Framtidens lärande
•
0 gostou•326 visualizações
Föreläsning om framtidens lärande på en inspirationsdag i Umeå där pedagoger från fsk till åk 9 var samlade.
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais de Andreas Skog
Mais de Andreas Skog (20)
Framtidens lärande
- 1. Framtidens lärande Andreas Skog 120224 fredag 24 februari 12
- 3. Framtiden 1990 fredag 24 februari 12
- 4. Framtiden 1990 fredag 24 februari 12
- 5. Framtiden 1990 fredag 24 februari 12
- 6. Framtiden 1990 fredag 24 februari 12
- 7. Framtiden 1990 fredag 24 februari 12
- 8. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% 49% 50% 50% 12% 55% fredag 24 februari 12
- 9. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% 49% 50% 50% 12% 55% fredag 24 februari 12
- 10. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% 49% 50% 50% 12% 55% fredag 24 februari 12
- 11. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% 49% 50% 50% 12% 55% fredag 24 februari 12
- 12. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% 49% 50% 50% 12% 55% fredag 24 februari 12
- 13. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% 49% 50% 50% 12% 55% fredag 24 februari 12
- 14. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% 49% 50% 50% 12% 55% fredag 24 februari 12
- 15. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% 49% 50% 50% 12% 55% fredag 24 februari 12
- 16. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% från platser till till50% personer 49% invidualisering - gemenskap 50% oberoende 12% - relationer kommersialism - äkthet 55% fredag 24 februari 12
- 17. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% från platser till till50% personer 49% anonymitet + fysiskt gemenskap invidualisering - avstånd 50% 12% + fördröjd respons = frihet relationer oberoende - att uttrycka kommersialism - äkthet både hat och kärlek 55% media både distanserar och kopplar ihop fredag 24 februari 12
- 18. Ett nytt gemensamt kraftfält 78% 55% från platser till till50% personer 49% anonymitet + fysiskt gemenskap invidualisering - avstånd 50% 12% + fördröjd respons = frihet relationer oberoende - att uttrycka kommersialism - äkthet både hat och kärlek 55% media både distanserar och kopplar ihop fredag 24 februari 12
- 19. fredag 24 februari 12
- 20. fredag 24 februari 12
- 21. fredag 24 februari 12
- 22. Sociala medier för lärande Informellt lärande - engagerat och användardrivet? Googlegeneration utan förmåga till egna slutsatser? fredag 24 februari 12
- 23. Sociala medier för lärande Fokus och utmaning tränar samarbete. Rollspelande, risktagande och problemlösning skapar engagemang. Simuleringar liknar processer i arbetslivet. fredag 24 februari 12
- 24. Sociala medier för lärande Fokus och Gemensamt kunskaps- utmaning tränar samarbete.samarbete, bygge, crowdsourcing. Rollspelande, risktagande och problemlösning skapar under- Källkritik och engagemang.sökande arbetssätt. Simuleringar liknar wikimedia, Klasswiki, processer iwikileaks. arbetslivet. fredag 24 februari 12
- 25. Sociala medier för lärande Publicera skolarbete på Fokus och Gemensamt kunskaps- för verkliga utmaning webben tränar samarbete.samarbete, bygge, mottagare. crowdsourcing. Rollspelande, risktagande och Klassblogg, bokblogg, problemlösning skapar under- Källkritik och reseblogg, praktikblogg, engagemang.sökande arbetssätt. hemsida, portfolio. Simuleringar liknar wikimedia, Klasswiki, Reflektion, argumentation, processer iwikileaks. arbetslivet. läsande och skrivande. fredag 24 februari 12
- 26. Sociala medier för lärande Publicera skolarbete på utmaning webben Nätverkande, skapar Fokus och Gemensamt kunskaps- för verkliga tränar samarbete.samarbete, bygge, mottagare. kontakter, mellan elever, mellan elever, skolan och crowdsourcing. Rollspelande, yrkeslivet. risktagande och Klassblogg, bokblogg, problemlösning skapar under- Källkritik och reseblogg, praktikblogg, Professionella nätverk, engagemang.sökande arbetssätt. hemsida, portfolio. privata nätverk. Simuleringar liknar wikimedia, Klasswiki, Reflektion, argumentation, processer iwikileaks. arbetslivet. läsande och skrivande. fredag 24 februari 12
