Perfil Do Estudante Digital

1.504 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação, Tecnologia
0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.504
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
58
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
39
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Perfil Do Estudante Digital

  1. 1. PERFIL DO ESTUDANTE DIGITAL Mª Helena Brígida Outubro de 2009 Raquel Ramos MEDIA DIGITAIS E SOCIALIZAÇÃO - MGIBE
  2. 2. NATIVO DIGITAL VS IMIGRANTE DIGITAL
  3. 3. NATIVO DIGITAL VS IMIGRANTE DIGITAL <ul><li>Nativo digital Estudante digital </li></ul><ul><li>Imigrante digital Professor </li></ul><ul><li>Age de forma diferente ; aprende de forma diferente </li></ul><ul><li>Ensina como aprendeu </li></ul><ul><li>(antes da era digital) </li></ul>
  4. 4. PERFIL DO ESTUDANTE DIGITAL <ul><li>É um nativo digital – nasceu na era das novas tecnologias </li></ul><ul><li>Pensa e processa a informação de forma diferente </li></ul><ul><li>A tecnologia para ele é como a sua língua materna </li></ul><ul><li>Inventa novas formas de realizar as actividades baseadas na tecnologia </li></ul><ul><li>Encara a vida online como uma estratégia para sobreviver no séc. XXI </li></ul><ul><li>Executa várias tarefas ao mesmo tempo </li></ul>
  5. 5. O QUE É QUE OS NATIVOS DIGITAIS FAZEM DE FORMA DIFERENTE? <ul><li>1. Comunicar </li></ul><ul><li>2. Partilhar </li></ul><ul><li>3. Comprar e vender </li></ul><ul><li>4. Trocar </li></ul><ul><li>5. Criar </li></ul><ul><li>6. “Namorar” </li></ul><ul><li>7. Coleccionar </li></ul><ul><li>8. Coordenar </li></ul><ul><li>9. Avaliar </li></ul><ul><li>10. Jogar </li></ul><ul><li>11. Aprender </li></ul><ul><li>12. Pesquisar </li></ul><ul><li>13. Analisar </li></ul><ul><li>14. Apresentar </li></ul><ul><li>15. Programar </li></ul><ul><li>16. Interagir </li></ul>
  6. 6. COMO COMUNICAM OS NATIVOS DIGITAIS? <ul><li>Via e-mail – correio electrónico </li></ul><ul><li>IM – Mensagens instantâneas </li></ul><ul><li>Chat – com uma linguagem típica: caracteres em vez de palavras, abreviaturas, códigos (forma síncrona e assíncrona) </li></ul><ul><li>Usam imenso o telemóvel </li></ul><ul><li>Não usam a carta de papel </li></ul><ul><li>Não recorrem a formalidades </li></ul>
  7. 7. COMO COMPRAM E VENDEM? <ul><li>Através da Internet, pelo eBay ou na Amazon </li></ul><ul><li>Têm acesso fácil a uma nova riqueza (compras, roupa,...) </li></ul><ul><li>Compram informação relacionada com a escola/trabalhos escolares </li></ul><ul><li>Compram e vendem os serviços próprios (emprego) </li></ul>
  8. 8. O QUE TROCAM ENTRE ELES? <ul><li>Partilham tudo a o que tem a ver com a expressão da sua personalidade: música, filmes sites </li></ul><ul><li>Através da produção de web sites, de filmes, de jogos </li></ul><ul><li>Gostam de jogos que lhes permitem criar personagens que os representam (avatars) </li></ul><ul><li>Dominam jogos onde podem criar novos mundos </li></ul><ul><li>Sabem utilizar estas ferramentas </li></ul>COMO MOSTRAM O SEU LADO CRIATIVO?
  9. 9. COMO MARCAM ENCONTROS/ SE CONHECEM? <ul><li>Muito através da Internet: </li></ul><ul><li>- chat rooms </li></ul><ul><li>- wikis </li></ul><ul><li>- net meeting </li></ul><ul><li>Música ,vídeos, cenas de humor </li></ul>O QUE COLECCIONAM? <ul><li>selos </li></ul>
  10. 10. COMO DESENVOLVEM AS SUAS CAPACIDADES DE COORDENAÇÃO? <ul><li>Nos jogos online (Massive Multiplayer Online Role Playing Games) como o Dark Age of Camelot, Star Wars Galaxies, os jogadores organizam-se em grupos e realizam autênticos projectos à distância </li></ul><ul><li>Na Net criam uma boa ou má reputação – Amazon, eBay – e avaliam os comportamentos dos outros </li></ul>COMO AVALIAM?
  11. 11. COMO SÃO OS SEUS JOGOS? <ul><li>Complexos (podem durar até 100 horas) </li></ul><ul><li>Entram vários jogadores </li></ul><ul><li>Simples jogos de cartas, pequenos e triviais </li></ul>
