1. SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Arequipa - Norte
1.2. I.E. : 40002 “Al Aire Libre”
1.3. GRADO : 4º A – B – C
1.4. ÁREA : Educación Física
1.5. CONTENIDOS : El Mini - Básquet
1.6. DENOMINAC.DE LA SESIÓN : Jugando al Mini - Básquet.
1.7. FECHA : 24– 11 - 08 al 28 - 11 - 08
1.8. DURACIÓN : 02 Horas por sección
1.9. DOCENTE DE ÁREA : Simeón Jacinto Montes Núñez
II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION
TECNICAS E
INDICADORES INSTRUMENT
COMPONENT LOGROS DE CAPACIDADESY
AREA DE OS DE
E APRENDIZAJE ACTITUDES
EVALUACIÓN EVALUACIO
N

2. Selecciona los segmentos
corporales a utilizar en 1.3.- Diferencia el espacio - Demuestra su
diferentes acciones en propio, próximo y lejano, creatividad en la
PERCEPTIVO relación con el espacio y ejecución de Ficha de
MOTRIZ combinando y nombrando ejercicios físicos. observación
el tiempo sus posiciones. de coordinación
Senso - Motríz
Mejora y utiliza
globalmente sus 2.1.- Utiliza la flexibilidad -Valora la práctica
capacidades físicas Velocidad, Resistencia y la deportiva en bien de
Fuerza para mejorar su su salud
valorando lo realizado en Desarrollo orgánico - Demuestra interés
correspondencia con la previniendo lesiones y tomando por la práctica de
ORGANICO prevención y cuidado de medidas de seguridad al realizar hábitos de higiene Ficha de
EDUCACIÓN FISICA
MOTRIZ la salud las diferentes actividades físicas. personal. observación
2.3.-Practica hábitos de
higiene Nutrición e
hidratación antes, durante y
después de realizar
actividad física
Distingue y utiliza sus 3.2.- Crea y adecua las -Demuestra su
habilidades y destrezas reglas en los juegos para capacidad al ejecutar
motrices con autonomía y generar actividades el doble ritmo y
pertinencia, adopta colectivas de su preferencia lanzamientos.
decisiones individuales y
SOCIO grupales, de acuerdo a las 3.3.- Asume su Ficha de
MOTRIZ actividades lúdicas, responsabilidad en el juego. observación
deportivas y recreativas
que realiza, respetando el 3.4.-. Organiza y participa en
juegos pre -deportivos, deporte
juego limpio. escolar y actividades recreativas
de su I. E.
III .- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
 Control de asistencia diaria
 Pautas para el trabajo del día y las Normas para el desarrollo de la sesión

3.  Hablamos sobre Valores personales: Respeto, Veracidad, Responsabilidad.
 Explicación de principales Reglas de juego.
 Se realiza las siguientes interrogantes
 ¿Qué fundamentos Técnicos del Mini - Básquet conocen?
 ¿Qué faltas no debemos cometer al jugar Mini - Básquet?
 Los alumnos a la señal del Profesor se ubican en lugares predeterminados, todos en posición de una pelota de Mini .
básquet y realizarán los siguientes ejercicios de calentamiento:
o Elongaciones ,flexiones del tronco hacia delante, laterales y hacia atrás
o En pareja: de espaldas se cogen de las manos y tratan de jalar a su compañero hacia adelante.
o En filas en la posición echados cúbito ventral, elevan brazos hacia arriba en posición de la pelota de mini al
mismo tiempo las piernas.

4.  Realizarán el Drible o boteo, estando en la posición de. Cúbito ventral, sentados de pie, a la voz del Profesor
cambian de posesión.
 En desplazamiento y en parejas realizan el pase: Con dos manos sobre la cabeza, pase con una mano (beisbol) pase
pecho.
 Realizan la técnica de la marcación estando en parejas, juegan a “quien quita la pelotas mas veces”

5.  Se ejecuta partidos de mini Básquet en equipos de tres aplicando Fundamentos aprendidos y aplicando las Reglas
principales de juego.
 * Se realiza trabajos de relajación.
 En forma individual realizan estiramientos de tronco (columna) echados de espaldas.
 Echados de costado elevan una pierna hacia arriba y bien estirada, luego la otra.
 Meta – cognición
o ¿Qué Fundamento Técnico aprendieron el día de hoy?
o Aseo Personal

6. Vº Bº Sub – Director Prof. Educ. Física
Prof. Guido Andía T. S. Jacinto Montes N.