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Un nuevo estudio del
 University College of
London descubrió que
  Internet modifica el
cerebro, haciendo que
 los jóvenes sean cada
  vez más capaces de
realizar varias tareas
    al mismo tiempo
Pero también que pierdan su
capacidad de concentración y
de leer y escribir textos largos.
La investigación concluye que
Internet está cambiando no
sólo los comportamientos y las
costumbres de los seres
humanos, sino también su
forma de pensar. Por Catalina
Franco R.
Hace una década la vida de los
    jóvenes era muy diferente: las
tareas se hacían con base en libros y
 se investigaban en la biblioteca; el
tiempo libre se pasaba en reuniones
con amigos o afuera en los parques;
  y las relaciones con la familia, las
     amistades y los conocidos se
  alimentaban del contacto directo,
  telefónico o, en su defecto, de las
                cartas…
Hoy todo ha cambiado; la
Internet ha transformado la
mayor parte de las costumbres
de los seres humanos y ha
creado no solamente soluciones
y herramientas, sino también
necesidades y dependencia.
Los datos descubiertos durante esta
 investigación sugieren que la Internet
   lleva a que los niños y adolescentes
puedan realizar varias tareas diferentes
  de manera simultánea, pero que, al
mismo tiempo, hace que éstos pierdan
   su capacidad de concentración y de
  poner atención, así como la de leer y
           escribir textos largos.
El estudio aviva aún más el debate sobre si la Internet es
una herramienta que puede facilitar el acceso y enriquecer
 el conocimiento de los jóvenes o si, por el contrario, ésta
    hace que ellos dejen de lado los libros y no busquen
  información bien seleccionada y confiable, sino que se
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  Mientras que algunos expertos opinan que no existen
   evidencias de que la red modifique el cerebro y que,
 además, los jóvenes siempre han tenido problemas para
 concentrarse, hay otros que sí creen que el modelo que
   plantea Internet de saltar de una página a otra está
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internet modifica el cerebro

  • 1.
  • 2. Un nuevo estudio del University College of London descubrió que Internet modifica el cerebro, haciendo que los jóvenes sean cada vez más capaces de realizar varias tareas al mismo tiempo
  • 3. Pero también que pierdan su capacidad de concentración y de leer y escribir textos largos. La investigación concluye que Internet está cambiando no sólo los comportamientos y las costumbres de los seres humanos, sino también su forma de pensar. Por Catalina Franco R.
  • 4. Hace una década la vida de los jóvenes era muy diferente: las tareas se hacían con base en libros y se investigaban en la biblioteca; el tiempo libre se pasaba en reuniones con amigos o afuera en los parques; y las relaciones con la familia, las amistades y los conocidos se alimentaban del contacto directo, telefónico o, en su defecto, de las cartas…
  • 5. Hoy todo ha cambiado; la Internet ha transformado la mayor parte de las costumbres de los seres humanos y ha creado no solamente soluciones y herramientas, sino también necesidades y dependencia.
  • 6. Los datos descubiertos durante esta investigación sugieren que la Internet lleva a que los niños y adolescentes puedan realizar varias tareas diferentes de manera simultánea, pero que, al mismo tiempo, hace que éstos pierdan su capacidad de concentración y de poner atención, así como la de leer y escribir textos largos.
  • 7. El estudio aviva aún más el debate sobre si la Internet es una herramienta que puede facilitar el acceso y enriquecer el conocimiento de los jóvenes o si, por el contrario, ésta hace que ellos dejen de lado los libros y no busquen información bien seleccionada y confiable, sino que se queden con lo primero y lo más superficial. Mientras que algunos expertos opinan que no existen evidencias de que la red modifique el cerebro y que, además, los jóvenes siempre han tenido problemas para concentrarse, hay otros que sí creen que el modelo que plantea Internet de saltar de una página a otra está impidiendo que los niños y adolescentes sean capaces de aprender a través de métodos tradicionales más lineales, como leer un libro completo sobre un tema.