- 27. Sociala medier för lärande Publicera skolarbete på utmaning webben Nätverkande, skapar Fokus och Gemensamt kunskaps- för verkliga tränar samarbete.samarbete, bygge, mottagare. kontakter, mellanoch redovisa arbete på Publicera elever, mellan elever, skolan och crowdsourcing. yrkeslivet. Redigera och hantera bild- och nätet. Rollspelande, risktagande och Klassblogg, bokblogg,filmspråk. Arbeta med berättande. problemlösning skapar under- Källkritik och reseblogg, praktikblogg, Professionella nätverk, engagemang.sökande arbetssätt. hemsida, portfolio. Ta del av och dela distans- privata nätverk. undervisning, nyheter, åsikter. Simuleringar liknar wikimedia, Klasswiki, Reflektion, argumentation, processer iwikileaks. arbetslivet. läsande och skrivande.Sökmotor för lärande. fredag 24 februari 12
- 28. Sociala medier för lärande Publicera skolarbete på Fokus och Gemensamt kunskaps- för verkliga utmaning webben Nätverkande, skapar tränar samarbete.samarbete, bygge, mottagare. kontakter, mellanoch redovisa arbete på ger alla en röst. Publicera elever, Feedback mellan elever, skolan och crowdsourcing. yrkeslivet. Redigera och hantera bild- och nätet. Rollspelande, Skapar professionella risktagande och Klassblogg, bokblogg,filmspråk. Arbeta med berättande. nätverk, PLE. Källkritik och under- problemlösning skapar reseblogg, praktikblogg, Professionella nätverk, engagemang.sökande arbetssätt. hemsida, portfolio. Ta del av och dela distans- privata nätverk. Egna nyhetsflöden direkt undervisning, nyheter, åsikter. från egna källor. Simuleringar liknar wikimedia, Klasswiki, Reflektion, argumentation, processer iwikileaks. arbetslivet. läsande och skrivande. Sökmotor för lärande. fredag 24 februari 12
- 29. Sociala medier för lärande Publicera skolarbete på ”Digital kompetens innebär omNätverkande, skapar Fokus och Gemensamtklyftan handlar verkliga kunna eller användning av och använda Den andra digitala kunskaps- försäker och kritisk inte kunna förstå utmaning webben att informationstekniken,mottagare. ikontakter, mellanoch redovisa arbete på ger alla en röst. tränar samarbete.samarbete, Media literacy. arbetslivet, på fritiden och Feedback Publicera elever, informationssamhällets teknik mellan elever, skolan och bygge, för crowdsourcing. yrkeslivet. Redigera och hantera bild- och kommunikationsändamål. nätet. Rollspelande,kompetens är färdigheter kunskaper och förhållningssätt när det gäller att ”Digital Skapar professionella risktagande och Klassblogg, bokblogg,filmspråk. Arbeta med berättande. nätverk, PLE. använda digitala och under- att bemästra livet i det lärande samhället” Ola Erstad 2005 Källkritik medier för reseblogg, praktikblogg, Den underbyggs hemsida, portfolio. Ta del avnätverk, distans- Professionella problemlösning skapar av grundläggande IKT - färdigheter, dvs. användning av sökande arbetssätt. engagemang. privata nätverk.och dela datorer för attgår ut grundskolan ska kunna använda modernredovisanyhetsflöden direkt Egna ” Varje elev som hämta fram, bedöma,undervisning, nyheter,teknik som ettutbyta lagra, producera, åsikter. och verktyg för kunskapssökande,Reflektion, argumentation, och lärande”. Lgr11 egna källor. information wikimedia, Klasswiki, kommunikation, skapande från Simuleringar liknar samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via processer iwikileaks. 2006 Internet.” EU läsande och skrivande. arbetslivet. Sökmotor för lärande. fredag 24 februari 12
- 30. Lärande i en digital tid 7 fredag 24 februari 12
- 31. Lärande i en digital tid 7 fredag 24 februari 12
- 32. Lärande i en digital tid 8 fredag 24 februari 12
- 33. Vad säger eleverna? 9 fredag 24 februari 12
- 34. Vad säger pedagogerna? 10 fredag 24 februari 12
- 35. Vad säger coachen? 11 11 fredag 24 februari 12
- 36. Vad säger coachen? Gemensamma rutiner, online, offline Skapa digitala mötesplatser Använd datorns möjligheter Planera för lärande Ta tid för att studera och förstå Samarbeta och dela 11 fredag 24 februari 12
- 37. fredag 24 februari 12
- 38. Vi ses på nätet! Andreas Skog | 073-8190863 http://www.mediacenter.ac http://www.andreasskog.se http://andreasskog.wordpress.com fredag 24 februari 12