Enviar pesquisa
Carregar
โครงการอบรมระยะสั้น"จิตตปัญญาศึกษาคืออะไร"
•
2 gostaram
•
3,143 visualizações
Monthon Sorakraikitikul
Seguir
โครงการอบรมระยะสั้น"จิตตปัญญาศึกษาคืออะไร" กุมภาพันธ์ - มีนาคม 2557
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 3
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
จิตปัญญาศึกษา จำเรียง
จิตปัญญาศึกษา จำเรียง
chamriang
แนวคิดจิตปัญญา
แนวคิดจิตปัญญา
Ta Ngngmer
การศึกษาปฐมวัยจิตปัญญา รศ.ดร.กุลยา
การศึกษาปฐมวัยจิตปัญญา รศ.ดร.กุลยา
Ta Ngngmer
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
saengpet
Probability
Probability
krubud
ความน่าจะเป็น เลขที่13
ความน่าจะเป็น เลขที่13
I'am Son
Statistics clip vidva
Statistics clip vidva
Yoothapichai KH
การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น
การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น
Rattana Tosasom
Recomendados
จิตปัญญาศึกษา จำเรียง
จิตปัญญาศึกษา จำเรียง
chamriang
แนวคิดจิตปัญญา
แนวคิดจิตปัญญา
Ta Ngngmer
การศึกษาปฐมวัยจิตปัญญา รศ.ดร.กุลยา
การศึกษาปฐมวัยจิตปัญญา รศ.ดร.กุลยา
Ta Ngngmer
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
saengpet
Probability
Probability
krubud
ความน่าจะเป็น เลขที่13
ความน่าจะเป็น เลขที่13
I'am Son
Statistics clip vidva
Statistics clip vidva
Yoothapichai KH
การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น
การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น
Rattana Tosasom
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
somkhuan
1 สถิติ (statistics)
1 สถิติ (statistics)
noinasang
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
guestf6be25a
หลักสูตรคณิตศาสตร์ของประเทศจีน
หลักสูตรคณิตศาสตร์ของประเทศจีน
Inmylove Nupad
14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง
14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
การจัดการเรียนรู้ตามหลัก Brain besed learning
การจัดการเรียนรู้ตามหลัก Brain besed learning
napadon2
3 ระบบจำนวนจริง
3 ระบบจำนวนจริง
Chwin Robkob
บทเรียนออนไลน์เรื่อง ความน่าจะเป็น
บทเรียนออนไลน์เรื่อง ความน่าจะเป็น
อนันตชัย แปดเจริญ
บทเรียน1 สถิติ
บทเรียน1 สถิติ
นิชาภัทร ศรีจันทร์
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
KruAm Maths
สถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัย
ธีรวัฒน์
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
Ritthinarongron School
แนวข้อสอบวิชาชีพครู
แนวข้อสอบวิชาชีพครู
รัฐศาสตร์ หน้างาม
O-NET ม.6-ความน่าจะเป็น
O-NET ม.6-ความน่าจะเป็น
คุณครูพี่อั๋น
O-NET ม.6-สถิติ
O-NET ม.6-สถิติ
คุณครูพี่อั๋น
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
โพธิ์ตะวัน ทีโยตระกูล
แนวข้อสอบ ความรู้ทั่วไป และมาตรฐานวิชาชีพ
แนวข้อสอบ ความรู้ทั่วไป และมาตรฐานวิชาชีพ
ปกรณ์กฤช ออนไลน์
แนวข้อสอบความรู้ความสามารถทั่วไป 120 ข้อ (สอบครูดอทคอม ติวสอบครูผู้ช่วย)
แนวข้อสอบความรู้ความสามารถทั่วไป 120 ข้อ (สอบครูดอทคอม ติวสอบครูผู้ช่วย)
สอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
สรุปวิชาการศึกษา
สรุปวิชาการศึกษา
คน ขี้เล่า
แบบทดสอบความรู้ความสามารถทั่วไป (เฉลย)
แบบทดสอบความรู้ความสามารถทั่วไป (เฉลย)
peter dontoom
New knowledge managemnet_infographic
