1. Instituto Superior Nueva Luz
Técnico Superior en Psicología
Asignatura
Psicología de la Personalidad
Tema
Teorías de la Personalidad
Integrantes
Christian R. Gómez
4-259-843
Kenia Álvarez
4-734-95
Velkis Castrellón
4-719-1030
Belkis Sanjur
4-791-1683
Arcángel Jiménez
4-748-866
Profesora
Edalina Vigil
David abril ,2013 Reflexión

3. Teoría Psicodinámica
Hacen hincapié en la importancia de
los motivos, y otras fuerzas internas.
Suponen q la personalidad se
desarrolla a medida que los conflictos
psicológicos se resuelven ,
generalmente durante la niñez

4. Freud sentó las bases de su estudio de la
personalidad y de los trastornos psicológicos.
Según las mismas la conducta proviene de la
dinámica psicológica que interactúan en el
interior del individuo a menudo fuera del
conocimiento consciente.

5. Aparato Psíquico: con esta expresión se
refiere a la mente humana. Utiliza la palabra
aparato para subrayar la capacidad que tiene
la mente para la transformación de la energía
psíquica.

6. Freud dividió el aparato en dos tópicos:
Primera tópica: consciente, pre. Consciente e
inconsciente.
Sistema consiente: la conciencia constituye un
estado fugaz en q lo consciente dura un
instante.

7. Sistema pre-consciente: Constituido por lo que
no es consciente pero puede serlo fácilmente.
Sistema de inconsciente: Proceso que no puede
ser concientizado porque la represión no lo
permite.

8. Segundo Tópico: Yo, súper yo, ello.
Ello: única estructura presente al nacer, que
esta formado por impulsos y deseos
inconscientes que buscan expresarse.
Yo: parte de la personalidad que media entre
la realidad la conciencia (súper yo) y las
necesidades instintivas (ello).

9. Súper yo: constituido por los mandatos
morales que uno va adoptando a lao largo de
su vida.
A pesar de que Freud no hizo una lista de los
instintos, suponía que todos caían en dos
categorías: Instintos de vida y de muerte.

10. Instinto de Vida: como sexo, el hombre y la
sed, ayudar a las personas sobrevivir y
reproducirse. Los instintos de vida realizan su
función generando energía llamada libido.
Fred asumía que cada uno de estos diferentes
impulsos funciona en forma independiente
durante la niñez, pero que se fusionan en la
pubertad para servir a la meta de reproducción.

11. Desarrollo de la personalidad.
Desde el punto de vista de Freud, los niños
pasan por cuatro etapas psicosexuales que
son:
Etapa oral: Durante los primeros años de vida,
los bebes obtienen placer en lo principal, a
través de la boca.

12. Etapa anal: a lo largo del segundo y tercer año
de vida, el placer se obtiene de modo principal
de la región anal. El niño goza de orinar y
defecar y la acumulación y libración de tensión
acompaña la excreción.
Etapa fálica: entre las edades de tres y cinco
años los niños descubren que los genitales son
fuente de placer, además pensaba que la
mayoría de los niños inician la masturbación a
esta edad.

13. Periodo de Lactancia: cerca de los cinco
años de edad, cuando termina la etapa
falica la personalidad esta for,mada en su
esencia.
Etapa Genital: incluye la adolescencia y
la vida adulta, las personas se orientan
hacia otros y establecen relaciones
sexuales satisfactorias.

14. • GENETICO
•ASPECTO FISICO
ESTUDIAN LA
PERSONALIDAD
DETERMINAN EL DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
E. ROJAS
TEORIA BIOLOGICAS

15. TEMPERAMENTOS
Exceso de
sangre
sanguineo
Exceso de
bilis negra
melancolico
Exceso de
bilis amarilla
colerico
Exceso de
linfa
flemático
LOS FLUIDOSY ELTEMPERAMENTO

16. Aspecto Físico
mas Aspecto
Psicológico
Leptosómico
Pícnico
Atlético
Displásico

17.  El temperamento es un aspecto de la
personalidad con el que se nace y las
diferentes personalidades parten del
aprendizaje y el desarrollo
temperamental en el transcurso de las
vivencias individuales

18. SEGÚN ALGUNOS PSICÓLOGOS
 Identifico una jerarquía
de necesidades
 Motivan el
comportamiento
humano.
 Modelo positivo y
optimista de la
humanidad.
 Estudio al individuo.
 Ve al hombre como un
ser racional.
 Le otorga importancia a
dos constructos que son
el organismo y el si
mismo.
 Todas las personas
tienden a confrontar sus
experiencias simbólicas
con el mundo objetivo.
MASLOW CARL ROGERS

20. SEGÚN LOS PSICÓLOGOS
 La personalidad era el
resultado de la
resolución de los
consientes e
inconscientes de la
persona durante su
desarrollo.
 Se le considera el
primer humanista de la
personalidad.
 Teoría de la
personalidad individual.
FREUD ALFRED ADLER

21. Teoría behaviorista
Teoría del comportamiento
organizacional.

22. La teoría behaviorista, en la
organización de la empresa
• Un sistema de procesado de la información.
• Un sistema de toma de decisiones.

23. Pedro Rubio Domínguez
Aspectos de la organización:
• Resolución incompleta del conflicto
• Evitar la incertidumbre.
• Enfoque del trabajo centrado en el grado de
dificultad.
• Aprendizaje en la organización.

24. CONVENIOS LABORALES
Los convenios laborales se establecen con el fin de
resolver un conflicto dentro de la organización.
LA NEGOCIACIÓN
Son las herramientas e instrumentos utilizados por
todas las partes involucradas en el conflicto.