4ª encontro do Proinfo Integrado TICs. 20/04/2014

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4ª encontro do Proinfo Integrado TICs. 20/04/2014

  1. 1. 4ª Encontro do Proinfo Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  2. 2. Pauta • Vídeo reflexivo:” Educação a distância” • Texto sobre Educação a distancia (Mª Isabelle N. Ramos) • Apresentação do levantamento feito na em suas escolas, atividade 1.4; • Ensinar com as tecnologias e mídias digitais; • Atividade 1.5 (Portal do professor, blog) • Atividade 1.6 Formado Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  3. 3. “ A ousadia é ingrediente indispensável ao processo de implantação dos recursos computacionais na educação,... exigirá que o professor avancem além dos limites da sua área de conhecimento...” (COX, 2003) Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  4. 4. • Apresentar o levantamento feito em sua escola e debater as construções. • Debate Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  5. 5. • Quando se fala em tecnologia na educação, logo pensamos em computadores, Internet... Mas isso não é tudo. Tecnologia é mais do que isso. Há tecnologia em cada lápis que usamos, no quadro de giz,nos livros, nas cadeiras em que sentamos. Lembre-se da revolução social que representou a imprensa. Podemos maginar uma escola, hoje, sem livros, sem material impresso? • O trabalho na escola lida o tempo todo com tecnologia, mas raramente se ocupa de produzi-la. O que as tecnologias digitais nos trazem de especial é a ampliação das possibilidades de produzir conhecimento e divulgá-lo/compartilhá-lo. Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  6. 6. • Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso às TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto. Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  7. 7. “Ele é o significado que atribuímos e representamos em nossa mente sobre a nossa realidade. É algo construído por cada um, muito próprio e impossível de ser passado – o que é passado é a informação que advém desse conhecimento, porém nunca o conhecimento em si”. (Valente, 2003). Ensinar com as tecnologias e mídias digitais Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  8. 8. • A webquest é uma metodologia de pesquisa orientada da web, onde quase todos os recursos utilizados para a pesquisa são provenientes da própria web. Trata-se de uma atividade didática de aprendizagem, que aproveita a imensa riqueza de informações do mundo virtual para se criar o conhecimento. Foi criado em 1995 por Bernie Dodge, professor estadual da Califórnia (EUA) tendo como proposta metodológica o uso da Internet de forma criativa. A Webquest é uma atividade investigativa onde as informações com as quais os alunos interagem provêm da internet. Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  9. 9. • http://www.webquestbrasil.org/ • http://portaldoprofessor.mec.gov.br Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  10. 10. Leia o texto Para ver o texto na íntegra, acesse o Portal do Professor no site: http://www.tvebrasil.com.br/salto Artigo de José Armando Valente. O papel do computador no processo de ensino e aprendizagem. Livro“Integração das Tecnologias na Educação. Salto para o Futuro. Organização Almeida, M.E.B.; Moran, J. M. Secretaria de Educação a Distância do MEC, Brasília, 2005. O estudo a distância prossegue com reflexões sobre o uso de mídias digitais para o ensino e a aprendizagem e sobre a distinção entre informação e conhecimento. A fundamentação para esse trabalho encontra-se: Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  11. 11. “O uso da tecnologia na escola, quando pautada em princípios que privilegiam a construção do conhecimento, o aprendizado significativo e interdisciplinar e humanista, requer dos profissionais novas competências e atitudes para desenvolver uma pedagogia voltada para a criação de estratégias e situações de aprendizagem que possam tornar-se significativas para o aprendiz, sem perder de vista o foco da intencionalidade educacional.” (Almeida e Prado, 2005) Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  12. 12. • Realize a Atividade 1.5: Conhecendo uma experiência • Procure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares. Orientações para a realização da atividade: • 1. Acesse o Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/resourceIndex.action • 2. Selecione no item “Sugestões de aulas” um exemplo relacionado à sua área de atuação. • 3. Analise o exemplo destacando pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que possa tornar-se referência para sua prática pedagógica; Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  13. 13. • 4. Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as ideias suscitadas para colocar em ação posteriormente; • 5. Salve o documento na pasta “Meus documentos” atribuindo um nome que facilite a sua Identificação • 6. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Experiência_Sugestões de aulas”. Acesse as atividades elaboradas pelos Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  14. 14. Atividade 1.6 Assista o Vídeo “ O uso dos recursos tecnologicos na prática pedagógica” e fazer comentario a respeito e inserir no fórum. Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com
  15. 15. Bons Estudos!! Formadora: Mônica Cristina monicaseduc@gmail.com

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