New knowledge managemnet_infographic
Monthon Sorakraikitikul
Effective Teacher Education
Effective Teacher Education
Monthon Sorakraikitikul
Mais conteúdo relacionado
Destaque
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
somkhuan
1 สถิติ (statistics)
1 สถิติ (statistics)
noinasang
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
guestf6be25a
หลักสูตรคณิตศาสตร์ของประเทศจีน
หลักสูตรคณิตศาสตร์ของประเทศจีน
Inmylove Nupad
14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง
14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
การจัดการเรียนรู้ตามหลัก Brain besed learning
การจัดการเรียนรู้ตามหลัก Brain besed learning
napadon2
3 ระบบจำนวนจริง
3 ระบบจำนวนจริง
Chwin Robkob
บทเรียนออนไลน์เรื่อง ความน่าจะเป็น
บทเรียนออนไลน์เรื่อง ความน่าจะเป็น
อนันตชัย แปดเจริญ
บทเรียน1 สถิติ
บทเรียน1 สถิติ
นิชาภัทร ศรีจันทร์
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
KruAm Maths
สถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัย
ธีรวัฒน์
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
Ritthinarongron School
แนวข้อสอบวิชาชีพครู
แนวข้อสอบวิชาชีพครู
รัฐศาสตร์ หน้างาม
O-NET ม.6-ความน่าจะเป็น
O-NET ม.6-ความน่าจะเป็น
คุณครูพี่อั๋น
O-NET ม.6-สถิติ
O-NET ม.6-สถิติ
คุณครูพี่อั๋น
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
โพธิ์ตะวัน ทีโยตระกูล
แนวข้อสอบ ความรู้ทั่วไป และมาตรฐานวิชาชีพ
แนวข้อสอบ ความรู้ทั่วไป และมาตรฐานวิชาชีพ
ปกรณ์กฤช ออนไลน์
แนวข้อสอบความรู้ความสามารถทั่วไป 120 ข้อ (สอบครูดอทคอม ติวสอบครูผู้ช่วย)
แนวข้อสอบความรู้ความสามารถทั่วไป 120 ข้อ (สอบครูดอทคอม ติวสอบครูผู้ช่วย)
สอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
สรุปวิชาการศึกษา
สรุปวิชาการศึกษา
คน ขี้เล่า
แบบทดสอบความรู้ความสามารถทั่วไป (เฉลย)
แบบทดสอบความรู้ความสามารถทั่วไป (เฉลย)
peter dontoom
Destaque
(20)
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
1 สถิติ (statistics)
1 สถิติ (statistics)
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
หลักสูตรคณิตศาสตร์ของประเทศจีน
หลักสูตรคณิตศาสตร์ของประเทศจีน
14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง
14 จำนวนจริง ตอนที่1_สมบัติของจำนวนจริง
การจัดการเรียนรู้ตามหลัก Brain besed learning
การจัดการเรียนรู้ตามหลัก Brain besed learning
3 ระบบจำนวนจริง
3 ระบบจำนวนจริง
บทเรียนออนไลน์เรื่อง ความน่าจะเป็น
บทเรียนออนไลน์เรื่อง ความน่าจะเป็น
บทเรียน1 สถิติ
บทเรียน1 สถิติ
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
สถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัย
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
แนวข้อสอบวิชาชีพครู
แนวข้อสอบวิชาชีพครู
O-NET ม.6-ความน่าจะเป็น
O-NET ม.6-ความน่าจะเป็น
O-NET ม.6-สถิติ
O-NET ม.6-สถิติ
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
แนวข้อสอบ ความรู้ทั่วไป และมาตรฐานวิชาชีพ
แนวข้อสอบ ความรู้ทั่วไป และมาตรฐานวิชาชีพ
แนวข้อสอบความรู้ความสามารถทั่วไป 120 ข้อ (สอบครูดอทคอม ติวสอบครูผู้ช่วย)
แนวข้อสอบความรู้ความสามารถทั่วไป 120 ข้อ (สอบครูดอทคอม ติวสอบครูผู้ช่วย)
สรุปวิชาการศึกษา
สรุปวิชาการศึกษา
แบบทดสอบความรู้ความสามารถทั่วไป (เฉลย)
