Planificação a princesa e a ervilha

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Planificação a princesa e a ervilha

  1. 1. Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha” Disciplinas Conteúdos Competências Estratégias/Atividades Recursos Avaliação Calendarização Orçamento Comunicar Levantar Visionamento de um PowerPoint com PowerPoint 2 horas ------------- oralmente com hipóteses de imagens. progressiva leitura acercaPortuguês autonomia e do conteúdo Exploração do livro comemorativo… clareza de textos, a Livro partir de imagens. Recriar textos1. Leitura do conto “A Princesa e a ervilha” Livro Grelha de 2 horas ------------- em diversas de Hans Christian Andersen. trabalho de Desenvolver o linguagens: grupo gosto pela recontar Escrita e pela histórias. Leitura Elaborar o reconto (trabalho em Compara o pequeno grupo). texto original e o texto trabalhado. Confrontar Ler o reconto à turma. Grelha de 1 hora ------------- opiniões registo de próprias com 2. expressão as de outros. oral Descobrir, Assinalar, no conto, palavras Dicionário 2 horas ------------- num contexto, desconhecidas e procurar o seu Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso
  2. 2. Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha” o sentido de significado com a utilização de um palavras dicionário. desconhecidas Treinar a consulta de dicionários analógicos e digitais. Pesquisar a Consultar os sites PC Grelha de 2 horas -------------- biografia do http://purl.pt/768/1/ehca/ehca03.html Guia “Como análise de autor. http://guida.querido.net/andersen/inde fazer uma trabalhos Seleciona x.html biografia” informação. Utilizar o guia de apoio da BE “Como Constrói a fazer uma biografia” biografia segundo o seu ponto de vista.Matemática Medir o tempo Utilizar Ficha de Grelha de 2 horas ---------------- corretamente Localizar num friso cronológico a data de Matemática análise da o vocabulário nascimento/morte de Hans Andersen e a ficha próprio das data da sua estadia em Setúbal. relações temporais. Reconhecer o caráter cíclico de determinados fenómenos Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso
  3. 3. Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha” naturais e utilizá-los para contar o tempo. Utilizar e relacionar corretamente os termos século e milénio.Estudo do O passado Conhecer Fazer um PowerPoint com os reis e “Como fazer 2 horas + 2 ----------------Meio nacional personagens e rainhas da 1ª dinastia e apresenta-lo à um horas factos do turma. PowerPoint” passado.Ensino Aprofundar Realizar Implementação das diferentes fases do 4 Frascos de Observação 2 horas (1º dia)Experimental conceitos e experiências e processo experimental. vidro, 16 directa no + 2 horas ( aodas Ciências apropriar observar Formulação de questão-problema. ervilhas, decorrer da fim de uma metodologias formas de Realização de experiências. água, atividade semana) próprias do reprodução Registo e apresentação das conclusões. algodão, 1 Preenchime Ensino (germinação tampa nto do Experimental. das sementes) protocolo experiment alExpressão e Desenho de Ilustrar de Constrói uma banda desenhada do conto Papel/ Grelha de 2 horas ----------------Educação expressão livre forma pessoal. – prancha elaborada em grupo. Cartolina apreciaçãoPlástica Inventar Lápis de cor da sequências de qualidade imagens com dos Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso
  4. 4. Atividade de Articulação: “A Princesa e a Ervilha” sentido. trabalhosEducação em Visitar a exposição de ilustrações Ficha de 5 euros porCidadania alusivas ao autor e o abeto plantado na avaliação da aluno Av. Luísa Todi e na BPMS. visita http://www.slideshare.net/becreandrer elaborada esende/dia-internacional-do-livro- pelos infantil-1 alunos Nota: Documentos consultados  Organização curricular e programas do 1º ciclo do ensino básico  Metas curriculares de português do 4º ano  Currículo nacional Formandas: Carla Afonso, Maria João Trindade, Luísa Marques e Teresa Fragoso

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