Adaptació de la prova ITPA en format Power Point

1. PRUEBA DE APTITUDES
PSICOLINGÜÍSTICAS
Adaptación del test ITPA en
Power Point.
Miquela Maria Mas Mas

2. SUBTESTS DE LA PRUEBA
NIVEL REPRESENTATIVO NIVEL AUTOMÁTICO
• Comprensión auditiva • Memoria secuencial
P.R.(1) visomotora M.S.(3)
• Comprensión visual P.R. • Memoria secuencial
(2) auditiva M.S. (5)
• Asociación auditiva P.O. • Integración visual I/C(7)
(4) • Integración gramatical
• Asociación visual P.O.(6) I/C(9)
• Expresión verbal P.E.(8) • Integración auditiva
• Expresión motora P.E. I/C(11)
(10)
P.R.: Proceso Receptivo / P.O.: Proceso de Organización / P.E. Proceso de Expresión / M.S.: Memoria Secuencial / I/C: Integración o Cierre

3. SUBTESTS DE LA PRUEBA
ORGANIZACIÓN BLOQUES DIAPOSITIVAS
1 2 3 MEMORIA 4 ASOCIACIÓN 5 MEMORIA
COMPREN COMPREN SECUENCIAL AUDITIVA SECUENCIAL
SIÓN SIÓN AUDITIVA
VISOMOTORA (DIAPS.152-159)
AUDITIVA VISUAL
(DIAPS.96-151) (DIAPS.160-161)
(DIAPS. 4-10) (DIAPS. 11-95)
6 ASOCIACIÓN 7 INTEGRACIÓN 8 EXPRESIÓN 9 INTEGRACIÓN 10 EXPRESIÓN
VISUAL VISUAL VERBAL GRAMATICAL MOTORA
(DIAPS.162-205) (DIAPS.206-210) (DIAPS.211-215) (DIAPS.216-245) (DIAPS.246-262)
11
INTEGRACI
ÓN
AUDITIVA
(DIAPS.263-265)

4. PROCESO RECEPTIVO
1.Comprensión auditiva
Evalúa la capacidad para obtener
significado a partir de material
presentado oralmente.

5. ¡ESCUCHA ATENTAMENTE!
Audición Fragmento nº 1

6. Responder a las preguntas visualizando
estos dibujos
ESTOS SON CARLOS Y MARÍA AQUÍ ESTÁ SU CASA ESTE ES EL PARQUE
ESTE ES EL COLEGIO DE LOS NIÑOS ESTE ES EL AUTOBÚS ESTE ES EL MUÑECO DE NIEVE
Fragmento nº 1

7. ¡ESCUCHA ATENTAMENTE!
Audición Fragmento nº 2

8. Responder a las preguntas visualizando
estos dibujos
ESTOS SON CARLOS Y MARÍA ESTA ES SU CASA ESTE ES EL BURRO
ESTA ES LA HUERTA DE SU ABUELO ESTE ES EL CORRAL DE LAS GALLINAS ESTE ES EL ABUELO JULIÁN
Fragmento nº 2

9. ¡ESCUCHA ATENTAMENTE!
Audición Fragmento nº 3

10. Responder a las preguntas
visualizando
estos dibujos
AQUÍ ESTÁ LA CASA DEL ABUELO AQUÍ ESTÁ EL ABUELO AQUÍ ESTÁN LOS CUATRO NIÑOS JUNTO AL ABETO
AQUÍ ESTÁ EL FUEGO AQUÍ ESTÁ LA CIUDAD AQUÍ ESTÁ EL TREN
Fragmento nº 3

11. PROCESO RECEPTIVO
2. COMPRENSIÓN VISUAL
Evalúa la capacidad para obtener
significado de símbolos visuales,
eligiendo, a partir de un conjunto
de dibujos, el que es semejante al
dibujo-estímulo.

