Kajian ini menilai sikap 204 wanita Taiwan berumur 35-59 tahun terhadap komputer sebelum dan selepas menghadiri kelas komputer selama 8 minggu. Kebanyakan peserta mempunyai pengetahuan komputer minimum. Hasil kajian menunjukkan sikap dan minat terhadap komputer meningkat manakala tahap kerisauan menurun selepas kelas. Faktor seperti cara input data, batasan fizikal, budaya, dan akses terhadap komp

2. Berkenaan dengan tahap literasi komputer yang rendah di
golongan wanita Taiwan terutama antara lingkungan 55 -74
tahun. Seramai 204 wanita dalam lingkungan umur antara 39
-59. 204 wanita ini dipilih untuk menyertai satu kelas
kemahiran komputer selama 8 minggu. 24 orang pelajar
Kolej diambil sebagai fasilitator untuk kelas komputer
tersebut. Pemerhatian, temuduga bersemuka dan melalui
telefon digunakan untuk menilai sikap peserta sebelum dan
selapas menhadiri kelas komputer tersebut. SPSS19.0
digunakan untuk menanalisis data kuantitatif yang
didapati. Faktor-faktor seperti cara keyin, batasan fizikal,
perbezaan buday, kecapaian komputer dan peluang
pembelajaran yang mempengaruhi sikap positif terhadap
pengaplikasian komputer.

3. Literasi Komputer
• Ilmu dan kemahiran yang patut dikuasai oleh
seseorang untuk membantu pembelajaran.
(Smaldino et al., 2012)
• Pengetahuan dan kebolehan untuk
menggunakan komputer dan teknologi yang
berkaitan dengan berkesan.(Wikipedia, 2011)

4. Video Literasi Komputer 1

5. Video Literasi Komputer 2

6. LATAR BELAKANG
Kajian ini di buat di ChiaYi, Taiwan dengan
subjek
seramai 204 orang wanita dalam
lingkungan umur antara 35 – 59 tahun.
Subjek yang dipilih mempunyai latar belakang
berbeza yang merangkumi tahap pendidikan,
berpekerjaan, umur, pemilikan komputer, dan
pemilikan komputer. Kebanyakan peserta kelas
komputer tersebut mempunyai kemahiran yang
minimum tentang komputer.

7. Isi Kandungan Kelas Komputer yang
ditawarkan

8. 21
74
26
54

11. Keputusan
• Selepas kelas komputer selama 8 minggu,
Sikap dan minat terhadap komputer
menunjukkan peningkatan.
• Tahap kerungsingan menurun.
• Peserta juga berperspesi komputer berguna
dan membantu untuk mereka.
• Peserta yang mempunyai komputer tidak
menunjukkan perbezaan ketara sebelum dan
selepas kelas komputer.

12. Rumusan Ulasan
• Pengkaji mencadangkan perhatian patut
diberikan kepada cara key-in data kerana cara
kemasukan data untuk BC agak kompleks.
• Masalah penglihatan disebabkan oleh umur juga
patut diambil perhatian.
• Batasan budaya kepada penduduk tetap dari luar
negara perlu diambilkira dari segi bahasa dan
budaya.
• Pencapaian dan pemilikan komputer juga faktor
tolakan.
• Kelas dan nota kursus yang memudahkan
golongan wanita perlu dipertimbangkan.

13. Perhatian dan peluang yang
sama perlu diberikan kepada
semua golongan terutama
pengguna wanita dalam
kemahiran literasi komputer.

14. http://www.slideshare.net/missng000/faktor-faktoryang-mempengaruhi-sikap-wanita-terhadapcomputer-dalam
Wordpress: http://wp.me/41HP2
T4 : http://www.slideshare.net/missng000/a428524440