عندما نعرف أن كثير من البروتينات فى الخليه تتكون فى صوره خاطئة لابد من تكسيرها وإعادة بنائها ولكن أهم من ذلك ان تقوم الخليه بتنظيم تفاعل كيميائى معين بإيقاف عمل بروتين معين وبتكسيره للبروتين والاستفادة من وحداته

1. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬1

2. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬2

3. ‫االبيكيتين‬ ‫دور‬ ‫فيها‬ ‫يظهر‬ ‫عمليه‬ ‫أمثله‬
‫اآللية‬ ‫هذه‬ ‫تعطلت‬ ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫لما‬ ‫الطب‬ ‫فى‬ ‫مثالين‬
‫االبيكيتين‬ ‫باستخدام‬ ‫البروتين‬ ‫انحالل‬
‫الرحم‬ ‫عنق‬ ‫سرطان‬
‫السرطان‬ ‫حدوث‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫اآللية‬ ‫هذه‬ ‫توقف‬
Cystic fibrosis
‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
3

4. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬4

5. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬5

6. ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫بيبتيد‬ ‫عديد‬7-9‫أمينيه‬ ‫أحماض‬
‫الخاليا‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫يتواجد‬
‫وجوده‬ ‫كثرة‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫اسم‬ ‫اختيار‬ ‫فتم‬
ubiquitin
everywhere
‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬6

7. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬7

8. ‫البروتوسوم‬ ‫إلى‬ ‫معه‬ ‫البروتين‬ ‫يصحب‬ ‫وهذا‬
‫قفل‬ ‫في‬ ‫كمفتاح‬ ‫عليه‬ ‫التعرف‬ ‫يمكن‬ ‫والذي‬
‫لالنحالل‬ ‫طريقه‬ ‫في‬ ‫البروتين‬ ‫أن‬ ‫توحي‬ ‫التي‬ ‫واإلشارات‬
‫ينفصل‬ ‫البروتوسوم‬ ‫في‬ ‫البروتين‬ ‫تكسير‬ ‫قبيل‬
‫استخدامها‬ ‫ليعاد‬ ‫االبيكيتين‬ ‫الفتة‬ ‫تنفصل‬
8 ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬

9. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬9

10. ‫عام‬ ‫اكتشافهم‬ ‫تم‬ ‫انزيمات‬ ‫ثالثة‬1983
E1-E2-E3
E3‫الذى‬ ‫البروتين‬ ‫ماهو‬ ‫يحدد‬
‫البروتوزوم‬ ‫فى‬ ‫تكسيره‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬
E1‫طاقه‬ ‫إلى‬ ‫ويحتاج‬ ‫اإلبيكيتين‬ ‫جزئ‬ ‫يحفز‬
E2‫المستهدف‬ ‫بالبروتين‬ ‫يلتصق‬
‫نقله‬ ‫يمكن‬ ‫اإلبيكيتين‬E2‫الهدف‬ ‫إلى‬
E3‫باإلبيكيتين‬ ‫المعلم‬ ‫البروتين‬ ‫يطلق‬
‫اإلبيكيتين‬ ‫ينفصل‬
‫البروتوزوم‬ ‫فى‬ ‫ليتكسر‬ ‫ويدخل‬
‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
10

11. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬11

12. ‫روز‬ ‫أروين‬ ‫هرشكو‬ ‫إفرهام‬ ‫ساتشينوفر‬ ‫إرين‬
‫البروتين‬ ‫انحالل‬ ‫كيفية‬ ‫لدراساتهم‬
‫باأليبكيتين‬ ‫ارتباطه‬ ‫بفعل‬
‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫الكيمياء‬ ‫نوبل‬ ‫استحقوا‬2004
12