12. Mira este dibujo atentamente
Demo. a

13. Busca uno parecido aquí
Demo. a

14. Mira este dibujo atentamente
Demo. b

15. Busca uno parecido aquí
Demo. b

16. 1

17. Busca uno parecido aquí
1

18. 2

19. Busca uno parecido aquí
2

20. 3

21. Busca uno parecido aquí
3

22. 4

23. Busca uno parecido aquí
4

24. 5

25. Busca uno parecido aquí
5

26. 6

27. Busca uno parecido aquí
6

28. 7

29. Busca uno parecido aquí
7

30. 8

31. Busca uno parecido aquí
8

32. 9

33. Busca uno parecido aquí
9

34. 10

35. Busca uno parecido aquí
10

36. 11

37. Busca uno parecido aquí
11

38. 12

39. Busca uno parecido aquí
12

40. 13

41. Busca uno parecido aquí
13

42. 14

43. Busca uno parecido aquí
14

44. 15

45. Busca uno parecido aquí
15

46. 16

47. Busca uno parecido aquí
16

48. 17

49. Busca uno parecido aquí
17

50. CP
L
18

51. Busca uno parecido aquí
J EJR
ER
E J R
18

52. 19

53. Busca uno parecido aquí
19

54. 20

55. Busca uno parecido aquí
20

56. 21

57. Busca uno parecido aquí
21

58. 22

59. Busca uno parecido aquí
22

60. 23

61. Busca uno parecido aquí
23

62. 24

63. Busca uno parecido aquí
24

64. 25

65. Busca uno parecido aquí
25

66. 26

67. Busca uno parecido aquí
26

68. 27

69. Busca uno parecido aquí
27

70. 28

71. Busca uno parecido aquí
28

72. 29

73. Busca uno parecido aquí
29

74. 30

75. Busca uno parecido aquí
30

76. 31

77. Busca uno parecido aquí
31

78. 32

79. Busca uno parecido aquí
32

80. 33

81. Busca uno parecido aquí
33

82. 34

83. Busca uno parecido aquí
34

84. 2

85. Busca uno parecido aquí
35

86. 36

87. Busca uno parecido aquí
36

88. 37

89. Busca uno parecido aquí
37

90. 38

91. Busca uno parecido aquí
9
8
7
6
5
Serie1
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7
38

92. 39

93. Busca uno parecido aquí
39

94. 40

95. Busca uno parecido aquí
40

96. PRUEBA DE MEMORIA
SECUENCIAL
3. MEMORIA SECUENCIAL
VISOMOTORA
Evalúa la habilidad para
reproducir de memoria
secuencias de figuras no
significativas después de ver la
secuencia durante un período de
tiempo.

97. Observa atentamente estos
dibujos para luego tú repetirlos

98. Demo

99. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

100. 1

101. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

102. 2

103. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

104. 3

105. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

106. 4

107. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

108. 5

109. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

110. 6

111. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

112. 7

113. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

114. 8

115. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

116. 9

117. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

118. 10

119. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

120. 11

121. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

122. 12

123. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

124. 13

125. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

126. 14

127. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

128. 15

129. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

130. 16

131. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

132. 17

133. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

134. 18

135. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

136. 19

137. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

138. 20

139. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

140. 21

141. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

142. 22

143. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

144. 23

145. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

146. 24

147. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

148. 25

149. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

150. 26

151. Trata de hacer en la hoja lo
que has visto.

152. PROCESO DE ORGANIZACIÓN
4. ASOCIACIÓN AUDITIVA
Evalúa la capacidad para relacionar
conceptos que se presentan
oralmente. La habilidad para manejar
símbolos lingüísticos de manera
significativa se pone a prueba
mediante una serie de analogías
verbales de dificultad creciente.

