szkoleniowych i możliwości ich implementacji na
platformie e-learningowej
Podniesienie umiejętności językowych pracowników MŚP
Redukcja kosztów szkolenia MŚP
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
24. KWESTIONARIUSZ
www.masterenterprise.eu / NEWSROOM (PL i EN wersja)
kolejne warsztaty projektu / kolejny w Warszawie
pilotaż - maj/czerwiec 2012
konferencja końcowa - październik 2012
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
55. PROSZĘ ZAPROPONOWAĆ 5 KURSÓW
SZKOLENIOWYCH POD WYBRANE 3 OBSZARY
PRZY ŁAD
K
MARKETING
reklama
marketing cenowy
marketing międzynarodowy
marketing strategiczny
PRACA WARSZTATOWA
CZAS: 10 MINUT
56. Czego oczekujemy
Wypełnienie kwestionariusza (ankiety) on-line
CEL: POZNANIE DOŚWIADCZEŃ SZKOLENIOWYCH I PREFEROWANEGO SPOSOBU PROWADZENIA SZKOLEŃ
• CZAS: ok. 10 minut (pytania wyboru)
Wypełnienie kwestionariusza (ankiety) on-line
CEL: POZNANIE DOŚWIADCZEŃ W ZAKRESIE INTERNACJONALIZACJI I OKREŚLENIE POZIOMU SZKOLENIA
• CZAS: 5-10 min (18 pytań do wyboru dot. stosowanych metod
internacjonalizacji obecnie lub planowanych w najbliższych 3 latach)
57. Dziękujemy
za uwagę
JÓZEFINA OSOWSKA
jozefina.osowska@techin.pl
AGATA KLIŃSKA
agata.klinska@techin.pl
zapraszamy serdecznie na
kolejne nasze warsztaty
organizowane w ramach
projektu
MAŁGORZATA SNARSKA-ŚWIDERSKA
malgorzata.snarska@kpk.gov.pl
ALEKSANDER BĄKOWSKI
aleksander.bakowski@aster.pl
GLIW - 19 MAJA 2011 ROK
ICE