แบบทดสอบความรู้ความสามารถทั่วไป (เฉลย)
Mais de Monthon Sorakraikitikul
New knowledge managemnet_infographic
New knowledge managemnet_infographic
Monthon Sorakraikitikul
Effective Teacher Education
Effective Teacher Education
Monthon Sorakraikitikul
Mba workshop thai version2
Mba workshop thai version2
Monthon Sorakraikitikul
Workplace Spirituality
Workplace Spirituality
Monthon Sorakraikitikul
Ebooks 6897
Ebooks 6897
Monthon Sorakraikitikul
Qlf forum may2014
Qlf forum may2014
Monthon Sorakraikitikul
Ed poster pim 14_mar2014
Ed poster pim 14_mar2014
Monthon Sorakraikitikul
SCB Young Talent Camp 2014
SCB Young Talent Camp 2014
Monthon Sorakraikitikul
Adecco thailand-salary-guide-2013
Adecco thailand-salary-guide-2013
Monthon Sorakraikitikul
ความรู้ด้านเทคนิควิธีสอน
ความรู้ด้านเทคนิควิธีสอน
Monthon Sorakraikitikul
Brochure nov2013_Developing Learning Skills in the 21st Century
Brochure nov2013_Developing Learning Skills in the 21st Century
Monthon Sorakraikitikul
Engaging & Leading A Multi Generation Workforce
Engaging & Leading A Multi Generation Workforce
Monthon Sorakraikitikul
วิธีคิดในการคิดกระบวนระบบ โดย ชัยวัฒน์ ถิระพัฒน์
วิธีคิดในการคิดกระบวนระบบ โดย ชัยวัฒน์ ถิระพัฒน์
Monthon Sorakraikitikul
Strategic planning
Strategic planning
Monthon Sorakraikitikul
File teacher coachingmentoring
File teacher coachingmentoring
Monthon Sorakraikitikul
File เพาะพันธุ์ปัญญา
File เพาะพันธุ์ปัญญา
Monthon Sorakraikitikul
โรงเรียนอนุบาลญี่ปุ่น
โรงเรียนอนุบาลญี่ปุ่น
Monthon Sorakraikitikul
21CSK Driving Concepts
21CSK Driving Concepts
Monthon Sorakraikitikul
6 กรอบคิดของการมีศีลธรรม
6 กรอบคิดของการมีศีลธรรม
Monthon Sorakraikitikul
ครูเรฟแนะนำครูไทย
ครูเรฟแนะนำครูไทย
Monthon Sorakraikitikul
Mais de Monthon Sorakraikitikul
(20)
New knowledge managemnet_infographic
New knowledge managemnet_infographic
Effective Teacher Education
Effective Teacher Education
Mba workshop thai version2
Mba workshop thai version2
Workplace Spirituality
Workplace Spirituality
Ebooks 6897
Ebooks 6897
Qlf forum may2014
Qlf forum may2014
Ed poster pim 14_mar2014
Ed poster pim 14_mar2014
SCB Young Talent Camp 2014
SCB Young Talent Camp 2014
Adecco thailand-salary-guide-2013
Adecco thailand-salary-guide-2013
ความรู้ด้านเทคนิควิธีสอน
ความรู้ด้านเทคนิควิธีสอน
Brochure nov2013_Developing Learning Skills in the 21st Century
Brochure nov2013_Developing Learning Skills in the 21st Century
Engaging & Leading A Multi Generation Workforce
Engaging & Leading A Multi Generation Workforce
วิธีคิดในการคิดกระบวนระบบ โดย ชัยวัฒน์ ถิระพัฒน์
วิธีคิดในการคิดกระบวนระบบ โดย ชัยวัฒน์ ถิระพัฒน์
Strategic planning
Strategic planning
File teacher coachingmentoring
File teacher coachingmentoring
File เพาะพันธุ์ปัญญา
File เพาะพันธุ์ปัญญา
โรงเรียนอนุบาลญี่ปุ่น
โรงเรียนอนุบาลญี่ปุ่น
21CSK Driving Concepts
21CSK Driving Concepts
6 กรอบคิดของการมีศีลธรรม
6 กรอบคิดของการมีศีลธรรม
ครูเรฟแนะนำครูไทย
ครูเรฟแนะนำครูไทย
โครงการอบรมระยะสั้น"จิตตปัญญาศึกษาคืออะไร"
1.