153. “Voy a leerte unas frases a las
que les falta algo, para que tú
las completes”

154. DEMOSTRACIÓN:
• Ia: El papá es grande,
el niño es …
• Ib: Los peces van por el agua,
los pájaros van por…

155. ELEMENTOS:
1. El gato hace miau, el perro hace…
2. Los oídos son para oir, los ojos son para…
3. Me siento en una silla, duermo en …
4. Los pájaros viven en los nidos, las personas viven en
…
5. Juan es un niño, María es una …
6. Durante el día estamos despiertos, durante la noche
estamos …
7. Las serpientes se arrastran, los pájaros …
8. El coche va por la carretera, el tren va por …
9. El dado es cuadrado, la pelota es …
10. Para comer uso las manos, para caminar uso…

156. DEMOSTRACIÓN:
• IIa: Comes en un plato,
bebes en un …
• IIb: El humo sube,
la lluvia…

157. ELEMENTOS:
11. El pan se come, la leche se…
12. El algodón es blando, las piedras son…
13. En la cabeza se pone el sombrero, en los pies se
ponen…
14. Las mesas tienen cajones, los pantalones tienen …
15. De las vacas nacen terneros, de las gallinas nacen …
16. El monedero lleva dinero, los sobres llevan …
17. La casa tiene ventanas, la cara tiene …
18. En la muñeca se llevan pulseras, en las orejas se
llevan…
19. Cuando llegas a casa, entras, cuando te vas …
20. Los médicos curan, los profesores …

158. ELEMENTOS:
21. Un segundo es corto, una hora es …
22. El café es amargo, el azucar es …
23. Golpeo con un martillo, corto con …
24. El invierno es frío, el verano es …
25. Los conejos son rápidos, las tortugas son …
26. En la ferretería hay tornillos, en la biblioteca hay …
27. De la manzana se saca la sidra, de la uva se saca …
28. Las abejas son laboriosas, los zánganos son …
29. Un tronco es grueso, un lápiz es …
30. Los gatos son animales domésticos, los leones son
animales …

159. ELEMENTOS:
31. Los tigres tienen garras, los hombres tienen …
32. Una carta necesita un sello, un viajero del tren necesita
…
33. El pan es sólido, el agua es …
34. Los perros ladran, los caballos …
35. El hierro es pesado, la lana es …
36. Una autopista es ancha, un sendero es …
37. Un automóvil lleva volante, un barco lleva …
38. El termómetro mide termperatura, el reloj mide …
39. Los árboles tienen savia, los animales tienen …
40. La energía térmica aprovecha el calor, la energía eólica
aprovecha …

160. PRUEBA DE MEMORIA
SECUENCIAL
5. MEMORIA SECUENCIAL
AUDITIVA
Evalúa el recuerdo inmediato de
material no significativo a través
de la repetición de series que van
de dos a ocho dígitos,
presentados a una velocidad de
dos por segundo y permitiendo
dos intentos en cada ocasión.

161. 5. MEMORIA SECUENCIAL
AUDITIVA
¡PON ATENCIÓN!
Pulsar los botones de acción uno tras otro.
Demo
1 2 3 4 5 6 7

162. PROCESO DE ORGANIZACIÓN
6. ASOCIACIÓN VISUAL
Evalúa la capacidad para
relacionar conceptos presentados
visualmente. El niño tiene que
elegir el dibujo que está más
próximamente relacionado con el
dibujo-estímulo.

163. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
• Demo. I a

164. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
Demo. I b

165. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
1

166. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
2

167. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
3

168. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
4

169. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
5

170. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
6

171. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
7

172. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
8

173. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
9

174. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
10

175. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
11

176. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
12

177. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
13

178. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
14

179. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
15

180. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
16

181. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
17

182. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
18

183. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
19

184. Dime qué dibujo de abajo
relacionarías con:
20

185. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
Demo. II a

186. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
Demo. II b

187. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
21

188. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
22

189. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
23

190. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
24

191. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
25

192. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
26

193. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
27

194. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
28

195. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
29

196. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
30

197. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
31

198. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
32

199. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
33

200. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
34

201. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
35

202. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
36

203. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
37

204. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
38

205. Dime qué dibujo de abajo
colocarías en el recuadro :
39

206. PRUEBA DE INTEGRACIÓN O
CIERRE
7. INTEGRACIÓN VISUAL
Evalúa la habilidad del niño para
identificar animales u objetos
conocidos a partir de una
representación incompleta de los
mismos, en un contexto
relativamente complejo.

