Hiperespaços

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Hiperespaços

  1. 1. MCEM - Hiperespaços de Aprendizagem Caracterização de diferentes hiperespaços para a aprendizagem Margarida Correia
  2. 2. Mundos Virtuais – Second Life <ul><li>Caracterização </li></ul>Ambiente virtual 3D multiutilizador Avatares personalizados de acordo com as preferências de cada utilizador Podem andar, voar e fazer vários gestos Partilha de ficheiros Comunicação por chat Criação de conteúdos pelos utilizadores Diversidade de atividades possíveis Teleconferência Comunicar e interagir com outros, explorar vários tipos de espaços, jogar, ouvir música, assistir a filmes, etc. Criação de grupos Diversidade de espaços M. C.
  3. 3. Mundos Virtuais – Second Life <ul><li>Potencialidades para a educação </li></ul>M. C. Complemento da educação presencial Presença virtual Ajuda a criar laços entre os diversos utilizadores - importância para a educação a distância e informal Facilita a participação dos alunos mais tímidos Possibilidade de realização de sessões síncronas na educação a distância Realização de atividades só possíveis virtualmente (ex. exploração de espaços que já não existem) Ambiente multiutilizador Promove o trabalho colaborativo Facilita a interação com pessoas fora do contexto da sala de aula
  4. 4. Mundos Virtuais – Second Life <ul><li>Potencialidades para a educação </li></ul>Complemento da educação presencial Diversidade de espaços, de formatos e de atividades possíveis Possibilidade de recriação de vários tipos de espaços: históricos, reais, imaginários, etc. <ul><li>Simulações </li></ul><ul><li>Recriações históricas, </li></ul><ul><li>Role-play </li></ul><ul><li>Jogos </li></ul><ul><li>Experiências, </li></ul><ul><li>Conferências, </li></ul><ul><li>Apresentações, etc. </li></ul>Diversificação dos conteúdos de acordo com os diferentes tipos de alunos Grande diversidade de atividades possíveis Possibilidade de partilha de ficheiros com vários formatos Ensino experimental seguro Experiência imersiva M. C.
  5. 5. Mundos Virtuais – Second Life <ul><li>Potencialidades para a educação </li></ul>Possibilidade de criação de conteúdos e de espaços pelos utilizadores Promove a criatividade nos alunos Possibilidade de personalizar os avatares Facilita a adequação às necessidades educativas Permite que o utilizador represente vários papéis Alunos como criadores de conteúdos – perpectiva construtivista da aprendizagem M. C.
  6. 6. Mundos Virtuais – Second Life <ul><li>Potencialidades para a educação </li></ul>Possibilidade de criar ilhas com acesso restrito Utilização segura Utilização educativa do Second Life – algumas possibilidades. Facilita a adequação às necessidades educativas M. C.
  7. 7. Redes Sociais -Twitter <ul><li>Caracterização </li></ul>Twitter – breve apresentação Rede social Serviço de microblogging M. C.
  8. 8. Redes Sociais - Twitter <ul><li>Caracterização </li></ul>Tweets Mensagens com um máximo de 140 caracteres M. C. Retweets (RT) Reenvio de mensagens recebidas Direct messages (DT) Mensagens privadas Mensagens direcionadas para uma pessoa (@username) Visíveis para todos Hashtags (#) Grupos e seguimento de discussões
  9. 9. Redes Sociais - Twitter <ul><li>Caracterização </li></ul>Facilidade de acesso Internet, telemóvel, etc. M. C. Como usar o Twitter Seguidores É possível seguir pessoas com os mesmos interesses Instantaneidade Mensagens atualizadas permanentemente Aplicações
  10. 10. Redes Sociais - Twitter <ul><li>Potencialidades para a educação </li></ul>M. C. Tweets <ul><li>Facilitam o contacto e a troca de informação entre: </li></ul><ul><li>Professores e alunos </li></ul><ul><li>Alunos entre si </li></ul><ul><li>Professores, alunos e pais </li></ul>Participação em atividades colaborativas Avisos: testes, entrega de trabalhos, reuniões, etc. Brainstorming - sobre tópicos explorados na aula Partilha de links interessantes sobre determinado tópico Esclarecimento de dúvidas Sondar a opinião dos alunos sobre determinado assunto
  11. 11. Redes Sociais - Twitter <ul><li>Potencialidades para a educação </li></ul>Treinar a capacidade de síntese M. C. Escrever uma história colaborativamente Tweets Desenvolvimento de capacidades de expressão Desenvolvimento de capacidades de utilização das novas tecnologias Praticar uma língua estrangeira
  12. 12. Redes Sociais - Twitter <ul><li>Potencialidades para a educação </li></ul>Subscrição da informação veiculada por aqueles que seguimos M. C. Importância não só ao nível da educação formal (permite alargar a fontes de informação), mas sobretudo ao nível da educação informal (permite criar uma rede de contatos que que constituem fontes de informação credível sobre determinados tópicos) Seguidores Permite o contacto com pessoas fora do âmbito da sala de aula Acesso à opinião de especialistas Receber atualizações de outras fontes de informação como blogues, etc.
  13. 13. Redes Sociais - Twitter <ul><li>Potencialidades para a educação </li></ul>Possibilidade de comunicar apenas com determinados alunos M. C. Pesquisa Facilita o seguimento da interação de determinado grupo ou da discussão de determinado assunto Permite encontrar e selecionar aquilo que nos interessa seguir Direct messages (DT) Hashtags (#) Grupos e seguimento de discussões
  14. 14. Redes Sociais - Twitter <ul><li>Potencialidades para a educação </li></ul>Bitly Permite encurtar os links que queremos partilhar M. C. TwitPic Permite a partilha de vídeos e de imagens no Twitter Tweetree Coloca as mensagens no seu contexto agrupando-as. Adiciona imagens, vídeos etc. Algumas Aplicações Tweetdeck Organiza as mensagens
  15. 15. Referências <ul><li>Dunn, J. (2011). The Ultimate Twitter Guidebook for Teachers. Edudemic. Disponível online em http://edudemic.com/2011/09/twitter-in-education/ </li></ul>M. C.

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