La unidad didáctica se centra en el patrimonio cultural y natural de Chile. Los estudiantes aprenderán a reconocer y valorar las expresiones del patrimonio en la cultura chilena como celebraciones, tradiciones, costumbres y sitios históricos. También identificarán y apreciarán el patrimonio natural del país como parques nacionales y la flora y fauna nativas, reconociendo la importancia de proteger el medio ambiente.
1. Planificación unidad didáctica
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nivel: NB1 (2do año Básico)
Semestre: 2do semestre
Título unidad didáctica: Nuestro patrimonio.
Total Horas: 12 hrs aprox.
Objetivo o propósito general de la Unidad: Los estudiantes podrán reconocer y valorar en el actual modo de vida de los chilenos y en distintas
expresiones de su cultura (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.)
Un segundo eje de la unidad se relaciona con el conocimiento y valoración del patrimonio natural de Chile. Se espera que los estudiantes identifiquen sus
diversas manifestaciones y reconozcan la importancia de respetar y proteger su entorno natural, y particularmente los parques y reservas nacionales y
los monumentos naturales, con toda la riqueza de su flora y su fauna. En este sentido, es esencial que tomen conciencia de que las acciones, tanto
individuales como colectivas, son importantes para proteger y preservar nuestro patrimonio, especialmente en la actualidad, cuando diversas especies se
encuentran en peligro de extinción, por lo que se requieren esfuerzos aún mayores por parte de toda la sociedad.
Habilidad(es)
•
•
•
•
Identificar elementos de continuidad y
cambio entre modos de vida del pasado y
del presente. (OA c)
Formular opiniones justificadas sobre
temas de su interés. (OA g)
Participar en conversaciones grupales,
respetando turnos y otros puntos de vista.
(OA h)
Presentar temas dados en forma oral,
visual o escrita, incorporando material de
apoyo.(OA i)
Conocimiento(s)
previo(s)
Aportes a la sociedad de
distintos grupos
inmigrantes.
Contenido(s)
Patrimonio cultural de
Chile y de su región.
•
•
Reconocer diversas expresiones del
patrimonio cultural del país y de su
región, como manifestaciones artísticas,
tradiciones folclóricas, leyendas y
tradiciones orales, costumbres
familiares, creencias, idioma,
construcciones, comidas típicas, fiestas,
monumentos y sitios históricos (OA 5).
Reconocer diversas expresiones del
patrimonio natural de Chile y de su
región, como paisajes, flora y fauna
característica y parques nacionales,
entre otros (OA 9).
Actividad(es) genérica(s)
Presentaciones en PPT, actividades manuales,
actividades escritas, presentaciones audiovisuales,
trabajo en laboratorio de computación y salida a
terreno
Actitud(es)
•
Establecer lazos de pertenencia con su
entorno social y natural a partir del
conocimiento, valoración y reflexión
sobre su historia personal, de su
comunidad y del país.
•
Trabajar en forma rigurosa y
perseverante, con espíritu emprendedor
y con una disposición positiva a la crítica
y la autocrítica.
Indicador(es) de evaluación o
logro
Identifican en diversas
expresiones del patrimonio
cultural chileno el legado
indígena y español.
Tiempo
estimado
12 horas.
2. Reconocen comidas típicas
chilenas y el origen de estas.
Describen costumbres
familiares comunes en Chile y
su región (celebraciones,
ceremonias, creencias,
tradiciones).
Conocimiento de
distintos paisajes de
Chile
Nombran y describen sitios
históricos de Chile y su
región.
Narran leyendas tradicionales
chilenas y de su región.
Nombran y describen
celebraciones y música
tradicional de
Chile y de su región.
Patrimonio natural de
Chile y de su región.
Identifican las expresiones
que conforman el patrimonio
natural de Chile (parques
nacionales, reservas
nacionales, monumentos
naturales, reservas de la
biosfera).
Observan y describen
imágenes de expresiones del
patrimonio natural de Chile.
Identifican y localizan las
expresiones del patrimonio
natural en su región.
