TF Artes II

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TF Artes II

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL –UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UDESC CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA 1 Plano de Aula DISCIPLINA: Conteúdos e Metodologias do Ensino da Arte II SEMESTRE: 2014/2 ALUNO(S): Fernanda Rohden da Silva, Luana Martins Fernandes e Marisseia da Rosa. Contexto educacional:Quinto ano do Ensino Fundamental. Faixa etária dos estudantes: Alunos de 10 anos, com a inclusão de um aluno surdo. Disciplina: Artes Visuais Professor: Fernanda Rohden da Silva, Luana Martins Fernandes e Marisseia da Rosa. Carga horária: 20 horas Ementa: O ensino de Artes no Ensino Fundamental: Artes Visuais, comunicação, interação e conhecimento através das fotografias. Objetivo geral:Possibilitar ao aluno uma visão diferenciada da cidade através das imagens fotografadas. Objetivos específicos:  Entender a arte como forma de comunicação;  Produzir imagens da cidade através da fotografia;  Conhecer a história de sua cidade através das imagens Metodologia/desenvolvimento da aula: Num primeiro momento abordaremos o conteúdo Artes, considerando que toda pessoa tem algum conhecimento ou contato com as artes, sobretudo as visuais. Partindo deste utilizaremos a imagem concebida pela fotografia como uma ferramenta pedagógica de comunicação que nos auxiliará na abordagem pedagógica da disciplina levando em consideração que a imagem fotográfica nos leva a reflexões e sentimentos diferenciados. No caso do aluno surdo os estímulos visuais são muito importantes, porque é através deles que o surdo interage e tem uma comunicação mais expressiva com o mundo. Num segundo momento será proposto que se organizem em grupos e realizem um ensaio fotográfico da cidade, para a realização desta atividade os alunos deverão levar em consideração alguns requisitos tais como: os aspectos da zona urbana e rural, a arquitetura da cidade e pontos turísticos. Após o ensaio o grupo deve se reunir e cada membro da equipe classifique a imagem
  2. 2. fotográfica que mais lhe chamaram atenção. Que será apresentada ao restante da turma, cada membro da equipe devera se expressar, falar se seus sentimentos, por que aquela foto lhe chamou atenção e fazer uma leitura da imagem. O aluno com surdes desenvolveu essa atividade juntamente com os alunos de um determinado grupo e fará sua apresentação igualmente aos demais alunos só que este ou invés de se utilizar da linguagem oral, fará uso da linguagem de sinais (Libras). Para o entendimento dos demais alunos o professor interprete fará a tradução. Para finalizar essa atividade as fotos serão catalogadas e juntamente a elas a descrição feita pelo aluno (autor). Como produto final organizando uma exposição das fotografias, para prestigiar a cidade, já que no dia 22 de outubro comemorasse 59 anos de emancipação. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATA CONTEÚDOS AÇÕES PEDAGÓGICAS TEMPO ESTIMADO 06/10 e 07/10 2 Aprendendo através da fotografia Fazer com que o aluno aprenda que muitas vezes uma imagem pode ser interpretada de maneira diferente.Ou seja, se cria novos olhares. 2 horas 08/10 a 13/10 Trabalhando em grupo Os alunos vão se reunir em grupos, onde como tarefa de casa eles terão que faze uma fotografia do local escolhido por eles,lembrando que com esta tarefa fazemos com que os alunos aprendam a se relacionar com os demais colegas respeitando cada um suas particularidades. 12 horas 14/10 Apresentação em sala de aula Aqui nossos alunos vão nos apresentar a imagem que mais lhe chamou atenção e explicando sobre a imagem, o porquê de cada detalhe, demonstrando aos demais alunos quais sentimentos lhe causam a imagem, o que lhe chamou atenção, o olhar critico que eles tiveram. 2 horas 21/10 Exposição de fotos Agora será montada a exposição para ser vista pela comunidade escolar. 4 horas Materiais necessários para as ações planejadas:Maquina fotográfica, papel, lápis, caneta hidrocor, cartolina, papel cartão colorido. Sistema de Avaliação:A avaliação será realizada através do desempenho dos alunos durante o desenvolvimento das atividades. Focando na participação, interesse, desempenho, atitudes, aprendizagem e comportamento. Reavaliação:Aos alunos que não conseguirem atingir os objetivos da atividade, será dada uma nova oportunidade auxiliando-o em todo processo.
  3. 3. Novas sugestões: Para as próximas aulas poderemos trabalhar outros pontos turísticos, de modo que os nossos alunos conheça as outras cidades. Questionamentos que surgiram com a aplicação da aula:Os questionamentos que poderão surgir será dos mais variados como, por exemplo, a paisagem que muda com o passar do tempo (através de uma fotografia antiga ele ira perceber que há atual essa muito diferente), a diferença de cores do campo para a cidade (o campo tem muito mais verde das matas do que a cidade que tem cores mais acinzentadas como os asfaltos, prédios). 3 BIBLIOGRAFIA: ROMANELLI, Berenice Marie Ballande; ROMANELLI, Guilherme Gabriel Ballande. Conteúdos e Metodologias do Ensino de Artes II.Florianópolis: UDESC/UAB/CEAD, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

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