3. Contextualización
Proyecto interdisciplinar de 1º bachillerato:
inglés, geografía, tutoría
Competencias básicas de bachillerato:
Competencia comunicativa
Competencia en gestión y tratamiento de la
información
Competencia digital
Competencia en investigación
Competencia personal y interpersonal
Competencia en el conocimiento y interacción
con el mundo.
4. Principios del aprendizaje por
proyectos
Autenticidad
Rigor académico
Aplicación del aprendizaje
Exploración activa
Interacción con los adultos
Evaluación
5. Autenticidad
Proyecto próximo al alumnado
Planear el viaje de final de curso
Re relaciona con algo que podrá hacer
en un trabajo o en su comunidad
Pasos para planificar un viaje
Produce algo con valor personal o social
Una excursión y su presentación delante del
rquipo directivo
6. Rigor académico
Más de una asignatura
Se integra el inglés (lengua que se usa), la
geografía (situación datos, economía, etc.), las
matemáticas (presupuesto), lengua (exposición
oral)
Métodos de indagación de más de una disciplina
Sociológico (encuesta, dirigido a los jóvenes),
económico (presupuesto),
Habilidades de orden superior
HOTS (analizar (páginas, costes, etc.), evaluar
(opciones, posibilidades), crear (presentación,
dosier)
7. Aplicación del aprendizaje
Problema relacionado con la vida
El viaje fin de curso
Habilidades para organizarse y auto-
dirigirse
Trabajo en grupos de 3 con diferentes roles
Aplicación en lugar de trabajo
Solución de problemas (el más barato,
el que guste a la mayoría), trabajo en
equipo (grupos de 3), TIC (webquest)
8. Exploración activa
Trabajo de campo significativo
Todo el proyecto es un trabajo de campo
significativo puesto que es auténtico y funcional
Métodos, medios y fuentes para investigación
Diversos: webpages, encuesta, base de datos,
presentación digital, procesador de texto, etc.
Presentación para explicar
El equipo directivo debe recibir el dosier y
escuchar la presentación del proyecto de viaje
9. Interacción con adultos
Conocen adulto
no
Trabajar cerca de un adulto
no
Colabora con adultos en el diseño y
valoración
El equipo directivo es el que
valora la viabilidad del
proyecto
10. Evaluación
Criterios del proyecto
Rúbrica que se presenta al
comienzo
Sentido de estándares del mundo real
No explícito
Evaluación con exhibiciones,
demostraciones u portafolios
Dossier del viaje y presentación ante la
directiva