โครงการฝกอบรม หลักสูตร คอรสอบรมระยะสั้น (Short
course) ศูนยจิตตปญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล ชื่อโครงการ จิตตปญญาศึกษาคืออะไร (Introduction to Contemplative Education) หลักการและเหตุผล จิตตปญญาศึกษาเปนแนวคิดใหมในการจัดกระบวนการเรียนรู ที่พยายามขามพนไปจาก ขอจํากัดเดิม ๆ ของการศึกษาในกระแสหลัก จิตตปญญาศึกษาไดกอกําเนิดขึ้น ในวงการการศึกษา มาตั้งแตป 2549เมื่อครั้งสภามหาวิทยาลัยมหิดลไดมีมติใหดําเนินการจัดตั้งศูนยฯ ขึ้นในมหาวิทยาลัย ดวยวัตถุประสงคสําคัญที่จะรวมขับเคลื่อนและพัฒนาความเปนมนุษยที่สมบูรณและสรางสังคมทีมสข ่ ีุ ภาวะ กระนั้น แนวคิดและแนวทางปฏิบัติแบบจิตตปญญาศึกษาก็ยังอยูในวงแคบที่ยังไมเปนที่รับรู มากนัก แมแตในมหาวิทยาลัยมหิดลเอง สวนหนึ่งอาจเพราะตัวแนวคิดเองที่มีความเปนนามธรรมสูง และทําความเขาใจผานมุมมองทางวิชาการไดยากสงผลใหคนทั่วไปไมอาจเขาถึงวิธีการและเครื่องมือ ที่มีความสอดคลองกับแนวคิดดังกลาวจนสามารถนําไปใชสรางการเรียนรูที่เปนรูปธรรมไดเทาที่ควร เปาหมายของการเรียนรูในคอรสจิตตปญญาศึกษาคืออะไร นี้ ตอ งการจะนําพาผูเรียนใหมี ประสบการณ เกิดความรูจัก ความคุนเคย และความเขาใจที่ถองแทตอแนวคิดแบบจิตตปญญาศึกษา รวมไปถึงการเรียนรูที่นําไปสูการเปลี่ยนแปลงระดับจิตสํา นึกของผูเรียน เริ่มเห็น แยกแยะไดระหวา ง การศึกษารูปแบบเดิมที่มีขอจํากัดกับการเรียนรูแนวใหมที่เพิ่มเติมอิสรภาพในความเปนมนุษย ซึ่งจะ นํา ไปสูความสามารถในการประยุกตใชเครื่องมือและวิธีการตาง ๆ บนหนทางการแสวงหาความรู ดังกลาวจนเขาถึงคุณคาที่แทจริงของจิตตปญญาศึกษาได นั่นคือการกลับมาเห็นและยอมรับความ เปนทั้งหมดแหงความเปนมนุษยภายในตนเอง บนฐานของการมีความรักความเมตตา วัตถุประสงคของการฝกอบรม การฝกอบรมนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อใหผูรับการอบรม 1. สรางประสบการณการเรียนรูจากภูมิปญญาทั้ง 3 ฐาน ไดแก ฐานหัว ฐานใจ และฐานกาย 2. มีประสบการณการเจริญสติภาวนา และสามารถเชื่อมโยงไดกับชีวิตประจําวัน 3. สรางการตระหนักรูในอคติ และรูปแบบของความรูสึก / ความคิดที่ตนเองยึดติด 4. ศึกษาการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานของจิตสํานึก โดยอาศัยเครื่องมือการสื่อสารอยางลึกซึ้ง 5. สรางความรูความเขาใจเกี่ยวกับกระบวนทัศนใหมอันเปนพื้น ฐานสําคัญของแนวคิดจิตต ปญญาศึกษาเพื่อนําไปประยุกตใชในการแสวงหาความรูไดอยางเปนรูปธรรม Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
2.
