TALLER 2

1. UNL
Taller de Interiorismo y
Decoración II
Profesoras: Arq. Mónica Osella
Arq. Silvia Meyer
Alumna: María Soledad Bergna

2. O b j e t i v o s :
oIdentificar al ámbito como
la escala de intervención
por excelencia del
interiorismo.
oDistinguir
al aspecto
funcional como
determinante en el diseño
de los espacios interiores.
oTransferirlos conceptos
C o n t e n i d o s : abordados en el
cuadernillo a situaciones
·Esquemas de organización espacial a escala del ámbito. Planteo espaciales concretas.
tipológico.
oIntroduciral alumno en
·El equipamiento como elemento necesario para el desarrollo de las una mirada crítica y
actividades humanas. valorativa de los espacios
de uso cotidiano.
·El aspecto dimensional como condicionante en el diseño.
·El acondicionamiento ambiental y la infraestructura como elementos
posibilitantes de mejorar las condiciones de habitabilidad.

3. Modalidad
esarrollo: de
Representación:
El alumno elegirá un ámbito de una vivienda para su análisis. Relevamiento:
El ámbito elegido podrá pertenecer a cualquiera de las áreas
Fotos, planta y Cortes-
funcionales: Área Intima, Área de Servicio o Área Social. vistas
Deberá hacer un reconocimiento espacial del elegido a través de
un relevamiento fotográfico y planimétrico del mismo (planta, corte
y vistas) en función de:
Análisis del ámbito:
1º. Analizar la actividad principal y las actividades secundarias del ámbito, y Croquis y bosquejos a
establecer Zonificaciones. mano alzada o
Investigar los diferentes modos de organización espacial del ámbito a partir de la esquemas en plata, con
localización del equipamiento. utilización de elementos
2º. Enunciar y analizar el equipamiento que aparece en el ámbito elegido. de dibujo en escala.
Clasificarlo de acuerdo a criterios tales como: Fijos- móviles, ocultos o a la vista,
necesidad de instalación especial, etc. Determinar el grado de adecuación de los Condiciones de Entrega:
mismos a partir de aspectos tales como el uso o la dimensión de los mismos. Tamaño y tipo de Hoja: el
3. Análisis del aspecto dimensional, teniendo en cuenta las medidas estructurales y trabajo se presentará
las medidas funcionales, para lo que se deberá hacer un estudio comparativo entre en hojas opacas A4 o
las dimensiones que tiene el espacio y las dimensiones que surgen a partir de las en soporte digital.
actividades que se desarrollan en el mismo.
4. Investigar el acondicionamiento ambiental y la infraestructura necesaria.
5. Por último el alumno deberá realizar un diagnóstico en función de determinar
cuales son los aspectos que se han tenido en cuenta en el diseño y cuales no, en
función de optimizar el uso del mismo.

4. T.P. N*1
“ANÁLISIS Y REDISEÑO DE UN ÁMBITO DEL
ÁREA DE SERVICIO”
T.P. N*2
“ANÁLISIS Y REDISEÑO DE UN ÁMBITO DEL
ÁREA ÍNTIMA O SOCIAL”

5. INTRODUCCIÓN CONJUNTA

6. ELEMENTO ELEGIDO:
La vivienda donde se intervendrá pertenece a un
edificio de PH que contiene en total 52
departamentos de diferentes planteos, dispuestos
en 10 pisos, más la terraza común.
El edificio fue proyectado y construido
aproximadamente en el año 1960, por un
profesional extranjero (Arquitecto) que concretó 4
edificios similares en el mismo Barrio de Montserrat
de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Construyó las estructuras del 5º edificio el cual
vendió y cobró por la totalidad, entonces los
dueños estafados iniciaron causa judicial, por lo
que “desapareció” con el botín dejando su 5º obra
inconclusa.
Paso tanto tiempo que si alguno de los primeros
dueños sigue viviendo, nadie quiere acordarse de
su nombre.
FOTO EDIFICIO

7. BICACIÓN:
Implantado sobre la calle Moreno al 1783 a
escasos metros de la Av. Entre Ríos que es la Av.
Callao que cambia de nombre a la altura de la Av.
Rivadavia, en el barrio de Montserrat, de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires.-
Disfruta de la cercanía al Congreso de la Nación
(solo a 2 cuadras), y a la Plaza Congreso que esta
enfrente del mismo.
Esta es una zona particular pues además de tener
vías vehiculares de importancia (Av. Entre Ríos-
Callao; Av. Rivadavia, Av. Belgrano, Av. de Mayo
muy próximas, y algo más alejada Av. Corrientes),
cada una de ellas tiene su “vida” intima: ya sea
institucional, gubernamental, comercial, teatral,
residencial, con mojones como por ejemplo la
Fundación Favaloro en Av. Belgrano, el Congreso
de la Nación y todas sus dependencias, el FOTO
Departamento Central de Policía sobre Moreno, CONGRESO DE LA NACIÓN
entre otros.-

