1. Universidad Tecnológica Israel Sistema de Gesti ón de Conocimiento CEIDIS. Calidad en la educación a distancia . Kl éber Moreno Flor

2. La Universidad de Los Andes, M érida, Venezuela, entendió que la gestión del conocimiento representa una de las áreas de estudio prioritarias, por lo que asumió como propia la responsabilidad de crear la Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia, CEIDIS, para dar todo el soporte metodológico y técnico a los procesos de enseñanza y aprendizaje, utilizando las TICs.

3. La gesti ón del conocimiento Universidad Soporte metodol ógico Soporte t écnico CEIDIS

4. La gesti ón del conocimiento se da gracias a: • Empleo de profesores e investigadores • Bilbliotecas tradicionales y virtuales • Areas de enseñanza-aprendizaje interactivas • Activos tangibles (Capacitación, estructuración y transmisión)

5. El conocimiento asociado a una persona se convierte en sabidur ía, mientras que el asociado a una organización, se convierte en capital intelectual. De modo que el conocimiento visto de esta manera, se muda a residir en el sistema de procesos que da como resultado, la eficiencia en el primer caso, y la materialización de bienes y servicios, en el segundo.

6. Ante esta situaci ón, el capital intelectual pasa a ser materia de estudio por parte de Brooking, Steward, Edvinsson y Malone, entre otros expertos quedan sus conceptos coinciden en términos como: activos de mercado, propiedad intelectual, infraestructura, clientela, organización y conocimiento , como los componentes prioritarios del capital intelectual.

7. Tomando como referencia los elementos el desglose de t érminos y tomándolos como referencia podemos sintetizar conceptos y definir al capital intelectual como resultado de la siguiente ecuación : Capital humano Capital estructural Capital intelectual Capital relacional

8. Lo que importa es que las niversidades est án íntimamente ligadas a la creación y difusión del conocimiento, por lo tanto no deben estar ajenas ala tendencia, y prestar atención al desarrollo de programas e gestión del conocimiento, cmo mecanismos prioritarios de investigación y desarrollo.

9. Por lo que he visto en las lecturas, de acuerdo a lo que compete al Ecuador, solamente la universidad de Loja participa y luego se la menciona. ¿Pero qu é pasa con las demás universidades del País, acaso la información es tan o más escasa que la inversión en tecnología virtual? ¡No deja de ser una buena pregunta!

10. Autores Ana Celina Mu ñoz García Beatríz Elena Sandía Saldivia Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia Vicerrectorado Académico Universidad de los Andes Mérida - Venezuela