หลักสูตรการฝกอบรม การอบรมมีทั้งสิ้น 4 วัน
ไดแก วันเสาร – อาทิตยที่ 22 – 23 กุมภาพันธ และวันเสาร – อาทิตย ที่ 8 – 9 มีนาคม 2557 เวลาอบรมเริ่มตั้งแต 9:00 – 17:00 น. โดยแบงเนื้อหาการเรียนรูเปน 2 ชว ง หลัก ดังนี้ -ชวงที่ 1 (วันที่ 22-23 กุมภาพันธ 2557) เนนการกลับมามีประสบการณตรงดวยการใชภูมิ ปญญาจากทั้งสามฐาน การตระหนักรูเทาทันภายในตนเอง และการสรางความคุนเคยตอเครื่องมือที่ ใชในการใครครวญแบบตาง ๆ สวนชวงหลัง -ชวงที่ 2(วันที่ 8-9 มีนาคม 2557) จะเนนการนําประสบการณและเครื่องมือเหลานั้น ไปใช ในการแสวงหาความรู และเห็นการทํางานอยางเปนรูปธรรมทั้งในแนวคิดทฤษฎีและการประยุกตใช รายละเอียดของเนื้อหาทั้งหมดประกอบดวย • กิจกรรม Check in การสํารวจความรูสึกภายใน • สายธารชีวิต และทักษะการสื่อสารอยางลึกซึ้ง • กิจกรรมพลังกลุม เชื่อมโยงกับภูมิปญญา 3 ฐาน • บุคลิกภาพเชิงลึก “กงลอสี่ทิศ” • กิจกรรมภาวนารูปแบบตาง ๆและอายตนะทั้งหก • ทฤษฎี Dialogue เชื่อมโยงกับพัฒนาการระดับจิตสํานึก • กิจกรรมฐานกาย: Finger dance, Body creativity, ภาวนายืดเหยียด • กิจกรรมเชิงสัมพันธภาพ “ของรักของหวง” • เครื่องมือ Journaling, Intuitive writing • การสรุปการเรียนรู การชื่นชมและขอบคุณ • กิจกรรมสืบคน “มารูจักจิตตปญญา มหิดล”และ “ชีวิตในมหิดล ศาลายา” • การแสวงหาความรูแบบจิตตปญญาศึกษาและ “จิตตปญญาพฤกษา” • ทฤษฎีกระบวนทัศนใหมและตัวอยางแนวคิดการจัดการศึกษาทางเลือก กระบวนกรหลักของการฝกอบรม อ.ดร.สมสิ ท ธิ์ อั ส ดรนิ ธี จบการศึ ก ษาเป น รุ น แรกของศู น ย จิ ต ตป ญ ญาศึ ก ษา มหาวิทยาลัยมหิดล ใชชีวิตไปกับการเดิน ทางเพื่อ คนหาแรงบันดาลใจใหกับการมีชีวิต รวมถึงการ เรียนรูนอกระบบในแวดวงของศาสตรเชิงจิตวิญญาณ สนใจเปนพิเศษดานการศึกษาบนกระบวนทัศน ใหมเพื่อนําไปสูการเปลี่ยนแปลงพื้น ฐานของทั้งบุคคลและสังคม ปจจุบัน เปน อาจารยประจําของ Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
3.
ศูน ยจิตตปญญาศึกษา มหาวิท
ยาลัยมหิดลและกระบวนกรอิส ระดา นการเรียนรูดา นในเพื่อ การ เปลี่ยนแปลงผูรับการอบรม วันและเวลาของการฝกอบรม หลักสูตรอบรมใชเวลาทั้งสิ้น 4 วัน เริ่มตังแต 09.00-17.00 น. โดยแบงเปน 2 ชวง คือ ชวงที1 ้ ่ ตั้งแตวนที่ 22 – 23 กุมภาพันธ 2557 และชวงที่ 2 ตั้งแตวนที่ 8 – 9 มีนาคม 2557 ั ั จํานวนผูเขารวมอบรม จํานวนผูเขารวมทั้งสิ้นไมเกิน 20 คน โดยมีเกณฑดังนี้ -อายุไมตากวา 20 ปบริบรณ ่ํ ู -สามารถเขารวมกิจกรรมของคอรสไดครบทุกวันตลอดเวลาการอบรม และสามารถมีเวลา ทํางานตามที่ไดรับมอบหมายเพิ่มเติม คาใชจายในการอบรม ทานละ 3,200 บาท (ตลอดหลักสูตร) สถานที่ของการฝกอบรม หอง 311(หองภาวนา) ชั้น 3 อาคารประชาสังคมอุดมพัฒน ศูนยจตตปญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล ศาลายา นครปฐม ิ ผูรับผิดชอบโครงการ ศูนยจิตตปญญาศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ - ผูเขาอบรมเกิดความรูจก ความคุนเคย และความเขาใจอยางถองแทตอแนวคิดจิตตปญญา ั ศึกษาไดอยางถูกตรง -ผูอบรมสามารถใชเครืองมือและวิธีการตาง ๆ เพื่อการเรียนรูและใครครวญไดตามแนวทาง ่ จิตตปญญาศึกษา -ผูอบรมสามารถนําประสบการณไปประยุกตใชในการแสวงหาความรูและการทํางานไดตอไป บนหนทางที่เขาถึงคุณคาแหงความเปนมนุษยที่แทจริง ********************************************************** Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)
Baixar agora