attività di approccio con la nuova lim a scuola, Anna e Jo un modo nuovo di segire ???

1. La lavagna interattiva multimediale

2. I primi approcci con la lavagna suscitano interesse e richiamano altri alunni, sono curiosi, vorrebbero provare subito e si elettrizzano nell’osservare Jo che scrive. Siamo solo all’inizio !!! Dopo interagendo con internet e altri programmi come sarà?

3. Prova di scrittura: dito o penna? “ è difficile” è il primo commento di JO, infatti essendo mancino appoggia la mano sulla lavagna mentre utilizza lo scrivente. “ Col dito è meglio”, si corregge, subito dopo la prova di scrittura. “ è ganzissimo, Prof. Ci veniamo a lavorare qui vero?”

4. Interesse da parte della collega L’aula è aperta, arrivano e i colleghi di sostegno incuriositi si soffermano con noi per cercare di capire come potrebbero utilizzare a loro volta la lavagna con i ragazzi che seguono nella loro attività. Riscontrano le potenzialità dello strumento e chiedono informazioni, vogliono provare e vedere cosa facciamo, nonostante la nostra inesperienza riusciamo ad attrarre la loro attenzione.

5. ricerca dei materiali: internet testi immagini Le fasi di sviluppo Il primo lavoro che ci viene in mente è quello di costruire qui il nostro lavoro di ricerca sul Medio Evo, assegnato dalla prof.ssa Barsella. Incominciamo e poi vedremo dove riusciremo ad arrivare.

6. L’elaborazione del testo e la struttura di pagina

7. tastiera