207. Cuaderno de anotación págs.6-7
• ¿Ves esta gallina y este gallo?
• Tienes que encontrar todos los gallos y gallinas
que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu
dedo lo más rápidamente que puedas todos los
que encuentres.
Demo

208. Cuaderno de anotación págs.6-7
• ¿Ves estos peces?
• Tienes que encontrar todos los peces que hay
en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo
más rápidamente que puedas todos los que
encuentres.
1

209. Cuaderno de anotación págs.6-7
• ¿Ves este serrucho y este martillo?
• Tienes que encontrar todos los serruchos y
martillos que hay en el dibujo (Cuaderno).
Señala con tu dedo lo más rápidamente que
puedas todos los que encuentres.
3

210. Cuaderno de anotación págs.6-7
• ¿Ves estos perros?
• Tienes que encontrar todos los perros que hay
en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo
más rápidamente que puedas todos los que
encuentres.
4

211. PROCESO DE EXPRESIÓN
8. EXPRESIÓN VERBAL
Evalúa la fluidez verbal del niño,
medida a partir del número de
conceptos expresados
verbalmente.

212. Cuando te diga “Empieza”dime
todas las palabras que quieras.
Demo

213. Estos son unos ojos y esta es
una mano.
Dime los nombres de todas las
partes del cuerpo que puedas.
¡Empieza!
1

214. Este es un conejo y este es
un perro.
Dime los nombres de todos los
animales que conozcas.
¡Empieza!
2

215. Esto es un plátano y esto es
una pera.
Dime los nombres de todas las
frutas que puedas.
¡Empieza!
3

216. PRUEBA DE INTEGRACIÓN O
CIERRE
9. INTEGRACIÓN GRAMATICAL
Evalúa la habilidad para usar la
gramática de una manera
automática mediante una tarea de
completar frases apoyada en
dibujos.

217. Escucha y termina la frase.
• Aquí hay una • Aquí hay dos …
cama.
Demo

218. Escucha y termina la frase.
• Este niño va • Estos otros van…
DETRÁS.
1

219. Escucha y termina la frase.
• Aquí hay un • Aquí hay dos…
perro.
2

220. Escucha y termina la frase.
• Esta niña está • Este niño también
alegre. está…
3

221. Escucha y termina la frase.
• Este gato está • Este otro no está
debajo de la debajo, está…
mesa.
4

222. Escucha y termina la frase.
• Este señor está • Este otro está…
CON sombrero.
5

223. Escucha y termina la frase.
• Aquí el perro no • Aquí está …
ladra.
6

224. Escucha y termina la frase.
• El niño está • Aquí la puerta ya
abriendo la está…
puerta.
7

225. Escucha y termina la frase.
• Este vaso se va a • Aquí el vaso ya …
caer.
8

226. Escucha y termina la frase.
• Esto es un • Estos otros
paraguas cerrado. están…
9

227. Escucha y termina la frase.
• Este farol tiene una parte pintada. La parte de
ARRIBA no está pintada. La que está pintada de
negro es la de…
10

228. Escucha y termina la frase.
• Donde venden zapatos es una ZAPATERÍA.
Donde venden pescado es una …
11

229. Escucha y termina la frase.
• La gallina va a • Ahora ya lo ha …
poner un huevo.
12

230. Escucha y termina la frase.
• Esta niña está • Esto es lo que la
ESCRIBIENDO niña ha …
algo.
13

231. Escucha y termina la frase.
• Aquí hay • Aquí hay • Aquí no
MUCHAS POCAS hay…
galletas. galletas.
15

232. Escucha y termina la frase.
• Esta • Esta • Y esta otra
otra es es …
pelota es
PEQUEÑA. GRANDE.
16

233. Escucha y termina la frase.
• Este vaso está casi lleno y
• Este vaso está lleno y este otro está …
este vacío.
17

234. Escucha y termina la frase.
• Este hombre es • Ha cogido estas
un ladrón. joyas que no son
…
18

235. Escucha y termina la frase.
• Este es un toro. • Y esta es una …
19

236. Escucha y termina la frase.
• El nombre que está al principio de la lista es el PRIMERO. El que está al
final es el …
• El que tiene el número tres es el TERCERO; el que tiene el número dos es el
… z ne
artí
on io M
Ant ez
lvar
1. éÁ
Jos cía
2. Gar
J uan che
z
Sán
3.
Pe dro z
zále
4 . Gon ra
Luís erre
5. uel H
Man
ons
6. nP nca
Jua ama
7 . i Sal
Ton na
ulla
8. eF
Per irall
es
9 . na M
Jua onte
10. to P o
Ernes zan
o Lo au
11. eric icol
Fed na N
12. na A
Jua oli
13 . ra C
Lau M ir
14. cio
Igna
15.
20 / 21

