1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA: SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
SÍLABO DE LA CÁTEDRA: ARQUITECTURA DE
COMPUTADORAS
SEMESTRE: SEPTIEMBRE 2013- FEBRERO 2014
Periodo Académico
Septiembre 2013-2014

2. Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ingeniería, Carrera Sistemas y Computación
Sílabo de la Asignatura: Arquitectura de Computadoras
INSTITUCIÓN Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD Ingeniería
NOMBRE DE LA CARRERA Sistemas y Computación
SEMESTRE: Septiembre 2013- Febrero 2014
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Arquitectura de Computadoras
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA SIC304
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS 3,75 N.H.T.S. 3 N.H.T.SE.
N.H.P.SE.
60
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS 3,75 N.H.T.S. 3 60
NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS 7,5
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Esta asignatura está orientada a que el estudiante Investigue, analice, plantee y aplique con
facilidad los conocimientos de Arquitectura de Computadoras, para construir y plantear
soluciones a problemas prácticos de la ingeniería en Sistemas y computación, en forma ética y
responsable.
PRERREQUISITOS
CIRCUITOS Y SIMULACION ELECTRONICA
CORREQUISITOS
Estructura de datos
Base de Datos I
Página 2 de 7 Docente: Ing. Marco Nolivos
OBJETIVOS DEL CURSO
• Analizar los postulados y teoremas del algebra de Boole, Karnough y funciones de
conmutación, sistemas secuenciales, combinacionales y elementos de memorias; para
simplificar funciones lógicas con criterio técnico y ética profesional, mediante simulaciones
prácticas y de laboratorio
• Sintetizar representaciones y procesos aritméticos de lógica binaria y sus codificaciones,
para aplicaciones en sistemas digitales y arquitectura de computadores, demostrando
creatividad.
• Analizar el funcionamiento de los distintos elementos digitales que conforman un
computador como: registros, memorias y dispositivos de almacenamiento para
comprender el funcionamiento del mismo en el procesamiento de la información y
programas computacionales útiles a la sociedad.
• Evaluar los distintos sistemas operativos y lenguajes ensambladores existentes en el
mercado, determinando la mejor opción para las distintas aplicaciones existentes, con
criterio técnico para solucionar problemas de su entorno con ética profesional.

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Sílabo de la Asignatura: Arquitectura de Computadoras
Página 3 de 7 Docente: Ing. Marco Nolivos
UNIDAD 1 (TEORÍA DE FUNCIONES Y CIRCUITOS COMBINACIONALES)
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
• Teoremas del algebra de
Boole.
• Circuitos de conmutación y
algebra de conmutación
• Representación de las
funciones de conmutación
y Mapas de Karnough.
• Señales ideales, reales, de
reloj, de nivel, de pulso y
retardo.
• Tecnologías TTL, CMOS y
disipación de energía para
puertas combinacionales.
• Multiplexores,
demultiplexores y
Memorias ROM
• Entradas, salidas y acceso
a buses de datos.
24/1 - 8
• Desarrolla circuitos
lógicos utilizando la
simplificación a través
del algebra de Boole y
mapas Karnogth.
• Analiza el
funcionamiento de los
diferentes tipos de
puertas, multiplexores,
demultiplexores y
memorias para simular
en circuitos lógicos, así
como también prueba el
funcionamiento de los
buses de datos.
• Diferencia claramente el
retardo entre señales
ideales, reales, de pulso
y de reloj, para diseñar
circuitos
combinacionales
• Diseña circuitos
combinacionales con
criterio técnico,
aplicada en arquitectura
de computadores, con
ética profesional.
• Trabajos, grupales,
individuales y extra clase.
• Trabajos de los estudiantes
en los que analizan los
distintos contenidos de la
unidad a través de
exposiciones, tablas de
cotejo, trabajos de
investigación con
responsabilidad.
(Guardar los trabajos).
MORRIS MANO, ARQUITECTURA DE
COMPUTADORES, CAPITULOS 2 Y 3,
NRO DE PÁGINAS: 36-119; CAPITULOS
4 Y 5, NRO DE PAGINAS: 120-207
CLASES PRÁCTICAS
• Simulación de circuitos
lógicos mediante la
utilización de
computadores y bancos de
trabajo.
24/1 - 8
• Analizar correctamente
los diferentes circuitos
digitales utilizando
simuladores y bancos de
prueba en el laboratorio
para comprobar su
funcionamiento
• Trabajos de los estudiantes
en los que se demuestra que:
Analizan, simulan y prueban
lo teórico en el laboratorio
(Guardar los trabajos).
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Investigar la simplificación de los circuitos lógicos a través de Mapas de
Karnough y Teoremas Booleanos, para simplificar circuitería lógica y
elementos digitales disminuyendo el costo en su implementación solucionando
problemas de su entorno por medio de circuitos digitales.
Entregar el trabajo en la semana No. 8.

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Sílabo de la Asignatura: Arquitectura de Computadoras
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación crítica, basada en el
análisis y en el desarrollo de habilidades y destrezas para solucionar problemas del entorno.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
• La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la
LOES
• Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
• En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando
las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
• No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada por la autoridad competente.
Página 4 de 7 Docente: Ing. Marco Nolivos
MORRIS MANO, ARQUITECTURA DE
COMPUTADORES, CAPITULOS 6, NRO
DE PAGINAS: 208-260
CLASES PRÁCTICAS
• Aplicación y Simulación
de circuitos lógicos
mediante la utilización de
computadores y bancos de
trabajo.
12/13 - 16
• Aplica y simula
correctamente los
diferentes circuitos
digitales utilizando el
computador y bancos de
trabajo.
• Trabajos de los estudiantes
en los que se demuestra
que: simulan y prueban lo
teórico (Guardar los
trabajos).
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Analizar el funcionamiento de los diferentes tipos de memorias y sistemas
secuenciales sincrónicos en el campo de los Sistemas Computacionales, con
criterio técnico, para poder solucionar problemas de su entorno.
Entregar el trabajo en la semana No 15.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La asignatura de Arquitectura se Computadoras aporta con la teoría y práctica de las diferentes
aplicaciones que se presentan en la carrera de Ingeniería en Sistemas y Computación.

