2. Le plan
•Annoncer l’objectif de l’activité
•Demander deux questions aux apprenants
•Présenter les caractéristiques de chaque saison
avec des illustrations.
• Poser des questions autour des
caractéristiques.
13. Le temps
• Est nuageux
• Le ciel est purifié
La faune et
la flore
• Sortent de leur repos.
• Les papillons dansent
dans l’air
Les élèves
• Visitent les prés fleuris
et cueillent des
bouquets
16. Le temps
• Est
ensoleillé
• Il fait chaud
Les
journées
• S’allongent
Les feuilles
• Sont vertes
et pleines de
taches
17.
18. 1- Complétez avec la saison convenable
• Les enfants vont à la mer avec leurs parents .
• Les enfants retournent à l’école.
• Les élèves construisent un bonhomme de neige.
19. 2- Observez bien les
illustrations puis
entourez la réponse qui
correspond à l’image
20. . Printemps
. Automne
. Hiver
. Été
. Printemps
. Automne
. Hiver
. Été
. Printemps
. Automne
. Hiver
. Été
21. 3- Au printemps, beaucoup de fleurs à
cueillir dans la nature?
Oui
Non