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ESCA Santo Tomas
1
FRIDA LOZANO CUEVAS
1RV6
•“DOMINIO DE INGLES EN
FORMA COMPETENTE”
Tabla de Contenido
 Introducción 2
 Causas Sociales 3
 Causas Laborales 4
 El ingles es… 5
 Características 6
 Secretos para ingles 7
 Conclusiones 10
 Bibliografía 11
2
Introducción
El inglés nos dará
acceso a una
mejor educación y por
lo tanta a la posibilidad
de un mejor puesto de
trabajo. Nuestras
oportunidades laborales
se multiplicarán en
cuanto dominemos el
idioma.
3
4
S
C O
A C
U I
S A
A L
S
E
S
Lenguaje
Mundial
Comunicación
Internacional
Divertido
A nivel mundial, el inglés es el
lenguaje que más se elige
para estudiar como segunda
lengua
Incentiva el intercambio
entre personas de
diferentes lugares
Las posibilidades que
ofrece esta lengua son
muy amplias y la industria
del entretenimiento tiene
una gran oferta en inglés
5
CAUSAS
LABORALES
Es muy
importante
para los
negocios en
todos los
campos.
Aprender
ingles te
permitirá
comunicarte
en todo tipo de
situación.
Tendrás un
mejor
conocimiento
del tiempo.
Ayudará a ver
el mundo bajo
una
perspectiva
diferente.
Ayudará a
comprender el
mundo a través
de un lenguaje
diferente.
Te permitirá
comprender
más otras
culturas.
El inglés,
es el que
domina en
reuniones
internacionales
de negocios.
6
INGLE
S
Mas
experienci
a
Estar
prepar
ado
Mas
confianz
a
Mas
conocimie
nto
Mejor
vida
Mas
comunic
ación
Mas
creativida
d
Mas
cultur
a
Mas
trabaj
o
Mas
amigo
s
Mas
diversió
n
E
s
E
s
E
s
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s
E
s
E
s
E
s
E
s
E
s E
s
E
s
7
“INGLES”
Modo
subjuntivo
El alfabeto
consta de
26 letras
Renovación
léxica
CARACTERISTICAS
Secretos para hablar ingles
8
Apren
der a
interac
tuar
Usa el
cuerp
o
Se
valiente
Grábate
hablando
Piensa
en ingles
Toma
clases
extra
Hazte
amigos de
gente que
hable ingles
Practica
mucho
Ingles
9
Conclusión
• El ingles es la lengua que se utiliza
con carácter general como lengua de
comunicación internacional.
• Se utiliza el ingles para favorecer la
movilidad y los intercambios.
10
Bibliografía
• España, U. (09 de Marzo de 2015). 10 razones
para estudiar ingles. Obtenido de
http://noticias.universia.es/movilidad-
academica/noticia/2015/03/09/1121077/10-
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