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Sílabo de la Asignatura: Arquitectura de Computadoras
METODOLOGÍA
Para la asignatura de arquitectura de computadoras se aplicara lo siguiente:
METODOLOGÍA: Método inductivo- deductivo, expositivo, demostrativo, analítico
-sintético , Lección magistral
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Demostraciones Prácticas
TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Pruebas, Proyectos
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Pruebas escritas (Cuestionario) , Informe proyecto.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• Antonio Lloris Ruiz, Alberto Prieto Espinoza, Sistemas Digitales, McGrawHill, 2004
• Meter Abel, Lenguaje Ensamblador y programación para PC IBM y Compatibles, Prentice
Hall, 1996
• Morris Mano, Arquitectura de Computadores, Pearson Prentice Hall, 3ª Edición, 2003
• Morris Mano, Diseño Digital, Pearson Prentice Hall, 3ª Edición, 2003
• Ronald Tocci, Sistemas Digitales, Pearson Prentice Hall, 8ª Edición, 2005v
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• http://usuarios. Multimedia.es/irojasb/El_Microprocesador.htm
• http://ticszambrano.wikispaces.com/file/vew/BUS_DE_DATOS_.pdf
Página 5 de 7 Docente: Ing. Marco Nolivos
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Indicar el componente, su porcentaje y las casillas en las que se consignan las
calificaciones en el acta semestral.
COMPONENTE % CASILLAS DEL ACTA DE
CALIFICACIONES
Trabajos de investigación y sustentación 20% Promedio de Aportes
(Investigación,
experimentación y
aplicaciones prácticas)
Trabajos prácticos, experimentación o
simulaciones realizadas en clase.
30%
Lecciones, pruebas, controles de lectura 30% Promedio de Evaluaciones
(de contenidos
programáticos)
Examen teórico – práctico de fin de
semestre (o quimestre)
20%

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LECTURAS RECOMENDADAS
• Cisco Networking Academy Program (CCNA 1)
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN
DEL SILABO
Ing. Marco Nolivos Vimos
________________________________
Nombre y firma
FECHA 27 de Septiembre de 2013
TABLA 2.B-1 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL CURSO
Objetivo No. 1: (número con el cual está especificado en el currículo de la carrera)
Aquí relatar el objetivo educacional (1) de la carrera con el cual la asignatura tiene una
contribución MEDIA o ALTA.
1. Analizar los postulados y teoremas del algebra de Boole, Karnough, funciones de
conmutación, sistemas secuenciales, combinacionales y elementos de memorias; para
simplificar funciones lógicas con criterio técnico y ética profesional, mediante
simulaciones prácticas y de laboratorio.
RESULTADOS O LOGROS
DE APRENDIZAJE
CONTRIBUCION, ALTA,
MEDIA
EL ESTUDIANTE DEBE
a)
• Desarrolla circuitos lógicos
utilizando la simplificación a
través del algebra de Boole y
mapas Karnough.
ALTA
(Contribución que hace el
resultado de aprendizaje a) con
el objetivo No. 1 de la carrera
• Trabajos, grupales,
individuales y extra clase.
• Trabajos de los estudiantes en
los que analizan los distintos
contenidos de la unidad a
través de exposiciones, tablas
de cotejo, trabajos de
investigación con
responsabilidad. (Guardar
los trabajos).
b)
• Analiza el funcionamiento de
los diferentes tipos de puertas,
multiplexores,
demultiplexores y memorias
para simular en circuitos
lógicos, así como también
prueba el funcionamiento de
los buses de datos.
MEDIA
(Contribución que hace el
resultado de aprendizaje b) con
el objetivo No. 1 de la carrera)
• Trabajos, grupales,
individuales y extra clase.
• Trabajos de los estudiantes en
los que analizan los distintos
contenidos de la unidad a
través de exposiciones, tablas
de cotejo, trabajos de
investigación con
responsabilidad. (Guardar
los trabajos).
Página 6 de 7 Docente: Ing. Marco Nolivos

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c)
• Diferencia claramente el
retardo entre señales
ideales, reales, de pulso y de
reloj, para diseñar circuitos
combinacionales
ALTA
(Contribución que hace el
resultado de aprendizaje b)
con el objetivo No. 1 de la
carrera)
• Trabajos, grupales,
individuales y extra clase.
• Trabajos de los estudiantes en
los que analizan los distintos
contenidos de la unidad a
través de exposiciones, tablas
de cotejo, trabajos de
investigación con
responsabilidad. (Guardar
los trabajos).
d)
• Diseña circuitos
combinacionales con criterio
técnico, aplicada en
arquitectura de computadores,
con ética profesional.
ALTA
(Contribución que hace el
resultado de aprendizaje b) con
el objetivo No. 1 de la carrera)
• Trabajos, grupales,
individuales y extra clase.
• Trabajos de los estudiantes en
los que analizan los distintos
contenidos de la unidad a
través de exposiciones, tablas
de cotejo, trabajos de
investigación con
responsabilidad. (Guardar
los trabajos).
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