8. PLANO DE UBICACIÓN

9. VISTA URBANA
EDIFICIO

10. A) REFERIDA A ASPECTOS INESPACIALES
ESCALA EDIFICIO

11. LA VIVIENDA: “SU VIDA EN ETAPAS”
• Juan y Norma
Santiago
(matrimonio) y su
hija Raquel 1º ETAPA
• Fallece PROPIEDAD
matrimonio 2º FLIA.
• Raquel vive ETAPA SANTIAGO
sola
• Fallece Raquel
• Hereda su 3º
hermano Hugo ETAPA Todos adultos
(discapacitado y
mayores
casado)

12. 4º ETAPA
FLIA PELLITTERI
5º ETAPA
PROPIEDAD de
HUGO
SANTIAGO

13. Oscar Martina Soledad
• Escritor/periodista • Concurre escuela • Martillero pco y
• Artista plástico primaria Corr. De Com.
• Adm. de • Estudia ingles • Estudia
Empresas Decoración
• Trabaja en casa • Trabaja en
Inmobiliaria
FLIA PELLITTERI

14. COSTUMBRES
Soledad y Martina: se levantan temprano, (6hs) desayunan juntas.
Soledad lleva a la escuela a Martina. (7:30hs)
Soledad realiza quehaceres hasta que parte a su trabajo (9hs)
Oscar se levanta a las 10hs, desayuna, trabaja en su casa hasta las
12:30hs que busca Martina de la escuela. Almuerzan juntos.
Martina descansa , hace tareas y estudia ingles particular algunos días, su papá
la lleva a clases por la tarde (de 16 hs a 17:30hs)
Soledad vuelve del trabajo a las 19hs, realiza compras, quehaceres de la casa,
cocina, cenan los 3 juntos. Estudia por las noches.
Oscar trabaja por las noches, hasta la madrugada.
Realizan viajes cortos los 3 una vez por mes. Los fines de semana pasean por la
ciudad, realizan diferentes actividades en la vivienda (juegan a las cartas, cenan
con amigos, miran películas, etc)

15. REQUERIMIENTOS
PASAN MUCHO TIEMPO EN CASA
Sectorizar espacios individuales Eficientar espacios comunes
OSCAR
Crear lugar de trabajo
SOLUCIONAR PROBLEMAS DE:
Mantenimiento escaso Deterioro por tiempo Malas reformas
CREAR ESPACIOS DE GUARDADO
Individuales Comunes
MEJORAR BAÑO

16. A) REFERIDA A ASPECTOS ESPACIALES
ESCALA EDIFICIO

17. RECONOCIMIENTO ESPACIAL A
TRAVES DE PLANIMETRÍA Y
OBSERVACIÓN DE LA VIVIENDA.-

18. B A h i
PLANTA
GENERAL
AMOBLADA
g
g
E
E
C
F
F
D
D
C B A h i

19. TIPOLOGÍA VIVIENDA: AREA DE
SERVICIOS
COMPACTA
(RECINTOS CONECTADOS
ENTRE SÍ, CONECTADOS
POR ESPACIOS NEUTROS O
ESPARCIMIENTO
DE DISTRIBUCIÓN).
AREA DE
***
Espacio
RELACIÓN ENTRE neutro
ÁREAS: SERVICIOS
AREA DE
COMPATIBLE
(SIMPLE, DIRECTA,
CORRECTA).
AREA SOCIAL

20. AREA DE AREA AREA
SERVICIOS INTIMA SOCIAL
-Cocina -Dormitorio -Ingreso
-Antecocina Principal -Estar-
-Lavadero -Dormitorio Comedor
Secundario Principal
-Baño
-Balcón
(esparcimient
o)

21. ESPACIO
NEUTRO
AREA AREA
INTIMA INTIMA
AREA DE
ESPARCIMIENTO
SERVICIOS
AREA DE
AREA SOCIAL

22. ESPACIO
NEUTRO
PRIVADO: PRIVADO:
individual individual
PRIVADO:
familiar
PRIVADO:
familiar
PRIVADO: familiar

23. CERRADO:
ESPACIO
neutro
ESPACIO ESPACIO
CERRADO: CERRADO:
recinto recinto
ESPACIO
SEMICERRADO:
CERRADO:
recinto
ESPACIO
recinto
ESPACIO
CERRADO:
recinto
ESPACIO CERRADO: canal

24. 1) Baño
2) Cocina y
Antecocina

25. TALLER II
2012
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PLANIMETRÍA