1. Español I – Sr. Johnston
marte, el veintisiete de noviembre del 2012

2. Forming questions
What are three ways that we can form questions
in Spanish?
1.
ejemplo:
2.
ejemplo:
3.
ejemplo:

3. AQUÍ HAY UNAS PREGUNTAS:
1. ¿Trabajas? ¿Dónde trabajas?
2. ¿Te gusta dibujar? ¿Qué dibujas?
3. ¿Dibujas con un lápiz o un bolígrafo?
4. ¿Estudias en casa o en la escuela?
5. ¿Te gusta cocinar? ¿Qué cocinas?
6. ¿Deseas viajar? ¿A dónde?
7. ¿Necesitas comprar un libro?
8. ¿Te gusta mirar la televisión?
9. ¿Tocas un instrumento?
10. ¿Te gusta tomar agua o soda?
11. ¿Deseas hablar con tus amigos?

4. ACTIVIDAD: ¿QUÉ HACES? ¿QUÉ TE GUSTA
HACER? with a classmate and take turns asking each other if you
 Get together
do different activities. Which activities does your partner like?
 Write down 6 original questions along with the answers in your
notebook for the next notebook check (11/30/12)
Modelo:
Estudiante 1: ¿Tomas el autobús?
Estudiante 2: Sí, tomo el autobús, pero no me gusta.
or: No, no tomo el autobús.
Possible topics:
bailar merengue practicar el español
mirar la televisión escuchar música hip-hop
hablar con amigos viajar a Nueva York

5. NOW SWITCH PARTNERS!
 Ask your new partner the same six questions.
 Make sure to record

6. EL LIBRO DE VERBOS
 Create a picture book to help you learn the
meaning of our 20 verbs.
 Each page should have:
A verb in the infinitive form
 An image to represent the verb
 The same verb conjugated to match the image.
 Do not write any English words in your book.
 SEE EXAMPLE!
This project is due tomorrow at the end of class.