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Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Aplicadas à Personalização e à Interação Social em Museus Virtuais

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Trabalho apresentado no 3o Simpósio Hipertexto e Aprendizagem: redes sociais e aprendizagem, Recife, dezembro de 2010.

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Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Aplicadas à Personalização e à Interação Social em Museus Virtuais

  1. 1. Título do Trabalho Autor(es) Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Aplicadas à Personalização e à Interação Social em Museus Virtuais Marcelo Sabbatini3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação RecifeRedes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010
  2. 2. Título do Trabalho Autor(es) Introdução O acesso aos museus e à cultura • Perspectivas mútltiplas • Reconstrução pessoal • A tecnologia a favor da compreensão humana3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação RecifeRedes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010
  3. 3. Título do Trabalho Autor(es) A “voz” do museu • Templo: o encontro com as musas • Fórum: o encontro com as ideias • Como equilibrar estas duas atividades na Era do Hipertexto? • E como ultrapassar o autoritarismo do conceito tradicional de museu “realista”?3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação RecifeRedes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010
  4. 4. Título do Trabalho Autor(es) Personalização • O “acesso público” é acessível? • O mesmo conteúdo para todos? • Diferentes formas de aprender • Diferentes interesses • Diferentes formas de dispor a informação • A “visita infinita” ideal3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação RecifeRedes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010
  5. 5. Título do Trabalho Autor(es) Interfaces adaptativas • Adaptável versus adptativa •Conteúdo, estrutura, apresentação •“Stretchtext” adpatativo •Hipertexto dinâmico •Navegação guiada, ocultação, anotação3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação RecifeRedes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010
  6. 6. Título do Trabalho Autor(es) Colaboração • Da visita solitária à experiência social • Modelos do “real”: visita livre, “grupo fraco”, visita organizada • A ruptura do “virtual” • “Ver o mundo através de seus olhos” • Assincronia • Imersão • Interações com o museu físico3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação RecifeRedes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010
  7. 7. Título do Trabalho Autor(es) Considerações • Superação do medo ao virtual • Novas formas de inteligibilidade • Experiências únicas e identitárias • Em busca da humanização e da democratização do conhecimento3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação RecifeRedes Sociais e Aprendizagem Dezembro/2010

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