237. Escucha y termina la frase.
Este río es ANCHO y esta calle es ANCHA. Este río y esta calle son …
22

238. Escucha y termina la frase.
• Esta niña ha nacido en • Esta otra ha nacido en
España, es ESPAÑOLA Japón, es …
23

239. Escucha y termina la frase.
• Esta niña no sabe cuántas manzanas hay en estos dos
manzanos porque no las ha CONTADO. Lo sabrá cuando …
24

240. Escucha y termina la frase.
• Este señor va a • Aquí es …
plantar un árbol.
Aquí es ANTES de
plantarlo.
25

241. Escucha y termina la frase.
• Hay tantos Garfields SENTADOS como …
26

242. Escucha y termina la frase.
• Este hombre es • Y esta mujer es
un ACTOR. una…
27

243. Escucha y termina la frase.
• Aquí hay • Aquí hay el • Aquí hay
una DOBLE de el …
naranja. naranjas.
28

244. Escucha y termina la frase.
• Esta caja es ÚTIL. Esta otra no sirve, es …
• Ésta es la MEJOR y ésta es la …
29 / 30

245. Escucha y termina la frase.
• Este dibujo está • Este otro está …
COMPLETO.
31

246. PROCESO DE EXPRESIÓN
10. EXPRESIÓN MOTORA
Evalua la capacidad para
expresar significados mediante
gestos manuales.

247. Muestra lo que puedes hacer
con…
Demo. a

248. Muestra lo que puedes hacer
con…
Demo. b

249. Muestra lo que puedes hacer
con…
2

250. Muestra lo que puedes hacer
con…
3

251. Muestra lo que puedes hacer
con…
4

252. Muestra lo que puedes hacer
con…
5

253. Muestra lo que puedes hacer
con…
6

254. Muestra lo que puedes hacer
con…
7

255. Muestra lo que puedes hacer
con…
8

256. Muestra lo que puedes hacer
con…
9

257. Muestra lo que puedes hacer
con…
10

258. Muestra lo que puedes hacer
con…
11

259. Muestra lo que puedes hacer
con…
12

260. Muestra lo que puedes hacer
con…
13

261. Muestra lo que puedes hacer
con…
14

262. Muestra lo que puedes hacer
con…
15

263. PRUEBA DE INTEGRACIÓN O
CIERRE
11. INTEGRACIÓN AUDITIVA
Evalúa la habilidad para producir
una palabra a partir de palabras
pronunciadas parcialmente.

264. Lectura directa de los elementos de la
página 11 del cuaderno de
anotación.
Demostración:
f) CARAME…
g) BICI…ETA

265. Lectura directa de los elementos de la página 11 del
cuaderno de anotación.
1. AUTO.US 11. .OCA.ISCOS 21. E.CA.ERA
2. CO.EGIO 12. PE.I.ULA 22. MA..I.EÑO
3. GUI.ARRA 13. TO.ATE 23. SA.VA.I.AS
4. TE.E.ISIÓN 14. SOM..ERO 24. .ALO.CES.O
5. ZA.ATO 15. MU.CIE.A.O 25. SA.A.O.CHOS
6. AU.OCAR 16. MA.IPO.A 26. .AVA.ORA
7. TE.E.ONO 17. .OCO.ATE 27. GUA..ABOS..UES
8. E.CUELA 18. AMA.I.O 28. RE.O.ACHA
9. PAN.ALON 19..OMPE.ABEZAS 29. PI.APA.ELES
10. CHA..ETA 20. TRA.A.O 30. ..ABA.E.GUAS

266. FIN
DE LA PRUEBA