Curso de pedagogia

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Curso de pedagogia

  1. 1. Curso de Pedagogia Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Docente: Laurence Bittencourt Discentes: Denise Gomes Flávia Gomes Lindalva Soares Natali Lima Socorro Daiana Teresa Raquel
  2. 2. Cognitivismo e Aprendizagem
  3. 3. Cognição da aprendizagem humana – Teorias daaprendizagem  Afetivas: ênfase Comportamental: nos sentimentos e ênfase no comportamento na psicologia "estímulo- motivacional, resposta", em possuindo bases na detrimento ao psicologia pensamento (aspectos humanista. Tem cognitivos) e aos como Principais sentimentos. Também conhecida como expoentes Carl Behaviorismo, tem Rogers e Abraham como expoente Maslow. Skinner.
  4. 4. cognição da aprendizagem humana – Teoriasda aprendizagem Cognitivas: ênfase  Sistemas Sociais: no pensamento, ou ao processo de melhor, nos interação grupal, processos de bem como de inter- aquisição do relação do indivíduo conhecimento. no meio grupal. Expoentes: Piaget, Expoentes: John Jerome Bruner e Dewey, Lewin Ausubel
  5. 5. Psicologia CognitivaExemplo, o que é estudado em um livro didático sobre psicologia cognitiva?a) Cognição - As pessoas pensam;b) Psicologia cognitiva - Os cientistas pensam a respeito de como as pessoas pensam;c) Estudantes de psicologia cognitiva- As pessoas pensam sobre a maneira como os cientistas pensam a respeito de como as pessoas pensam;d) Professores que ensinam psicologia cognitiva aos estudantes - Você capta a idéia.
  6. 6. Teorias cognitivas Epistemologia Genética de Piaget Ponto central: estrutura cognitiva do sujeito. As estruturas cognitivas mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação.
  7. 7. Teorias cognitivasEpistemologia Genética de PiagetA assimilação envolve a interpretação deeventos em termos de estruturas cognitivasexistentes.A acomodação se refere à mudança daestrutura cognitiva para compreender o meio.Níveis diferentes de desenvolvimento cognitivo.
  8. 8. Teorias cognitivas Teoria Construtivista de Bruner O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão sendo estudados. O aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma decisões.
  9. 9. Teorias cognitivasTeoria Construtivista de BrunerAprendiz é participante ativo no processode aquisição de conhecimento.Instrução relacionada a contextos eexperiências pessoais
  10. 10. Teorias cognitivas Teoria da Inclusão (D. Ausubel) O fator mais importante de aprendizagem é o que o aluno já sabe. Para ocorrer a aprendizagem, conceitos relevantes e inclusivos devem estar claros e disponíveis na estrutura cognitiva do indivíduo.
  11. 11. Teorias cognitivasTeoria da Inclusão (D. Ausubel)A aprendizagem ocorre quando uma nova informação ancora-se em conceitos ou proposições relevantes preexistentes.Ponto central: estrutura cognitiva do sujeito.As estruturas cognitivas mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação.
  12. 12. ConclusãoOs cientistas cognitivos procuram entender o que éconhecidoos objetos e sujeitos do mundo externoe as pessoas que conheceseu aparelho perceptivo, mecanismo deaprendizagem, memória e racionalidade.Eles investigam as fontes do conhecimento: de ondevem, como é armazenado e recuperado, como elepode ser perdido?
  13. 13. Obrigado pela atenção !

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