01 comunicacao visual

heloir montanher
jefferson Diego de jesus
sueli fernandes

LETRAMENTO EM
LIBRAS
volume i
2.a Edição

iesde brasil s.a.
curitiba
2011
Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A.,
mais informações www.iesde.com.br

© 2010 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.

M 764l Montanher, Heloir; Jesus, Jefferson Diego de; Fernandes, Sueli. /
Letramento Em Libras. / Heloir Montanher, Jefferson Diego
de Jesus, Sueli Fernandes. / 2.ª ed. - Curitiba: IESDE Brasil S.A.,
2011. (Volume I – Livro do aluno).
316 p.

ISBN: 978-85-387-1730-0

1. Libras (Língua Brasileira de Sinais). 2. Inclusão Social.
3. Educação de Surdos. I. Título.

CDD 419

Capa: IESDE Brasil S.A.
Imagem da capa: IESDE Brasil S.A.

Todos os direitos reservados.

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Batel – Curitiba – PR
0800 708 88 88 – www.iesde.com.br


Sumário
COMUNICAÇÃO VISUAL.............................................................8

O ALFABETO MANUAL............................................................. 36

OS NUMERAIS............................................................................. 56

A FAMÍLIA..................................................................................... 68

SINALIZANDO A CASA............................................................. 80

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS INFANTIS......................116

ALIMENTOS................................................................................142


A CIDADE E O CAMPO...........................................................176
.

A ESCOLA E OS MESES DO ANO.........................................208

CONHECENDO O BRASIL......................................................250

MATERIAL DE APOIO..............................................................289


LETRAMENTO EM LIBRAS

Apresentação
A língua de sinais é utilizada pelas comunidades surdas no mundo todo, desde o
século XIX. No entanto, apenas recentemente passou a ser objeto de interesse social e
conteúdo que integra os currículos das escolas.

Para as crianças surdas, aprender a Língua Brasileira de Sinais (Libras), na escola, sig-
nifica vivenciar experiências linguísticas mediadas por uma língua acessível, de moda-
lidade visual-espacial, pela qual elas irão ampliar as possibilidades de inclusão social e
exercer seu direito de acesso ao conhecimento historicamente acumulado pelas gera-
ções anteriores.


Este material, que ora apresentamos, integra o projeto de “Letramento em Libras e
Língua Portuguesa” que se propõe ao desafio de criar oportunidades para que as crianças
surdas tenham acesso a experiências comunicativas em Libras, na Educação Infantil, de
maneira mais natural possível, de modo a constituir sua identidade linguística e cultural.

Como a interação com profissionais fluentes em Libras na infância, preferencialmente
surdos, é uma realidade que não se concretiza na maioria das escolas, este material
idealizado e desenvolvido por uma equipe de especialistas bilíngues, surdos e não surdos,
busca preencher essa lacuna, dando oportunidade para apropriação de conhecimentos
básicos da Língua Brasileira de Sinais e da cultura visual dos surdos.

Sendo o compromisso com a inclusão das crianças surdas um dos pressupostos deste
projeto, todas as atividades previstas deverão integrar a formação dos demais colegas da
turma, além de outras pessoas que integram seus círculos de interação: pais, irmãos, fa-
miliares, pares surdos, professores e outros adultos.

Todas as estratégias teórico-metodológicas propostas para crianças na faixa etária
entre quatro e seis anos têm como finalidade favorecer a vivência de experiências de
letramento em ambas as línguas, libras e português, de modo a concretizar o desafiador
processo de bilinguismo em classes inclusivas.

Bom trabalho a todos e todas!


COMUNICAÇÃO VISUAl
NOMES VISUAIS
MEU SINAL

h e l o i r

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A.


m e u
e u

m i n h a

*Ilustrações: IESDE Brasil S.A. 9

MEU SINAL

s u e l i

10 *Ilustrações: IESDE Brasil S.A.


e l a

*Ilustração: IESDE Brasil S.A. 11

MEU SINAL

j e f f e r s o n



e l e


SURDOS E OUVINTES

ouvinte

Surdo


AGORA VAMOS APRENDER
OS SINAIS DE ALGUMAS PESSOAS
E PERSONAGENS QUE VOCÊ JÁ CONHECE.

a n a

b e t o z e c a



AGORA VEJA SE VOCÊ CONHECE ESTES PERSONAGENS.

Domínio público.

MICKEY


Domínio público.
MINnIE



Domínio público.

TIO PATINHAS
Divulgação Warner Bros. Cartoons.

PIU-PIU

Divulgação Nickelodeon Enterprises, Inc.

BOB ESPONJA
Divulgaçao Universal Pictures.

PICA-PAU


E VOCÊ? SERÁ QUE TEM ALGUMA CARACTERÍSTICA VISUAL
QUE CHAME A ATENÇÃO DAS PESSOAS?

OLHOS
GRANDES

OLHOS
PUXADOS


e o seu cabelo:

é RASPADO.

é CoMPRIDO.

é ENCARACOLADO.

TODAS ESSAS CARACTERÍSTICAS PODEM SER MOTIVOS PARA “BATIZAR” AS PES-
SOAS COM UM NOME VISUAL.


E VOCÊ?

v o c ê

QUAL É O SEU SINAL?

s e u

s u a


DESENHE ELE AQUI.

24

EXPRESSÕES FACIAIS E CORPORAIS
VAMOS BRINCAR DE COPIAR
EStAS EXPRESSÕES em FRENTE aO ESPELHO?
EXPRESSÕES FACIAIS

NEGAÇÃO FELIZ

DESCONFIANÇA RAIVA

MEDO VERGONHA

ADMIRAÇÃO AFIRMAÇÃO DÚVIDA



EXPRESSÕES GESTUAIS

TCHAU CALOR FRIO

SIM TER SONO
NÃO


ACORDAR FOME SATISFEITO

FORTE CANSADO DESANIMADO



PRESTE ATENÇÃO NA IMAGEM E VEJA O QUE ELAS SIGNIFICAM.

CASA BORBOLETA

AGORA, OBSERVE OS SINAIS ICÔNICOS a seguir, ELES têm seu significado
identificado pela observação.

PASSARINHO ÁRVORE


PATO OVO

VIu, É ASSIM QUE OS SURDOS SE COMUNICAM! EM SEU MUNDO VISUAL AS
MÃOS E O CORPO PODEM FALAR PELA LÍNGUA DE SINAIS.



ATIVIDADES
1. RECORTE FOTOGRAFIAS DE REVISTAS EM QUE A EXPRESSÃO FACIAL DAS PESSOAS
comunique SENTIMENTOS DE ALEGRIA E TRISTEZA.

31

2. AGORA VAMOS DESENHAR. VEJA SÓ COMO É FÁCIL!

ESTOU FELIZ. ESTOU TRISTE. ESTOU Bravo.



3. OBSERVE AS EXPRESSÕES E FAÇA A CORRESPONDÊNCIA COM AS SITUAÇÕES A
QUE ELAS SE REFEREM.

TRISTE

DESCONFIADO

BRAVO

FELIZ

ENVERGONHADO


4. LIGUE O DESENHO AO SINAL EM LIBRAS.

AVIÃO ANA

ÁRVORE CARRO

PASSARINHO TELEFONE

BETO ZECA


5. AGORA PARA FINALIZAR NOSSAS ATIVIDADES VOCÊ PODE aprender COM O
JOGO DA MEMÓRIA QUE ESTÁ NO SEU MATERIAL DE APOIO. É SÓ destacar E
BRINCAR.

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