Breve resumen sobre la Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.

1. DESARROLLO COGNITIVO
JEAN
PIAGET

2. • Es el principal PIAGET
exponente del enfoque
del “desarrollo
cognitivo”.
• Afirmó que los niños
construyen activamente
el conocimiento.
• Optó no sólo por
describir el proceso del
desarrollo sino de
explicarlo, una
novedad para su época

3. Es el conjunto de
transformaciones que se dan
en el transcurso de la vida y
mediante el cual se
aumentan los conocimientos
y las habilidades para
percibir, pensar y

4. LOS ESTADÍOS
(0 a 2
años)
(2 a 7
años)

5. (7 a 12 años)
(a partir de la adolescencia)

6. SENSORIOMOTOR
 Práctico, no conceptual, no presenta
pensamiento ni afectividad ligados a
representaciones concretas.
 El bebé se relaciona con el mundo a
través de los sentidos y la acción:
-estableciendo relaciones entre objetos y acciones.
- elaborando una idea del espacio.
- elaborando las primeras representaciones.
- construyendo la noción de permanencia del
objeto.

8. ETAPA PREOPERACIONAL 2 A 7 AÑOS
 La inteligencia ya es simbólica pero sus
operaciones aún carecen de estructura lógica.
 Puede pensar en hechos o personas ausentes.
 Juego simbólico: comienza con secuencias
simples y usando objetos reales.
 A los 4 años de edad, el niño puede crear un
guión y representar varios papeles sociales.
 Se inspira en hechos reales de su vida o
personajes de la fantasía, o superhéroes que
son atractivos para él.

9.  Los años preescolares son un periodo en
que se desarrolla el lenguaje de forma muy
acelerada.
 Los dibujos revelan mucho sobre su
pensamiento y sus sentimientos.
 También durante los años preescolares
comienzan a utilizar los números como
herramienta del pensamiento, aunque no
adquieren un concepto verdadero de los
mismos hasta la siguiente etapa.

11. ETAPA DE LAS OPERACIONES
CONCRETAS 7 A 11-12 AÑOS
 El pensamiento infantil ya es un
pensamiento lógico, condicionado a que se
aplique a situaciones de experimentación y
manipulación concretas.
 Su pensamiento muestra mayor
flexibilidad, es menos egocéntrico.
 Comienza a utilizar las operaciones
mentales y la lógica para reflexionar sobre
hechos y objetos de su ambiente.

12.  Seriación: ordena objetos en progresión
lógica.
 Clasificación: de acuerdo a semejanzas y
relaciones de pertenencia de los objetos.
 Conservación: entiende que un objeto
permanece igual a pesar de cambios en la
forma o aspecto físico.

14. ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES
11-12 AÑOS EN ADELANTE
 Aparece la lógica formal y la capacidad para
trascender la realidad manejando y
verificando hipótesis de manera exhaustiva y
sistemática.
 Razonamiento científico.
 Razonamiento combinatorio: capacidad de
pensar en causas múltiples.
 Razonamiento sobre probabilidades y
proporciones.

16. Fuente: Teorías del desarrollo cognitivo.Aurélia Rafael Linares.
Link: http://www.paidopsiquiatria.cat/files/Teorias_desarrollo_cognitivo.pdf