  12. 12. COMO SE PROCESSA A SUA APRENDIZAGEM? <ul><li>Aprendem tudo sobre assuntos que lhes interessam: férias, hobbies, jogos </li></ul><ul><li>Tendem a ignorar os assuntos da escolas (matérias académicas) </li></ul><ul><li>Dispõem de ferramentas que antes não existiam </li></ul><ul><li>Procuram informação, produtos, pessoas e relações </li></ul><ul><li>Gostam de filtrar a informação e não se queixam de “information overload” ; não filtram bem a informação sobre assuntos que não dominam </li></ul>O QUE É QUE PESQUISAM?
  13. 13. OS NATIVOS DIGITAIS... <ul><li>Gostam de apresentar factos sobre a sua vida privada através dos blogues e fotografias digitais </li></ul><ul><li>São hábeis a programar - escribas de antigamente (ler e escrever) </li></ul><ul><li>Interagem muito uns com os outros através da internet, como se fosse frente - a - frente </li></ul><ul><li>Estão sempre a evoluir, a criar novos comportamentos que facilitam as suas vidas </li></ul><ul><li>Estar online é tão natural para eles como estar em casa ou na escola </li></ul><ul><li>Como todos os jovens, exploram, transgridem e testam os limites </li></ul><ul><li>Nunca mais regressam aos velhos tempos </li></ul>
  14. 14. O QUE É QUE NESTE MOMENTO ESTÁ ULTRAPASSADO NO PONTO DE VISTA DE UM NATIVO DIGITAL? <ul><li>Escrever cartas em papel </li></ul><ul><li>Conversar apenas com uma pessoa ao mesmo tempo </li></ul><ul><li>Procurar nos olhos da outra pessoa sinais de confiança </li></ul><ul><li>Dar um aperto de mão depois de um negócio </li></ul><ul><li>Esconder pornografia debaixo do colchão </li></ul><ul><li>Guardar a informação como sinal de poder e estatuto social </li></ul><ul><li>Comprar música </li></ul>
  15. 15. O QUE É QUE NESTE MOMENTO ESTÁ ULTRAPASSADO NO PONTO DE VISTA DE UM NATIVO DIGITAL? <ul><li>Comprar sem comparar primeiro </li></ul><ul><li>Entrar em jogos onde não se inventa nada </li></ul><ul><li>Encontros que não sejam mediados pela tecnologia </li></ul><ul><li>Reputação baseada no estatuto em vez de na performance </li></ul><ul><li>Desculpas para não obter informação </li></ul>
  16. 16. Emoção VS Intelecto Nativo digital Imigrante digital Utiliza os recursos para partilhar a vida pessoal/ emocional ( e-mails, blog, chats, webcam) Utiliza os recursos como partilha formal, intelectual ou para monitorização/ segurança ( e-mails, blog, chats, webcam)
  17. 17. Problemas da Educação Actual: Estudantes digitais: Falam uma Linguagem Professores imigrantes digitais
  18. 18. <ul><li>Como ensinar estes nativos digitais? </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Reconsiderar a metodologia e o conteúdo </li></ul><ul><li>Aprender o mais que puder sobre os novos comportamentos; </li></ul><ul><li>Imitar e adoptar o mesmo tipo de comportamentos ( pode ser mais vantajoso); </li></ul><ul><li>Recorrer às novas tecnologias nas suas aulas para torná-las mais dinâmicas e eficazes; </li></ul>Professor/ Imigrante Digital deve:
  20. 20. METODOLOGIA E CONTEÚDO <ul><li>Aprender novas formas de lidar com as coisas “antigas” </li></ul><ul><li>Adaptar materiais – criar jogos de computador para as diferentes disciplinas </li></ul><ul><li>Recorrer aos alunos como guias importantes </li></ul><ul><li>Continuar a ensinar o que nos legaram: leitura, escrita, pensamento lógico, compreensão, escrita </li></ul><ul><li>Investir no conteúdo do futuro: software, hardware, robótica, ética, política, sociologia, línguas </li></ul>
  21. 21. Geração NET <ul><li>Em pouco tempo a tecnologia mudou radicalmente o comportamento de uma geração! </li></ul>
  22. 22. BIBLIOGRAFIA <ul><li>Prensky , M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do differently because of technology and how they do it. 1-14. </li></ul><ul><li>Prensky , M. (2001) Digital natives, digital immigrants. In On The Horizon (Vol9, nº 5). NCB University Press. </li></ul>

×