CÉREBRO E MECANISMOS DE APRENDIZAGEM Prof. Ms. Fernanda Garcia Perez
Ao aprendermos nossas conexões cerebrais se modificam. Cérebro como um sistema dinâmico no nascimento dispõe de um estoque...
O fluxo de informações provenientes dos sentidos e das interações dinâmicas com o meio determinarão, como o cérebro irá se...
Após vêm a poda: perduram e fortalecem-se apenas as ligações utilizadas com frequência, as outras atrofiam-se.  Na puberda...
APRENDER BRINCANDO
Se a criança apenas observa de forma neutra, dificilmente reterá alguma coisa na memória. Emoção e Motivação: batizam, o s...
Neurobiologicamente faland: aquecer primeiro, a rede neuronal, manter ela ativada e trabalhar em paz. Toda impressão senso...
Quanto mais recursos forem empregados na transmissão de uma informação, melhor ela se fixará na memória de longa duração. ...
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Cerebro e aprendizagem

  1. 1. CÉREBRO E MECANISMOS DE APRENDIZAGEM Prof. Ms. Fernanda Garcia Perez
  2. 2. Ao aprendermos nossas conexões cerebrais se modificam. Cérebro como um sistema dinâmico no nascimento dispõe de um estoque básico.
  3. 3. O fluxo de informações provenientes dos sentidos e das interações dinâmicas com o meio determinarão, como o cérebro irá se desenvolver. 2 anos de idade: grande quantidade de conexões entre as células nervosas do cérebro.
  4. 4. Após vêm a poda: perduram e fortalecem-se apenas as ligações utilizadas com frequência, as outras atrofiam-se. Na puberdade: esse processo já se encerrou. Fase Adulta: tem a disposição uma rede neuronal bem estabelecida, mas com menor capacidade de adaptação.
  5. 5. APRENDER BRINCANDO
  6. 6. Se a criança apenas observa de forma neutra, dificilmente reterá alguma coisa na memória. Emoção e Motivação: batizam, o sistema da atenção, que decidirá que as informações será armazenada nos circuitos neuronais e aprendidos.
  7. 7. Neurobiologicamente faland: aquecer primeiro, a rede neuronal, manter ela ativada e trabalhar em paz. Toda impressão sensorial que a atenção considera importante, vai para a memória de curta duração. Sua fixação mais duradoura dependerá da intensidade da impressão provocada nele.
  8. 8. Quanto mais recursos forem empregados na transmissão de uma informação, melhor ela se fixará na memória de longa duração. É mais fácil aprender com a colaboração do maior número possível de órgãos dos sentidos.

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